Бастауыш сынып оқушыларының жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру формалары. Жобамен жұмыс барысындағы жүйелілік жоспары | | | | | | | - Тақырып таңдау. Жобаның тақырыбын және мақсатын, оның бастапқы ережесін анықтау. Жұмыс тобын іріктеу
| - Сауалнама нәтижесінде өз еркімен ғылыми жобаға қатысуға ұсыныс білдіреді. Мұғаліммен жоба тақырыбын талқылайды және керек болған жағдайда қосымша ақпарат алады. Жоба мақсатын анықтайды
| - Жобалау тәсілі мәнімен таныстырады. Оқушыларды қызықтырады. Жобаның мақстын анықтауға көмектеседі.Оқушылар жұмысын бақылау.
| | | - Қажетті ақпарат көздерін анықтау.
- Ақпарат жинау және талдау тәсілін анықтау
- Нәтиже көрсету тәсілін анықтау
- Жоба нәтижесін бағалау амалдары мен өлшемдерін белгілеу.
- Жұмыс тобы мүшелерінің арасында міндеттерді бөлу
| | - Ой тастайды, ұсыныс жасайды. Оқушылардың жұмысын бақылайды
| | | | - Жоба тапсырмаларын кезеңдеп орындау.
| - Бақылайды, кеңес береді, оқушы қызметіне сырттай жетекшілік етеді.
| | | - Әңгіме, диспут жүргізу.
- Зерттеу күнделігін жүргізу, талдау.
- Әдебиеттерді таңдау, кітапханамен байланыс, ғалымдармен, қоғамдық ұйымдармен байланыста болу.
- Ақпараттарды талдау.Тұжырымдар жасау.Зерттеу жұмысының мониторингісін жасау.
| - Зерттеу жүргізеді, жобамен жұмыс істейді.
- Жобаны безендіреді
| | - 5. Жобаны ұсыну, қорғау және оның нәтижесін бағалау.
| - Алынған нәтижені түсіндіре отырып жобаны орындау барысы туралы есеп беру. Жобадағы жетістіктер мен сәтсіздіктерді талдау.
| - Жобаны көрсетеді оны ұжымдық талдауға және бағалауға қатысады
| - Қатардағы қатысушы ретінде мақсатты сұрақтар қояды, тыңдайды. Керек болған жағдайда талдау барысын бағыттайды. Оқушының күшін, сын көтергіштігін, дереккөздерді пайдалану сапасын, жобаны жалғастыру мүмкіндігін бағалайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
