Мақсат: студенттер арасында салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыру.
Мазмұны: Тәрбие теориясы мен әдістемесінің жалпы мәселелерін білу және түсіну; тәрбиелеу мен тұлғаны дамытудың негізгі теориялары, тәрбиенің заңдылықтары мен принциптері, нысандары мен әдістері, қазіргі білім беру теориясы мен тәжірибесінің өзекті мәселелерін анықтай білу; тәрбиелеу және өзін-өзі тәрбиелеу қабілеті, оқу қызметін жүзеге асыруға мотивациялық және әдістемелік дайындығын қалыптастыру.
|
4
|
|
ѵ
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
БД
|
ВК
|
Оқыту және тәрбиелік педагогикалық практика
|
Мақсат: оқу іс-әрекетін ұйымдастыру және жүзеге асыру технологиясын, оқу-тәрбие процесінің негіздерін оқуда болашақ мұғалімдердің кәсіби-педагогикалық құзыреттілігін қалыптастыру.
Мазмұны: практика кезінде студент мектептің жұмыс жоспарын зерделейді; Мемстандарт; мамандық бойынша пән бойынша оқытушылардың нормативтік және әзірлеген жоспарлары; сынып жетекшісінің жоспарлары; пән бойынша оқу кабинеті; оның әртүрлі нысандарындағы оқу-тәрбие процесінің жағдайы; оқу үдерісіне заманауи білім беру технологияларын енгізу; пән мұғалімінің сабағына дидактикалық материал дайындайды; сабақты талдайды.
|
4
|
|
ѵ
|
|
|
|
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
26
|
Оқытудың әдістемелік негіздері
|
БП
|
ТК
|
Мамандыққа кіріспе
|
Мақсат: студенттердің химия және олардың зерттеу әдістері туралы түсініктерін қалыптастыру, болашақ мұғалімнің кәсіби мәдениетінің негіздерін қалыптастыруға ықпал ету.
Мазмұны: Химия пәні, міндеттері және даму заңдылықтары, химияның өндіріспен және басқа ғылымдардың дамуымен байланысы. Химияның қазіргі мәселелерін талдау және бағалау. Эмпирикалық және теориялық деңгейдегі танымның негізгі әдістері. Педагогикалық іс-әрекеттің мәні, оның әлеуметтік рөлі және тәрбиелік функциялары. Мұғалім тұлғасының кәсіби маңызды қасиеттері. Мұғалімнің кәсіби және тұлғалық өсу және оның шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру мүмкіндіктері.
|
3
|
|
|
ѵ
|
|
ѵ
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
|
БП
|
ТК
|
Основы академического письма
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
