Бейсенбекова Гүлмира Бекінқызы Молдабаева Роза Аппакбайқызы Нұрғалиева Сәуле Мұқанқызы

жүктеу/скачать 0.6 Mb.

Pdf көрінісі

бет	48/63
Дата	01.05.2024
өлшемі	0.6 Mb.
	#500233

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 63

Beisenbekova

5. Әдістеме: Балалардың біріккен іс-әрекетіндегі өзара қарым-қатынасқа мотивацияның әсер етуін зерттеу. Зерттеуге дайындық

Зерттеудің барысы:
6-
7 жасар балаларға мынадай әңгіменің соңын өздері ойлап, аяқтау ұсынылады: Марат
мектептен көңілсіз күйде келді. Сен неге көңілсізсің? - деп сұрады шешесі. Ал Марат:
«Себебі біздің мұғаліміміз Айша апай … -деп жауап берді. Ол әрі қарай не деп айтты?
Осындай ситуациялар ұсынылады. Ситуацияларда мектептен көңілді келген бала,
сондай-ақ, балабақшадан көңілді және көңілсіз келген балалар жайында айтылуы тиіс.

Алынған мәліметтерді өңдеу:
Балалардың жауаптары 4 типке бөлінеді:
«Баға»: көңілді- себебі мұғалім оған «бес» деген жақсы баға қойды; көңілсіз-себебі
мұғалім «екі» деген нашар баға қойды.
«Мұғаліммен (тәрбиешімен) болған келеңсіз қарым-қатынастар»: мақтады, жазалады,
ұрысты, класстан шығарып жіберді, мейірімді болды, ренжулі болды т.с.с.
«Мұғалім-сабақтар»: мұғалім (тәрбиеші) ауырды, бүгін келді, басқа мектепке ауысты.
Бұл типке мынадай жауаптар енеді: көңілді (көңілсіз) көңіл-күйдің себебі сабақтардың
болуы немесе болмауы.

Кесте 2
Балалардың жауаптарын категориялар бойынша орналастыру

Жауап
категориялары
Серия
Балабақша
Мектеп
Мектепк
е
даярлық
тобы
(6жас)
1
сынып
(6жас)
1
сынып
(6жас)
Мектепке
даярлық
тобы (6жас)
1 сынып
(6жас)
1
сынып
(6жас)

55
«Баға»
«Келеңсіз
қарым-
қатынастар»
«Мұғалім-
сабақтар» «Іс-
әрекет
мазмұны»
Басқалары
Барлық жауап
саны
5. Әдістеме: Балалардың біріккен іс-әрекетіндегі өзара қарым-қатынасқа
мотивацияның әсер етуін зерттеу.
Зерттеуге дайындық:
Қағаз, қайшы, қылқалам, желім дайындау керек. Баланың жасына сай және
қалыптасқан іскерлігіне байланысты аппликацияға тақырып таңдау. Мысалы,
«Аквариум», «Қала».

жүктеу/скачать 0.6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 44 45 46 47 48 49 50 51 ... 63