Бекітемін №27 жом директоры Ж. С. Асылов
жүктеу/скачать 48 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- VI. Әдістері
- VIII. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметіне қатысушылардың жұмыс бағыттары
| V. Жұмыс түрлері: жеке және ұжымдық арқылы жүзеге асырылады
- қарым-қатынас сағаттарының жүйесі - көңілден шыққан әңгіме арасында школьникпен және мұғалім - сынып және жалпы мектептік істерді дайындау - психологпен кездесу - тестілеу - диагностикалық әдістемелердің түрлері мен тағайындалуы - семинарлар - педагогтар мен ата-аналарға кеңес беру - қажетті құжаттар мен материалдарды әзірлеу VI. Әдістері 1. диагностика 2. сауалнама 3. жеке кеңес беру 4. тестілеу 5. құжаттарды зерделеу VII. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметінің қатысушылары 1. Педагог-психолог 2. Әлеуметтік педагог 3. Сынып жетекшілері 4. Пән мұғалімдері 5. Кітапхана меңгерушісі 6. ОТЖДО, ТЖДО VIII. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметіне қатысушылардың жұмыс бағыттары 1. Педагог-психологы - психологиялық диагностика жүргізу (оқушының тұлғалық ерекшеліктерін, психикалық үрдістерді, олардың білім беру процесіне әсерін зерттеу) - психологиялық кеңес беруді жүзеге асыру (әр түрлі өмірлік жағдайларда практикалық көмек көрсету) - түзету-дамыту қызметін жүзеге асыру (психикалық үрдістерді, тұлғалық ерекшеліктерін дамыту бойынша сабақтар)) - психологиялық ағартуды жүзеге асыру (проблемалар мен оларды тиімді шешу жолдары туралы ақпараттандыру) - белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізу 2. Әлеуметтік педагог - "тәуекел тобына" жататын кәмелетке толмағандар мен олардың отбасыларын анықтау және есепке алу» - кәмелетке толмағандардың әлеуметтік бейімделуіне көмек көрсету - білім алушы тұлғасының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін және оның шағын ортасын, өмір сүру жағдайын зерттеу - мамандармен кездесулерді ұйымдастыруға көмек көрсету арқылы салауатты өмір салтын насихаттау, құқық бұзушылықтың алдын алуды ұйымдастыру . - белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізу 3. Сынып жетекші - сынып ұжымының қызметін ұйымдастыру - сынып, мектеп өміріне қанағаттану диагностикасы; - сыныптың жалпы мектептік істерге, акцияларға, конкурстарға қатысуын ұйымдастыру - мамандандырылған мекемелердің мамандарымен кездесу ұйымдастыруға көмек көрсету - оқушылардың отбасыларымен қарым-қатынас жасау -білім беру процесін реттеу (оқушылардың сабаққа қатысуын бақылау, сынақтарды тапсыруды бақылау, берешекті жою және оқу жоспарын орындау үшін оқушы мен пән мұғалімдерінің өзара іс-қимылын ұйымдастыру) - белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізу 4. Пән мұғалімдері - үлгерімі төмен және " жақсы оқушылармен жеке жұмысты ұйымдастыру» - білім алушылардың үлгерімінің оң динамикасын анықтау, олардың оқуға деген уәждемесінің өзгеруі - білім беру процесін сүйемелдеу аясында жүргізілетін мониторингтерге қатысу - сынып жетекшісімен қарым-қатынас жасау, сынып жетекшіге оқушы туралы ақпарат беру (өзара қарым-қатынас ерекшеліктері, ұжымдағы микроклимат, әлеуметтік байланыстардың табыстылығы және т. б.), рапортиктерді уақытында толтыру -сынып жетекшісін, педагог-психологты тарта отырып, даулы жағдайларды шешу - үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс дәптерін жүргізу - "жеке өсу картасын" жүргізу» 5. Кітапхана меңгерушісі - сынып іс-шараларына, әңгімелесулерге, сынып сағаттарына қатысу (сынып жетекшісінің сұранысы бойынша) - білім беру үдерісін ұйымдастыруға қатысу (Оқу және көркем әдебиеттерді беру, ақпараттық орталық) - ақпараттық жұмыс жүргізу (көрмелер, викториналар, тақырыптық стендтер)) - сабақтан тыс уақытта оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру - белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізу Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметінің құжаттамасы 1. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі туралы ереже 2. Сүйемелдеу қызметінің жұмыс жоспары 3. Сүйемелдеу қызметінің барлық қатысушыларының жұмысы бойынша есептер 4. Сүйемелдеу қызметі жұмысының жылдық талдауы Диагностика бланкілерінің үлгілері, талдау жүктеу/скачать 48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|