Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Студенттердің іс-әрекеті
|
2 минут
|
Ұйымдастырау кезеңі: сергіту ойыны іс- қимыл арқылы (қол шапалақтау ойыны)
|
Бірдей іс-әрекетті жасау
|
1 минут
|
Студенттерді 3 топқа картаны тарата отырып бөлу. (қарға, крес, шерви, повн)
|
Студенттер алған карталары бойынша топқа топтастырылады
|
3 минут
|
ББҮҮ кестесін толтыруды ұсыну
(Б-білемін, Б-білгім келеді, Ү-үйрендім, Ү-үйренгім келеді)
|
ББ бөлігін толтырады
(Б-білемін, Б-білгім келеді)
|
8 минут
|
Бастауыш мектеп жасы туралы АКТ арқылы бейне фильм көрсетемін
|
Студенттер тыңдайды, көреді
(мектепке жаңа келген оқушы бейнесі үзінді)
|
5 минут
|
Кубизим әдісін жүргізіп ой ашар жасаймын.
|
Өткен сабақты бүгінгі сабақпен байланыстыру
|
10 минут
|
Төрт топқа үш түрлі тапсырма
- Мектепке алғаш келген баланың бойында кездесетін қиыншылықтарды фостерге топтастыруды тапсырамын.
- Сол қиыншылықтарды жоюдың жолдарын қарастыруды ұсынамын.
- Бастауыш мектеп жасындағы балалардың таным процестерін дамыту үшін мұғалім қандай жұмыстар жасау керек.
- бастауыш сынып жасындағы балалардың психологиялық ерекшеліктері
|
Студенттер топта фостер жасайды және оны қорғайды
|
1 минут
|
Бастауыш мектеп жасындағы балалармен жүргізілетін сергіту сәтін ұйымдастыру
|
Тербеледі ағаштар, алдымнан жел еседі. Кіп кішкентай ағаштар үп үлкен боп өседі. Іс қимыл арқылы жасайды
|
2 минут
|
Жеміс-жидек ойыны арқылы студенттерді қайта тапқа бөлу.
Студенттер шеңберге тұрады оқытушы ар студентті жеміс-жидектердің атымен атап банан, киви, алма, апельсин әр жемісті атаған кезде сол жеміс иелері шеңберден шықпай орындарын ауыстыру керек тез қимыл арқылы
|
Студенттер оқытушының басқаруы мен орындайды кейін сол жеміс-жидек атауы бойынша студенттер топтасады (мысалы алмалар бір топ, банандар келесі топ т.с.с.)
|
7 минут
|
Бастауыш мектеп жасындағы балалар мен мектеп жасына дейінгі балаларға Венн диаграмасын жасайды
1 топ анатомиялық-физиологиялық ерекшелігін,
2 топ іс әрекетіне байланысты,
3 топ психологиялық ерекшелігіне байланысты
|
Топтаса Венн диаграмасын жасайды
|
5 минут
|
Жасаған вен диограмасын сағат тілімен бір-біріне ауыстыруды және басқа топ өкілдері бағалауды ұсынамын
|
Басқа топ өкілдері вен диограмасын стикер арқылы бағалайды
|
2 минут
|
ББҮҮ кестесін толыту ұсынылады
|
ҮҮ бөлімін толтырады
|
2 минут
|
Үйренгім келеді бөлімі бойынша жазған сұрақтарына байланысты үй тапсырмасын беремін
1 топқа- «Білімнің негізі бастауышта» -атты тақырыпта эссе жазу;
2 топқа- Бастауыш мектеп оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуда мұғалімнің жүргізетін жұмыстары презентация қорғайды;
3 топқа-Байқау сабағы ретінде мектепке барып 1 сынып оқушысына зерттеу жүргізу арқылы мінездеме жазу;
4. «Бастауыш сынып оқушыларын дамыта оқытудың психологиялық негіздері» тақырыбында ғылыми мақала жазу;
|
СӨЖ орындайды
Эссе тапсырады;
Презентация қорғайды;
Зерттеу жұмысын жүргізеді, мінездеме жазады;
Ғылыми мақала жазады;
|
2 минут
|
Бағалау
студенттерге берілген тапсырмалар бойынша табыс критериясын жасап бағалаймын
|
Түрлі смайлктар арқылы бүгінгі сабақты бағалайды
|
