Бағдарламасы «Қашықтықтан білім беру»
жүктеу/скачать 43.35 Kb.
|
1 2
Программы курса на неформальное обучение ДТО каз- Бұл бет үшін навигация:
- Мазмұны Дәрістер Тәжірибе
- Емтихан 15
- Курс мазмұны Модуль 1. Қашықтықтан білім беру ұғымы және мақсаты 1.1 Қашықтықтан білім беру бағдарламаларының түрлері
- 1.2 Қашықтықтан білім беру сипаттамасы
- 1.3 Мектеп курсында қашықтықтан оқыту жүйесінде электрондық курстарды құру және әзірлеу
- Модуль 2. Жаппай ашық онлайн курстар. 2.1 «Жаппай ашық онлайн курстар» түсінігі
- 2.2 Қашықтықтан оқыту модельдері
- 2.3 Интернеттегі математика курстарының мысалдары.
- Модуль 3 Қашықтықтан оқыту технологиялары. 3.1 Қашықтықтан оқыту технологиялары түрлері
- 3.2 Қашықтықтан оқыту курсының құрылымы
- 3.3 Қашықтықтан оқыту технологиялары: кейстік, жергілікті-желілік телевизиялық интернет желісі.
- Модуль 4 Қашықтықтан оқыту курстарын әзірлеу процесі. 4.1 Мақсатты аудиторияны талдау, тыңдаушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру және ынталандыру
- 4.2 Оқыту мақсаттарын тұжырымдау.
- 4.3 Білім алушылардың қызметін жоспарлау
- 4.4 Мұғалімнің қызметін жоспарлау
- 4.5 Тыңдаушылар қызметінің рефлексиясын ұйымдастыру
- 4.6 Білім алушылармен кері байланыс тәсілдері
- Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі
- Қашықтықтан оқыту және қосымша білім беру институтының директоры А.Жикеев
Тақырыптық жоспар
Курс мазмұны Модуль 1. Қашықтықтан білім беру ұғымы және мақсаты 1.1 Қашықтықтан білім беру бағдарламаларының түрлері Курстың пәні. Қашықтықтан білім берудің негізгі ұғымдары. Қысқаша тарихи анықтама. АКТ-ның білім беру процестеріне әсері. Курстың мәні. Қашықтықтан оқыту оның қазіргі мағынасында. Қашықтықтан білім беру білім беру қызметтерінің кешені ретінде. Қашықтықтан оқыту жүйесін жобалаудың негізгі принциптері және оның ерекшеліктері 1.2 Қашықтықтан білім беру сипаттамасы Қашықтықтан білім берудің тән белгілері: икемділік, модульділік, экономикалық тиімділік, оқытушының жаңа рөлі, білім беру сапасын мамандандырылған бақылау, мамандандырылған технологиялар мен оқыту құралдарын пайдалану 1.3 Мектеп курсында қашықтықтан оқыту жүйесінде электрондық курстарды құру және әзірлеу Қашықтықтан оқыту жүйесінде оқу курсын әзірлеу үшін таңдалған пән бойынша оқу мазмұнын дайындау. Модуль 2. Жаппай ашық онлайн курстар. 2.1 «Жаппай ашық онлайн курстар» түсінігі ЖАОК түсінігі. ЖАОК қызметін талдау. ЖАОК міндеттері мен қиындықтары. ЖАОК тарихы. Сервистерді құрудың негізгі жобалары , тәжірибесі және табысты тәжірибелері. ЖАОК таңдау мотивациясы. ЖАОК өндірісінің негізгі кезеңдері. ЖАОК бағалау және сынақ жүйесі 2.2 Қашықтықтан оқыту модельдері Қашықтықтан оқытудың негізгі нысандары: дәстүрлі, фрагментті, электронды, аралас. Қашықтан алты модельдері оқытудың сәйкес Е. С. Полат. Толық қашықтан оқыту. Ішінара қашықтықтан оқыту 2.3 Интернеттегі математика курстарының мысалдары. Математика бойынша негізгі білім деңгейін арттыру мақсатында әзірленген математикадан жаппай ашық онлайн-курстар ұғымы, мысалы, математика бойынша білімі төмен оқушыларға арналған Негізгі математикалық ұғымдарды қол жетімді түсіндіре отырып, әмбебап онлайн-курс қанағаттандыруы тиіс талаптарды баяндай отырып, Тегін онлайн-курс жобасы. Модуль 3 Қашықтықтан оқыту технологиялары. 3.1 Қашықтықтан оқыту технологиялары түрлері Жүзеге асыратын оқу орталығының ұйымдастырушылық қолдаудың қажетті функциялары қашықтықтан білім беру. Ақпараттық ресурстар-оқу курстары, анықтамалық, әдістемелік және басқа да материалдар. Қашықтықтан оқыту технологиясын қамтамасыз ету құралдары (ұйымдастырушылық, техникалық, бағдарламалық және басқалары). 3.2 Қашықтықтан оқыту курсының құрылымы Қашықтықтан оқыту курсының құрылымы мен мазмұны, оқытудың тиімді технологиялары мен белсенді әдістерін қолдануға негізделген. Бағалау әзірленген қашықтықтан оқыту курсының сапасы 3.3 Қашықтықтан оқыту технологиялары: кейстік, жергілікті-желілік телевизиялық интернет желісі. Қашықтықтан оқыту технологияларының түрлері: кейстік, телевизиялық, интернет желілік, жергілікті-желілік, ақпараттық-спутниктік желілік, оқу-вахталық, аттестациялық-вахталық. Қашықтықтан оқыту технологиясының аспаптық бағдарламалық құралдары. Модуль 4 Қашықтықтан оқыту курстарын әзірлеу процесі. 4.1 Мақсатты аудиторияны талдау, тыңдаушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру және ынталандыру Мақсатты аудиторияны талдау, тыңдаушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру және ынталандыру оқу мақсаттарын тұжырымдау, мазмұнды іріктеу және әзірлеу, білім алушылар қызметін жоспарлау, тьютор қызметін жоспарлау, тыңдаушылар қызметінің рефлексиясын ұйымдастыру, білім алушылармен кері байланыс тәсілдерін әзірлеу 4.2 Оқыту мақсаттарын тұжырымдау. Негізгі мақсаттары белгілейтін, бұл оқып-үйренушілері тиіс зерттеп, сипаттау ерекше міндеттер, көрсететін, бұл оқып-үйренушілері білуі тиіс керек. Мақсатқа қол жеткізуге және міндеттерді сатылы түрде шешуге мүмкіндік беретін қызметті жобалау 4.3 Білім алушылардың қызметін жоспарлау Қашықтықтан оқытуды психологиялық-педагогикалық қолдау Тұжырымдамасы. Қашықтықтан оқытудың білім беру кеңістігін ұйымдастыру жүйесі. Қашықтықтан оқыту жүйесінің технологиясы (әдістемесі және аспаптық ортасы). Қашықтықтан оқыту жүйесінің қысқаша технологиялық сипаттамасы 4.4 Мұғалімнің қызметін жоспарлау Қашықтықтан білім берудегі мұғалімнің рөлі. Қашықтықтан оқытудың оқу-әдістемелік кешені. Қашықтықтан оқыту кезінде математика сабақтарында онлайн қызметтерді пайдалану 4.5 Тыңдаушылар қызметінің рефлексиясын ұйымдастыру Алынған нәтижелерді тұжырымдау, студенттермен әрі қарай жұмыс істеу мақсаттарын қайта анықтау, білім беру жолын түзету. Көрсету мақсат қоюға байланысты. Білім алушыларға білім беру мақсаттарын қою олардың орындалуын және кейінгі рефлексияны – қойылған мақсаттарға жету жолдарын түсінуді көздейді. 4.6 Білім алушылармен кері байланыс тәсілдері Әзірленген қашықтықтан оқыту курсының сапасын бағалау. Кері байланыстың психологиялық негіздері. Қашықтықтан оқытудың белсенді әдістері. Кері байланыс Қашықтықтан оқытудың қажетті құрамдас бөлігі ретінде. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі: 1. Киселев, Г. М. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : Учебник для бакалавров / Г. М. Киселев. - М.: Дашков и К, 2013. - 308 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=415216#none (ЭБС Инфра-М) 2. Трайнев, В. А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании [Электроный ресурс] / В. А. Трайнев, В. Ю. Теплышев, И. В. Трайнев. - 2-е изд. - М. : Издательско-торговая корпорация ―Дашков и К°‖, 2013. - 320 с. - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=430429 (ЭБС Инфра-М) 3. Adelman, C. (1993). Kurt Lewin and the Origins of Action Research. Educational Action Research, 1(1), 7-24. doi: 10/1080/0965079930010102 4. Ary, D., Jacobs, L.C., & Sorensen, C. (2010). Introduction to Research in Education Eigth Edition. Қосымша: 1. Издательство «Юрайт» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://biblio-online.ru 2. Кругосвет [Электронный ресурс]: Универсальная научно-популярная онлайнэнциклопедия. – URL: http://www.krugosvet.ru 3. Руконт [Электронный ресурс]: межотраслевая электронная библиотека. – URL: http://rucont.ru 4. eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL: http://www.elibrary.ru 5. ibooks.ru[Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://ibooks.ru 6. Znanium.com[Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL: http://znanium.com 7. Ipsilon[Электронный ресурс]: Система дистанционного образования СГУ– URL: http://ipsilon.sgu.ru 8. Moodle [Электронный ресурс]: Официальный сайт –URL: https://moodle.org/ 9. Moodle-учебник для начинающих [Электронный ресурс]: Учебник по работе с системой дистанционного обучения Moodle–URL: http://rumoodler.com/ / 10. Moodle-Школа [Электронный ресурс]: Дистанционный курс – URL: http://moodlearn.ru Қашықтықтан оқыту және қосымша білім беру институтының директоры А.Жикеев жүктеу/скачать 43.35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2