2. Пәннің оқу саясаты /коммити:
Жазу:
1. Ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау нысандары; білім алушыны пән үшін бағалау жиілігі; өткізіп алған сабақтарды өтеуді қабылдау тәртібі, интернатура және резидентура пәндері үшін-міндетті түнгі кезекшілік саны.
2. Ағымдағы, аралық және қорытынды бақылауды бағалаудың үлес салмағы
3. кафедралар және ББК хаттамасымен бекітілген білім деңгейіне және пәнді оқыту ерекшеліктеріне/модульдеріне байланысты пән саясатына толықтырулар енгізілуі мүмкін
3. Пәннің құрылымы /коммити
3.1. Коммити пәндері бойынша сағаттарды бөлу
№
|
Пән/ коммити
|
Дәрістер (болған жағдайда)
|
Тәжірибелік сабақтар
|
СОӨЖ
|
ОӨЖ
|
Сағат саны
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Дәрістердің тақырыптық жоспары (болған жағдайда)
№
|
Тақырыбы__Коммити_пәні__Сағат_саны'>Тақырыбы
|
Коммити пәні
|
Сағат саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Коммити пәні
|
Сағат саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4. Оқытушының басшылығымен білім алушының СОӨЖ өзіндік жұмысын ұйымдастыру жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Коммити пәні
|
Тапсырма/ СОӨЖ жүргізу формасы
|
СОӨЖ бақылау формасы
|
Сағат саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5. Білім алушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру жоспары СӨЖ
№
|
Тақырыбы
|
Коммити пәні
|
Тапсырма/ СӨЖ жүргізу формасы
|
СӨЖ бақылау формасы
|
Сағат саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Оқыту әдістері және бағалау әдістері
№
|
Коммити пәні / Моно пән үшін сабақтың тақырыбы
|
Оқыту әдістері
|
Бағалау әдістері
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийлері
Бақылаудың барлық түрлері (ағымдағы, формативті, жиынтық) бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау балдық-рейтингтік әріптік жүйе бойынша жүзеге асырылады.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін есепке алуды бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі және оларды дәстүрлі бағалау шкаласына ECTS-ке ауыстыра отырып
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Сандық эквивалент
|
Балдар (%-дық құрамымен)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
А
|
4,0
|
95 – 100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90 – 94
|
В+
|
3,33
|
85 – 89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80 – 84
|
В-
|
2,67
|
75 – 79
|
С+
|
2,33
|
70 – 74
|
С
|
2,0
|
65 – 69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60 – 64
|
D+
|
1,33
|
55 – 59
|
D-
|
1,0
|
50 – 54
|
FХ
|
0,5
|
25 – 49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Бағалау критерийлері
Баға
|
Сипаттамасы
|
95-100-А
(өте жақсы)
|
- оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша, сондай-ақ одан тыс негізгі мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны дәл қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға жауаптардың стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс ұсынылуы;
- оқу пәнінің құралдарын мінсіз меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу;
-практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін толық көлемде, кезең-кезеңмен және толық көлемде көрсету; жүргізілетін манипуляцияларға түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысы, нәтижеге түсініктеме беру;
- стандартты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шеше білу;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық және терең меңгеру;
- зерттелетін пән бойынша теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға сыни баға беру, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін пайдалану;
- практикалық, зертханалық сабақтарда өзіндік шығармашылық жұмыс, топтық талқылауларға белсенді қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
90-94-А- (өте жақсы)
|
- оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны дәл қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға жауаптардың стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс ұсынылуы;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде тиімді пайдалана білу;
- практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс, кезең - кезеңімен және толық көлемде көрсету;
- жүргізілген манипуляцияларға түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысын көрсету, нәтижеге түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде стандартты емес жағдайда күрделі мәселелерді өз бетінше және шығармашылықпен шеше білу;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі және қосымша әдебиеттерді толық меңгеру;
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға сыни баға беру;
- практикалық, зертханалық сабақтарда өзіндік жұмыс. Топтық талқылауларға шығармашылық қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
85-89-В+ (жақсы)
|
- оқу бағдарламасы көлемінде қойылған барлық мәселелер бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптың стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс ұсынылуы, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын (кешенді талдау әдістерін, ақпараттық технологиялар техникасын) меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қою мен шешуде қолдана білу;
- практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін дұрыс көрсету, жүргізіліп жатқан манипуляцияларға сенімсіз түсініктеме беру, клиникалық пайымдау дағдысын көрсету, нәтижеге түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі мәселелерді өз бетінше шеше білу;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгеру;
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға мемлекеттік идеология тұрғысынан (әлеуметтік-гуманитарлық цикл пәндері бойынша) сыни баға беру.
- практикалық, зертханалық сабақтарда белсенді өзіндік жұмыс, топтық талқылауларға жүйелі қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
80-84-В (жақсы)
|
- оқу бағдарламасының барлық бөлімдері бойынша жүйеленген, терең және толық білім;
- ғылыми терминологияны қолдану (оның ішінде шет тілінде), сұрақтарға лингвистикалық және логикалық тұрғыдан дұрыс жауап беру, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын меңгеру, оны ғылыми және кәсіби міндеттерді қоюда және шешуде қолдана білу;
- қолмен дағдыларды орындау кезінде кішігірім қателіктерге жол беру;
- жүргізіліп жатқан манипуляцияларға түсініктеме беру және сенімсіздік элементтерімен клиникалық пайымдау дағдысын көрсету;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі және қосымша әдебиеттерді меңгеру;
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға сыни баға беру;
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға сыни баға беру;
- топтық талқылауларға қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
75-79-В- (жақсы)
|
- оқу бағдарламасының көлемінде жеткілікті толық және жүйелі білім;
- қажетті ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптың стилистикалық сауатты, логикалық тұрғыдан дұрыс ұсынылуы, негізделген қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын меңгеру, оны оқу және кәсіби міндеттерді шешуде қолдана білу;
- қолмен дағдыларды орындау кезінде қателіктерге жол беру; жүргізілетін манипуляциялар мен нәтижелерге белгісіздік элементтерімен түсініктеме беру;
- оқу бағдарламасы шеңберінде үлгілік шешімдерді өз бетінше қолдану мүмкіндігі;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі әдебиеттерді меңгеру.
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға салыстырмалы баға беру;
- практикалық, зертханалық сабақтарда белсенді өзіндік жұмыс, топтық талқылауларға мерзімді қатысу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің жоғары деңгейі.
|
70-74-С+ (жақсы)
|
- оқу бағдарламасы көлемінде жеткілікті білім;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптың стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс ұсынылуы, қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын меңгеру, оны оқу және кәсіби міндеттерді шешуде қолдана білу;
-практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету қателіктермен, иманипуляцияны толық көлемде орындай алмауымен; оның дәйектілігі сақталмады, жүргізілген манипуляцияларға дәлсіздіктермен түсініктеме берді;
- оқу бағдарламасы шеңберінде үлгілік шешімдерді өз бетінше қолдану мүмкіндігі;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- зерттелетін пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға салыстырмалы баға беру;
- уметь ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку.
|
65-69-С (қанағаттанарлық)
|
- білім беру стандарты шеңберіндегі білімнің жеткілікті көлемі;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі әдебиеттерді меңгеру;
- ғылыми терминологияны қолдану, сұрақтарға жауаптың стилистикалық және логикалық экспозициясы, маңызды қателіктерсіз қорытынды жасай білу;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын меңгеру, оны стандартты (үлгілік) міндеттерді шешуде қолдана білу;
- қателіктермен практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсету, манипуляцияны толық орындай алмау;
-сақтамау, жүргізіліп жатқан манипуляцияларға дәлсіздіктермен түсініктеме беру;
- клиникалық пайымдау дағдыларының болмауы;
- оқытушының жетекшілігімен стандартты (типтік) міндеттерді шеше білу;
- оқытылатын пән бойынша негізгі теорияларды, тұжырымдамалар мен бағыттарды бағдарлай білу және оларға баға беру;
- оқытушының жетекшілігімен практикалық, зертханалық сабақтарда жұмыс істеу, тапсырмаларды орындау мәдениетінің рұқсат етілген деңгейі.
|
60-64-С- (қанағаттанарлық)
|
- білім беру стандарты шеңберіндегі білімнің толық көлемі жеткіліксіз;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған негізгі әдебиеттің бір бөлігін білу;
- ғылыми терминологияны қолдану, маңызды лингвистикалық және логикалық қателіктері бар сұрақтарға жауап беру;
- оқу пәнінің құрал-саймандарын нашар меңгеру, стандартты (үлгілік) міндеттерді шешуде қабілетсіздік;
- практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін өрескел қателіктермен көрсету, манипуляцияны толық көлемде орындай алмау; дәйектілікті сақтамау, жүргізілетін манипуляцияларға дәлсіздіктермен түсініктеме беру; клиникалық пайымдау дағдысының болмауы; - зерттелетін пәннің негізгі теорияларын, тұжырымдамалары мен бағыттарын бағдарлай алмау;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы пассивтілік, тапсырмаларды орындау мәдениетінің төмен деңгейі.
|
55-59- D+
(қанағаттанарлық)
50-54-D (қанағаттанарлық)
|
- білім беру стандарты шеңберіндегі фрагменттік білім;
- пәннің оқу бағдарламасы ұсынған жекелеген әдеби көздерді білу;
- практикалық дағдылардың техникасы мен әдістемесін көрсете алмау, практикалық дағдыларды жүргізу әдістемесін білмеу;
- пәннің ғылыми терминологиясын қолдана алмау, жауапта өрескел стилистикалық және логикалық қателіктердің болуы;
- практикалық және зертханалық сабақтардағы пассивтілік, тапсырмаларды орындау мәдениетінің төмен деңгейі;
|
6. Академиялық штат (білім беру бағдарламасын іске асыру үшін біліктілік талаптарына сәйкес)
7. Ресурстар (негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі)
Әр сабаққа дайындық үшін нақты тарауларға, бөлімдерге, беттерге сілтемелері бар негізгі және қосымша әдебиеттердің тізімін ұсыныңыз
8. Қосымшалар (кафедраның/комитидің қалауы бойынша чек-парақтарды, кезекшілік кестесінің шаблонын, жиынтық бағалаудың блюпринттерін, бағалау парағын (оқу нәтижелеріне сәйкес) және т. б. қоса беруге болады.)
Достарыңызбен бөлісу: |
