Тұлғалық ерекшеліктерді нақты көрсетеді;
1
Моральдық-этикалық қасиеттерін бағалайды;
2
Коммуникативті дағдыларға назар аударады.
1
Барлығы:
5
Психологиялық тапсырма 4б. Сыныпқа мінездеме жазу
Оқу нәтижелері:
Сыныпқа толық мінездеме береді.
Нұсқаулық:
1. Төменде бірілген үлгіні негізге ала отырып сыныпқа мінездеме беріңіз.
2. Мінездемені дәл көшіруге болмайды.
3. Сынып ұжымына психологиялық-педагогикалық мінездеме беру үлгісі:
Сынып ұжымына педагогикалық –психологиялық мінездеме
1-үлгі
Мендегі практика жүргізілген сыныпта 34 оқушы бар. Олардың 18-қыз бала 16-ұл балалар.
Сынып оқушыларының құжаттары түгел,
психологиялық
,
физиологиялық
дамуы жақсы дені сау
,
ұйымшыл, тәртібі талапқа сай. Барлық сабаққа белсенді қатысады, мұғалімдермен
қарым-қатынасы
коммуникативті. Мұғалімдердің берілген тапсырмасын аса қызығушылықпен орындайды. Тазалық
секторы сыныптың тазалығына жауап
береді және спорт секторы
,еңбек секторы,оқу секторы, сыныпта
мерекелік жиындар, диспуттар, атаулы күндердің өтуіне атсалысып отырады.Оқушылар
оқу-тәрбие
процессінде кемшіліктер дер кезінде ескеріліп, шара қолданылып отырады. Көшеде жүру тәртібі,
техникалық кауіпсіздікті дұрыс пайдалана береді. Мектепте
өткізілетін
іс-шараларға
, тәрбие
сағаттарына түгел қатысады. Бұл сыныпта мектеп психологының психодиагностикалық зерттеу
жүргізген мәліметі бойынша сыныпта 14
оқушы холерик, 16
оқушы сангвиник
, 4 оқушы флегматик
темперамент типтері анықталған. Психикалық процестеріне зерттеу жүргізіліп
оқушылардың ойлау
зейін, қабылдау, ес, түрлері қалыпты деңгейде.
Сабақтан кешікпейді
, берілген тапсырмаларды ұқыпты
уақытында орныдайды. Сабақ үлгерімдері жақсы,
әсіресе математика
, ана тілі пәндеріне
қызығушылығы жоғары. Борыштық және
жауапкершілікті сезіне біледі,
сыртқы келбетіне
,
оқуға және
оқулықтарға
, мектеп мүлкіне жауапкершілікпен қарайды. Жалпы сынып ұжымы бір –бірімен тату тіл
табыса біледі, үлкендерді сыйлайды, ұқыпты оқушылар. Алдағы
оқу-жылын ойдағыдай аяқтап
тәртіпті, саналы, жан-жақты жеке тұлға болады деген сенім бар.
Достарыңызбен бөлісу: