2. Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
3. Проблемалық
сұрақтарды қоя білуі;
4. Сыныпта диалог
ұйымдастыра алуы;
5. Саралап оқыту тапсырмаларын
пайдалануы;
6. Ӛз-ӛзін ұстауы;
7.
Сабақты талдай алуы;
8. Ресурстарды
тиімді пайдалана алуы;
9. Тақырыпқа сәйкес 2-4 сынып оқулығындағы тапсырмаларды орындауы.
СОӚЖ - 17:
Тіл дамыту бойынша қалыптастырушы тапсырмалар құрастыру
Есеп беру түрі: Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттер: 1,5,7,15,22,24,36
СӚЖ:
Тіл дамыту бойынша қолданылатын кӛрнекіліктер жасау
Орындау мерзімі: 15-апта
Бағалау критерийлері:
1. Сабақ мақсатының дұрыс құрылуы;
2. Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
3. Проблемалық сұрақтарды қоя білуі;
4. Сыныпта диалог ұйымдастыра алуы;
5. Саралап оқыту тапсырмаларын пайдалануы;
6. Ӛз-ӛзін ұстауы;
7. Сабақты талдай алуы;
8. Ресурстарды тиімді пайдалана алуы;
9. Тақырыпқа сәйкес 2-4 сынып оқулығындағы тапсырмаларды орындауы.
СОӚЖ - 18:
Диктант мәтінін дайындау.
Есеп беру түрі: Қысқа мерзімді жоспар
Әдебиеттер: 1,5,7,15,22,24,36
СӚЖ:
Критериалды бағалау нормалары. Диктант мәтініне қойылатын критериилер
Орындау мерзімі: 15-апта
Бағалау критерийлері:
1. Сабақ мақсатының дұрыс құрылуы;
2. Белсенді оқыту тәсілдерін таңдауы;
3. Проблемалық сұрақтарды қоя білуі;
4. Сыныпта диалог ұйымдастыра алуы;
5. Саралап оқыту тапсырмаларын пайдалануы;
6. Ӛз-ӛзін ұстауы;
7. Сабақты талдай алуы;
8. Ресурстарды тиімді пайдалана алуы;
СОӚЖ - 19:
Диктант мәтінін дайындау.
Достарыңызбен бөлісу: