Білім беру бағдарламасы: «7М015-Жаратылыстану пәндері бойынша мұғалімдер даярлау»
Araştırma materyalleri ve yöntemleri
жүктеу/скачать 121.05 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Araştırma sonuçları
| Araştırma materyalleri ve yöntemleri: Bilimsel çalışma, araştırma problemin pedagojik yönüne dayanmaktadır. Çalışmada kullanılan araştırma yöntemleri ve malzemeleri:
1. Teorik. (Mantıksal düşünme ve matematiksel biyoloji üzerine psikolojik, pedagojik ve metodolojik literatürün yerli ve yabancı bilimsel ve metodolojik kaynaklardan incelenmesi). 2. Ampirik (gözlem, mantıksal problem çözme, mülakatlar vb.). Biyoloji alanındaki bilim adamlarının çalışmaları (Lenger A., 1985; Wilson J., Hunt T., 1994; Severin ES, 2005; Sokolovskaya BH, 1991; Antipov EV, 2012, vb.) temelinde derlenen zorluk seviyeleri çeşitli problemler çözülerek verilmektedir. 3. İstatistiksel (matematiksel olarak elde edilen sonuçlar işlenmiş, grafikler ve diyagramlar çizilmiş, hesaplamalar yapılmıştır). Biyolojideki mantıksal görevlerin öğrencilerin bilgi düzeyini nasıl etkilediği belirlenmiştir. Yenilikçi öğrenme teknolojilerinin yardımıyla entegre öğrenme sürecinde, öğrencilerin hücre biyolojisi, botanik, zooloji, insan anatomisi ve fizyolojisi, genetik ve seçimin temelleri, moleküler biyoloji ve biyokimya, ekoloji gibi temel kavramlara hakimiyet düzeyinin analizi yapılmıştır. Araştırma sonuçları: 1. Okul müfredatındaki mantıksal sorunların metodolojik, psikolojik ve pedagojik literatürden çözümü yoluyla uygulamalı biyolojik bilginin oluşumunun bilimsel ve pedagojik temelin uygulanmasına ilişkin bilgi özetlenmiştir. 2. Мектепте қолданбалы бағыттағы биологияның жекеленген бөлімдерін оқытуда логикалық есептерді шығару арқылы оқушылардың білім деңгейлерін көтеретіндігі анықталып, нақтыланды. 2. Okulda uygulamalı biyolojinin bireysel bölümlerinin öğretilmesinin mantıksal problemleri çözerek öğrencilerin bilgi düzeyini artırdığı tespit edilmiş ve netleştirilmiştir. 3. Yenilikçi öğretim yöntemleri ile mantıksal problemleri çözerek uygulamalı biyolojik bilgi oluşumu deneyiminin bir sonucu olarak akademik performans artışına katkı sağladığı görülmüştür. 4. Genel eğitim programında “Hücre Biyolojisi”, “Botanik”, “Zooloji”, “İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi”, “Genetik ve Seçimin Temelleri”, “Moleküler Biyoloji ve Biyokimya”, “Evrim”, “Ekolojinin Temelleri”, “Biyoteknoloji, Biyotıp” bölümlerine göre mantıksal sorunların yeni türleri derlenmiştir. Onay: Tez çalışmasının temel hükümleri 6 yayında yayınlandı: Astana Medical Journal (2020); Bilim, Eğitim, Yenilik: Güncel Sorunları ve Modern Yönleri, IV Uluslararası Bilimsel-Pratik Kongresinin Bildiri Özetler Kitabı, Penza: Penza UBİM “Bilim ve Aydınlanma” (2020); Uluslararası bilimsel dergi “Kazakistan'ın Bilimi ve Yaşamı”, pedagojik dizi. (2020); Üniversite Biliminin Başarıları 2021. XVII Uluslararası Bilimsel Araştırma Yarışması, Penza: Penza UBİM “Bilim ve Aydınlanma” (2020); KazUU Bülteni, Pedagojik Bilimler Serisi (2021), Uluslararası Bilimsel ve Pratik Çevrimiçi Konferans Materyalleri “Modern Bilimsel Araştırma: Güncel Sorunlar, Başarılar ve Yenilikler”, Türkistan (2021). жүктеу/скачать 121.05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|