Ерейментау қ." Балалар музыка мектебі" МКҚК директоры А.Ж.Өсіпов
Қосымша ретінде - гаммалар мен арпеджио жинақтары:
1.Алексеев А. Гаммы и арпеджио - Москва, «Музгиз»,1951
2.Яньшинов А. Гаммы и трезвучия в 1 позиции для нач.
скрипачей Москва, «Музгиз»,1935
3.Григорян А . Гаммы и арпеджио для скрипачей /Москва, «Музыка», 1988
4.Флеш К. Гаммы и арпеджио /1 часть/ Москва,
«Музыка»,1971
5.ШевчикО.- соч.1. Школа скрипичной техники, соч.8.
Упражнения для смены позиций, Тетрадь 2/ Москва-
Ленинград, Музгиз, 1941
6.ШевчикО.- соч.1. Школа скрипичной техники, соч.8.
Упражнения для смены позиций, Тетрадь 3/ Москва-
Ленинград, Музгиз, 1966
7.Шрадик Г. Школа скрипичной техники, 1 часть / Москва, Музгиз, 1940
8.Шрадик Г. Школа скрипичной техники, 2 часть / Москва, Музгиз, 1960
9.Гроссман Д. Упражнения для развития левой руки /Москва, «Музыка», 1964
10.Данкля Ш. 50 упражнений для скрипки. Этюды для
скрипки./ Москва, «Музыка», 1966
11. Упражнения для этюдов Донт Я., Ф.Крейцера., П.Родэ / Москва, «Музыка», 1964
11. Д.Тезекбаев.Төрт шекті қобызға арналған пьесалар.-Алматы, «Жалын»,1977 Сборник. «Толғау».- Алматы,1977
12. Каленбаева М.К. Қобызға арналған күйлер. – Алматы, 2003
|
|
|
13.Г.Уразалиева-Шильдебаева. Қобыз аспабын сатылай үйрену. Хрестоматия. - Астана, 2007
|
|
|
|
14.Г.Уразалиева,Шильдебаева.Ғасырлармен үндескен қобыз. «Елорда»,2006
|
|
|
|
15.Ғ.Молдакаримова. Қобыз әендері. - Алматы, 1999
|
|
|
|
16Ғ.Молдакаримова.Қобыз үйрену мектебі.
|
|
|
«Жазушы»,2004
|
|
|
|
17.Ғ.Молдакаримова.Қобызға арналған шығармалар.-Алматы, «Жазушы»2008
|
|
|
|
18.Ж.Еркімбеков.Домбыра мен қобызға арналған пьесалар.Алматы, Қаз. Мемлекеттік көркем әдебиет, 1990.
|
|
|
|
19.Р.Мусаходжаева. Қобыз бен фортепианоға арналған
|
|
|
|
пьесалар.-Алматы,2002
|
|
|
20.З.Бисембаева. Қобызбен фортепианаға арналған Қазақстан композиторларының шығармалары. - Алматы,2008
|
|
|
|
21.З.Бисембаева. Қобыз аспабын үйретуге арналған оқу- әдістемелік.- Алматы, 2006
|
|
|
22.З.Бисембаева. Қобызға арналған шығармалар.- «Өлке»,1980
|
|
|
|
23.М.Аубакиров. Күй-поэма.- Алматы, 1986
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мақсаты:
Оқушыны ұлттық өнеріміздегі дәстүрлі және кәсіби бағыттағы орындаушылық шеберлікке баулу;
Шығармалардың мазмұнындағы тәрбиелік мәні бар тұстарына акцент беру.
Оқушының мүмкіндіктерін ескере отырып, музыкалық қабілеттерін жан-жақты дамыту;
Баланың ішкі жан дүниесін музыка арқылы байыта түсу.
Халықтық және ұлттық болмысты жалпы адамзаттың мәдени мұраларымен үндестіру арқылы баланы тұлға ретінде қалыптастыру.
Меңгерген қобыз ойнау негіздерін шығармашылық өмірде қолдануға үйрету.
Оқушының жалпы шығармашылықпен айналысу үрдісін дамыту.
Ізденімпаздық және ақыл – ой белсенділігін дамыту.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Міндеттері:
Білімділік:
Алғашқы музыкалық сауатын ашу;
Шетел, Совет, Қазақстан композиторларының, қазіргі заман композиторларының шығармаларын білу, оларды орындауға дағдыландыру;
Музыка тілін түсіндіру, қобыз күйлерінің негізгі формаларын үйрету.
Дамытушылық:
Баланы қобыз ұстауға, тұғырларын басуға, ажыратуға, ойнауда пайдалануға үйрету (аспаппен отыру әдісі);
Тәрбиелік:
Ансамбльдік ойын, яғни бір-бірін тыңдай отырып тарту әдісін меңгерту(концертмейстермен бірге ойнау, екі, үш аспап қосылып ойнау). Ұйымшыл болуға тәрбиелеу;
Әр оқушының музыкалық қабілетін дәл анықтап, оған лайықты талаптар қою.
Қолданылған және ұсынылған әдебиеттер тізімі:
1. З.Бисембаева «Қобызға арналған хрестоматия». Алматы «Өлке», 1998
2. «Туған ел». Ө. Байділдаев Алматы, 1965
3.«Юный скрипач» вып.1 (под ред. К. Фортунатова). Москва, 1964
4.« Жалғыз қаз». С. Кожамкулова Алматы, 1965
5. А.Жумабеқұлы «Қылқобызға арналған пьесалар». Алматы «Білім» 2009
6. А. Григорян «Начальная школа игры на скрипке». Москва, 1961 К. Родионов
7. «Начальные уроки игры на скрипке». Москва, 1971
8. М. Гарлицкий «Шаг за шагом». Москва,1972
9. Хрестоматия для скрипки» 1-2 классы. Москва, 1973
7 сынып
шығармалар
|
жоғары,орта деңгейлі топтар
|
төмен деңгейлі топ
|
1. Н. Тлендиев «Абай табиғатты» А. Комаровский «Тарантелла»
Н. Раков «Концертино» 2. Е. Усенов «Күзгіәуен»
Д. Шостакович «Романс» Ф. Зейтц «Концерт №1» соль-мажор, 3 части 3. К. Кумысбеков «Поэма» И. С. Бах «Сицилиана»
А. Вивальди «Соната ля-мажор»
|
Жылына кем дегенде 7-8 шығарма, 3-4 этюд.
Академиялық концерттер жылына 2рет ІІ, ІV тоқсан
3 шығарма әр-түрлі мінезде.
Техникалық сынақтар жылына 2рет
І-ІІІ тоқсан.
Емтихан алдындағы тыңдаулар
І - ІІ жартыжылдық
|
Жылына кем дегенде 5-6 шығарма, 2-3 этюд.
Академиялық концерттер жылына 2рет ІІ, ІV тоқсан
2 шығарма әр-түрлі мінезде.
Техникалық сынақтар жылына 2рет
І-ІІІ тоқсан.
Емтихан алдындағы тыңдаулар
І - ІІ жартыжылдық
|
Техникалық жаттығулар 1. А. Григорян Гаммы и арпеджио Интервалы и аккорды Гаммы фа диез-минор, ля-мажор, си-мажор, си-минор с двойными нотамиИнтервалы и аккорды, 2. Н. Бакланова « 6 этюдов средней трудности Я. Донт «Этюд №6» Ж. Мазас «Этюд №5»3.
Гамма ля бемоль- мажор, фа минор, ми мажор, до диез-минор в две, три октавы, арпеджио и интервалы Этюды в двойных нотах.
|
І-тоқсан 16сағ
|
ІІ-т 16сағ
|
ІІІ-т 20сағ
|
ІV-т 16сағ
|
Барл.-68сағ.
|
Күтілетін нәтиже:
Оқушының қобыз тартуды кәсіби тұрғыда меңгеруі, музыкалық сауаттылығын арттырып, эстетикалық талғамын өсіріп, өнер тағылымдарын үйренуге жол ашады. Оқушының музыка жағынан потенциалын ашу тек мұғалімге ғана байланысты емес, оқушының өз бетімен дайындалуына, әсіресе ата-анасының қадағалауын, талап қоюына да тікелей байланысты болып отыр. Қобыз аспабының өз ерекшеліктеріне байланысты қиыншылықтары да аз емес, мәселен оркестр, ансамбльдерде қай аспап партиясы болмасын қобыздың партиясындай әсерлі бола бермейді. Оқушылар осы қиындықтардан мұғалімнің нұсқаулықтары арқылы оңай өте береді. Келешекте ол жоғары оқу орындарында осы үйренген дағдыларын пайдалана отырып жаңа жүктемелерге дайын болады. Болашақта қай мамандықты таңдаса да бүгін балалардың қорықпай сахнаға шығып, тайсалмай шығармаларды еркін орындаулары, ертең олардың аяқтарын нық басуына себеп болады. Халық музыкасының тыңдаушылары, жанашырлары, дамытушылары, мұрагерлері осы жас буын өнерпаздар болады.
РЕПЕРТУАРЛЫҚ ТІЗІМ ҮЛГІЛЕРІ МЕН ТАЛАПТАР 1 сынып
шығармалар
|
жоғары,орта деңгейлі топтар
|
төмен деңгейлі топ
|
1. Казахские нар. песни: «Ал қоңыр» (Обр. Л. Хамиди) 2.О. Байдилдаев «Тай – тай» «Сәулем-ай» 3.Обр. Л. Хамиди «Еркем-ай» 4.А. Еспаев «Ойлан тап» 5. Русские нар.песни: «Во поле береза стояла» 6«Заинька» 7.«Как на тоненький ледок» 8.«Ходит зайка по саду» 9.Украинские нар.песни: 10.«Журавель» 11.«Ой, джигуне, джигуне» 12.«Прилетай, прилетай» 13.Белорусская нар.песня «Перепелочка»
14Н.Бакланова Л.Бекман«Елочка» 15.Р. Шуман «Мелодия» 16.Д. Кабалевский «Прогулка» 17.«Маленькая полька»
18. Ж. Люлли «Песенка» 19.Н. Лысенко «Колыбельная
|
Жылына кем дегенде 6-7 шығарма, 2-3 этюд.
Академиялық концерттер жылына 2рет ІІ және ІV тоқсан
2 шығарма қалауы бойынша.
.
|
Жылына кем дегенде 3- 4 шығарма, 1-2 этюд.
Академиялық концерттер жылына 1рет ІV тоқсан
1 шығарма қалауы бойынша.
.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |