Бастауыш мектептегі сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру ерекшеліктері мазмұНЫ
жүктеу/скачать 330.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жас кезеңдері
- Жастық даму заңдылықтары
- Бастауыш мектеп оқушыларының психика – педагогикалық ерекшеліктері
| жұмыстың міндеті:1. Көрнекіліктің оқу процесінде атқаратын қызметін көрсету.
2. Дидактиканың негізгі ұстанымдарының бірі - көрнекілік екенін практикада дәлелдеп көрсету. 1.1 Бастауыш мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріЖас кезеңдері : 1.Сәбилік (өмірдің алғашқы бір жылы). 2.Мектеп алды дейінгі жас (1жастан 3жасқа дейін ). 3.Мектепке дейінгі жас (3жастан 6жасқа дейін). Бұл аралықта а) кіші мектепке дейінгі жас(3-4жас),б)орта мектепке дейінгі жас (4-5жас), в) үлкен мектепке дейінгі жас (5-6жас). 4.Кіші мектеп жасы (6-10жас). 5.Орта мектеп жасы(10-15жас). 6.Жоғары мектеп жасы(15-18жас). Жастық даму заңдылықтары : 1. Жастық шақта адамның тән – дене дамуы тез әрі қарқынды жүріп жатады. 2. Тән – дене дамуы біркелкі болмайды, бір кезеңде жылдам дамыса, екінші де – тым баяулап кетеді. Адам денесінің әр бір ағзасы өзіне тән қарқынмен дамып барады, тұтастай дене бөліктерінің дамуында теңдестік пен сәйкестік болмайды. Адам жасы мен оның рухани дамуы өзара кері тәуелділік байланыста. Адамның рухани дамуы бірде қарқынды, жедел болса, әлде бір жағдайда баяу халге түседі. Даму барысында кейбір психикалық сапа – қасиеттер мен мүмкіндіктердің қалыптасуы үшін тиімді жас кезеңдері болады. Бастауыш мектеп оқушыларының психика – педагогикалық ерекшеліктері: Жүйке жүйесі жетіле түседі. Психикасы жедел дамуға келеді. Тежелу кемде де,қозуы күшті. Танымдық іс-әрекеті тікелей оқумен байланысты. Қабылдау тұрақсыз, ұйымдаспаған, көрнекі қызығушылық басым. Зейіні ырықсыз, тұрақтылығы кем, шектелген. Ойлауы бастапқыда көңіл шарпуы(эмоция) мен бейнелі негізде, кейін дерексіз – логикалық кейіпке келе бастайды, тіл дамуымен бірге жүреді. Есі қызықты, нақты, жарқын материалға бейімдеу, көрнекі - бейнелі сипатқа ие. Есін толығымен қажетіне пайдаланып, оқу міндеттерін атқаруға қолдана алмайды. Кіші мектеп жасы ізгілік, адамгершілік сапаларды баулуға ең қолайлы кезең. Өзін - өзі мақтау мен басқалар мадағын жақсы көреді. Ой – көңіл дүниесі сырттай әрекет – қылығынан анық көрінеді. 10.Бала еңбегін ойын үдерісімен байланыстыра ұйымдастырған ұтымды. жүктеу/скачать 330.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|