«Өкпені еріту» жаттығуы
Тып - тыныш денеңізді бос ұстап отырыңыз. Өзіңізді қаракөлеңкеде театрда отырмын деп есептеңіз Алдыңыздағы шағын сахнаға
( ең жек көретін, көргіңіз келмейтін ) сіз кешіруге тиісті адамды қойыңыз. Мейлі ол сізді қазір ренжітсін, бұрын ренжітсін, қазір өмірде бар болсын, әлде өмірден өтіп кетті ме, оған мән бермеңіз. Көз алдыңызға елестеткенде оның жағдайы жақсы, жүзіне күлкі үйірілген жағдайда болуы керек. Оны бақытты деп біліңіз. Бірнеше минут оның жүзін анық көз алдыңызда ұстап тұрыңыз. Сонан соң барып ол бейнемен қоштасыңыз. Сіз кешірген адам кетісімен сіз өзіңізді сахнаға қойыңыз. Өзіңізді де тек жақсы жағдайда елестетіңіз. Бақытты, күлкі үйірілген жүзбен тұрыңыз. Бұл әлемдегі жақсылық барлығыңызға да тең жететінін ұғыңыз.
Құнанбаевтың он жетінші қара сөзін оқып, жанрлық ерекшелігіне талдау жасайды.
|
Ауызша
мадақтау арқылы
бағалау
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-мәтіннің құрылымдық ерекшелігін анықтайды
-мәтіннің жазылу мақсатын идеясымен
байланыстыра отырып талдайды;
-тілдік ерекшелігіне талдау жүргізеді;
-мәтіннен мысал келтіреді
Барлық тапсырмаларды
жетон арқылы бағалау
|
Сабақтың
ортасы
7 минут
8 минут
|
2-тапсырма
А бай Құнанбаевтың «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңінің жанрлық ерекшелігін он жетінші қарасөзімен салыстыра отырып анықта.
3-тапсырма(оқулықтан)
Қарасөздің мәнін ашатын білім, өнер туралы бес мақал-мәтел жазыңдар.
|
Өлеңнің жанрлық ерекшелігін он жетінші қарасөзімен салыстырады.
Қарасөздің мәнін, мазмұнын ашатын мақал-мәтелдерді жазады.
|
Дескриптор
Білм алушы
-композициялық ерекшелігіне байланысты ұқсастықтары мен айырмашы
лықтарын анықтайды,
-оқиғаның шынайылығына байланысты ұқсастықтары мен айырмашы
лықтарын анықтайды,
-кейіпкерлер жүйесіне қатысты ұқсастықтары мен айырмашы
лықтарын анықтайды
|
Оқулық
10-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
|
