7. «Менің заттарым» (“My things”) ойыны
Мақсаты: оқушылардың еске сақтау, байқағыштық қабілетін жаңарту
Шарты: Оқушыларға күнделікті өмірдегі тұрмыстық заттардың атын
қазақшаға аударып айтамыз. Мысалы: менкешебір «Перизат» үйге алып
келдім. Әпкем маған сүйікті сусабыным «Көгершінді» сыйлады.
8. «Смайликтер»(“Smiles”) ойыны
Мақсаты: оқушылардың интонациясын тексеру
Шарты: Оқушыны тақтаға шығарып, оған бір сөйлем беріледі. Мысалы: “I
love swimming”. Оқушы берілген сөйлемді бес түрлі смайликтердің суретін
көрсетілген кейіпте айтуы тиіс.
9. «Сен болжай аласыңба?» (“Can you guess?”) ойыны
Мақсаты: оқушылардың таным үрдісін тексеру және дамыту
Шарты: оқушыларды топқа бөліп, топ басшысын ортаға шығарамыз. Топ
басшыларына атақты адамдардың портретін береміз. Әр топ осы тұлға жайлы
26
ағылшын тілінде сұрақ қою арқылы кім екендігін табуы тиіс. Ескерту: 10
сұраққоюғаболады.
Мысалы:
- Is it a man (a women)?
- Does he/she live in…?
- Does he/she singer (actor, writer)?
- Is he/she American, (English, Russian and Kazakh)?
- Does he/she wear glasses?
- When they think they know the person name, they say:
- Is he …(name)? or is she …(name)?
10. «Жалғастыр» (“Continue”) ойыны
Мақсаты: оқушылардың сөздік қорын қаншалықты екендігін тексеру
Шарты: оқушылрға екі бағанда бөлінген бір сөз берілген, оқушылар соны
табу керек. Мысалы:
arm
washer
tele
chair
win
pet
dish
phone
car
ture
pic
dow
11. «Мәтінді жалғастыр» (“Continue the topic”) ойыны
Мақсаты: оқушылардың есте сақтау қабілетін дамыту
Шарты: Тақтаға 3 - 4 оқушыны шақырып аламыз. Бір оқушыны ғана
қалдырып, ал қалған оқушылар сыныптан шығара тұрады. Сыныптағы
оқушы мәтін жазылған парақты оқуы тиіс. Оқып болған соң келесі оқушыны
шақырып алып, әңгімесін ауызша келесі оқушыға айттырамыз. Солай
жалғасады, соңында тыңдаған оқушымен басында әңгімелеген оқушыны
тыңдаймыз.
|
