3.4. Даму диагностикасы
Педагогикалық практикада оқушының даму деңгейіне байланысты
жетістіктерді дер уақытында зерттеп тұру қажеттігі күннен-күнге
үлкен маңызға ие болуда. Бұл қажеттік тұлғаның қалыптасу процесін
тиімді басқару үшін, ондағы жүріп жатқан өзгерістердің тереңдігін,
қарқыны
мен
ерекшеліктерін
білу
керектігінен
туындаған.
К.Д.Ушинский : «Егер педагогика адамды барша тараптан тəрбиелегісі
келсе, онда ол сол адамды ең алдымен жан-жақты білуі шарт» -деп өз
уақытында диагностиканың нақты оқу тəрбие процесіндегі маңызын
баса көрсеткен.
Достарыңызбен бөлісу: |
