- Талдауы. Алған білімді жіктеу, ең негізгі түйінін, идеясын бөліп ала білуі, яғни бүтінді бөліктерге жіктеу арасындағы байланысты айқындай білуі.
- Ойланады, салыстырады, табады, талқылайды, ашады, ізденеді.
5. ЖИНАҚТАУ
Оқу материалының элементтерінен жаңашыл сипаттағы бүтінді (нәтижені) құрастыру, яғни өз тәжірибесі негізінде жаңа мазмұн, модель, құрылым құрастыру.
Жұмыс және нәтиже түрлері:
- Шығармашылық жанр (эссе, сурет, шығарма, өлең, шешендік сөз, сценарий, компьютерлік бағдарлама).
- Жоспар құрастыру немесе тәжірибеден өткізу (мәлімет бойынша барлық білімді тиянақтап, оны бір жүйеге келтіріп, жоспар немесе кесте құру, тәжірибені жоспарлап, нәтижесін бақылау).
- Абстрактылы ұғымдармен негізделетін нәтижелер (ғылыми гипотеза - болжау құрастырып, ұсыну).
Мұндай оқу нәтижелері жаңа мазмұн мен жаңа құрылымдарды жасап шығаратын шығармашылық әрекеттерді қолдануды талап етеді.
Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.
6. БАҒАЛАУ
Таным мен ойлау деңгейі – жоғарғы деңгей.
Оқу материалының маңызын анықтау, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білдіру. Бұл деңгей тапсырмасында екі ұшты жауабы бар сұрақ қойылады. Оқушылардан пікірді жақтау немесе қарсы шығу талап етіледі.
Оқушы даулы және пікірталас туғызатын мәселелер бойынша шешім қабылдап, оны дәлелдеуі қажет. Оқушылар өз ойларын, идеяларын, пайымдауларын мазмұндап, оларды негіздеуі қажет.
Достарыңызбен бөлісу: |
