The state Pharmacopoeia of the Republic of Kazakhstan (GF RK) is the main legislative document in the field of Pharmacy.
ARD (analytical regulatory documents) - materials containing quality indicators and analysis methods that allow us to control quality.
Қосымшалар
Бағалау парағы
«ТАБИҒИ ДӘРІЛІК ОСЫЛЫСТАРДЫҢ ХИМИЯСЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ» ПӘНІ БОЙЫНША БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Ауызша (жазбаша) сұраудың нәтижесін бағалау
|
№
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі, балмен есептегендегі бағасы
|
Өте жақсы
|
Жарамды
|
Түзету қажет
|
Жарамсыз
|
1.
|
Тақырыпты түсіну деңгейі
|
15
|
11.25
|
7,5
|
0
|
2.
|
Логикалық ойлау қабілеті
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
3.
|
Жауаптың мазмұнының қойылған сұрақтарға сәйкестігі
|
20
|
15
|
10
|
0
|
4.
|
Берілген жауапта барлық қажетті теориялық деректердің болуы
|
10
|
7,5
|
5,0
|
0
|
5.
|
Жауапта дұрыс таңдалған мысалдардың болуы
|
10
|
7,5
|
5,0
|
0
|
6.
|
Сөйлеу мәдениеті
|
10
|
7,5
|
5,0
|
0
|
7.
|
Маманданған терминологияны білуі
|
10
|
7,5
|
5,0
|
0
|
8.
|
Қорытынды жасай білу
|
10
|
7,5
|
5,0
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Жалпы балл ________________________________
Оқытушының қолы___________________
«ТАБИҒИ ДӘРІЛІК ҚОСЫЛЫСТАРДЫҢ ХИМИЯСЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ» ПӘНІ БОЙЫНША БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Рефератты бағалау талаптары
№
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі, балмен есептегендегі бағасы
|
Өте жақсы
|
Жарамды
|
Түзету қажет
|
Жарамсыз
|
1.
|
Реферат мазмұнының тақырыбына, жоспарына және қойылған міндеттерге сәйкестігі.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
2.
|
Тақырыпты қамтыудың толықтығы мен сабақтас-тығы.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
3.
|
Материалды жинақтап, қорытынды жасай білуі.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
4.
|
Қажетті әдебиетпен жұмыс жасай білуі.
|
13
|
9,75
|
6,5
|
0
|
5.
|
Реферат бойынша қойыл-ған сұрақтарға жауап беру.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
6.
|
Рефератты безендірудің кафедраның талаптарына сәйкестігі.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
7.
|
Мәліметтің сапасы мен толықтығы.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
8.
|
Әдебиетті таңдау.
|
12
|
9
|
6
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100
Жалпы балл ________________________________
Оқытушының қолы___________________
«ТАБИҒИ ДӘРІЛІК ОСЫЛЫСТАРДЫҢ ХИМИЯСЫ МЕН
ТЕХНОЛОГИЯСЫ» ПӘНІ БОЙЫНША БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалаудың критерилері
№
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі, балмен есептегендегі бағасы
|
Өте жақсы
|
Жарамды
|
Түзету қажет
|
Жарамсыз
|
1.
|
Тақырыбы, жоспары жазылған титульдік слайдтың болуы, слайдтардың қажетті мөлшерінің болуы, пайдаланған әдебиеттің және Internet әдебиетінің тізімі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
2.
|
Презентация мазмұнының тақырыбына және қойылған міндеттерге сәйкестігі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
3.
|
Слайдтардың логикалық түрде кезектесіп орналасуы.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
4.
|
Материалды баяндау стилі (жинақылығы, нақты анықтамалар, құрылымы).
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
5.
|
Заманауи информациялық әдебиетті толық көлемде пайдалану.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
6.
|
Материалды жинақтап, қорытынды жасай білуі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
7.
|
Презентация материалымен танысу деңгейі.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
8.
|
Анық, қатесіз, кезекті түрде баяндай білу.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
9.
|
Жеке көзқарасын қорғай білу және айтылған сыннан дұрыс қорытынды жасай білу.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
10.
|
Слайдтарды безендіру сапасы (түрлі-түстілігі, көрнекілігі және т.б.).
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Жалпы балл ________________________________
Оқытушының қолы___________________
«ТАБИҒИ ДӘРІЛІК ҚОСЫЛЫСТАРДЫҢ ХИМИЯСЫ МЕН
ТЕХНОЛОГИЯСЫ» ПӘНІ БОЙЫНША БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің аты-жөні _____________________
Студенттің коммуникативтік дағдыларын бағалау талаптары
№
|
Бағалау критерилері
|
Деңгейі, балмен есептегендегі бағасы
|
Өте жақсы
|
Жарамды
|
Түзету қажет
|
Жарамсыз
|
1.
|
Өзін-өзі ұстау дағдылары
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
2.
|
Белсенді тыңдай білу дағдылары
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
3.
|
Ақпаратты нақты және толық жеткізе білу дағдылары
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
4.
|
Өз көзқарасын, ұстанымын жеткізе білу дағдылары
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
5.
|
Дәйекті түрде сөйлей білу дағдылары
|
15
|
11,25
|
7,5
|
0
|
6.
|
Тыңдаушыға түсіністікпен қарап, қызығушулық таныта білу дағдылары
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
7.
|
Тыңдаушының көңіл-күйін түсіне білу дағдылары.
|
7,5
|
5,62
|
3,75
|
0
|
8.
|
Тыңдаушының көзін жеткізе білу дағдылары
|
7,5
|
5,62
|
3,75
|
0
|
|
Барлығы:
|
100
|
75
|
50
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Оқытушының қолы___________________
2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНА ФАРМАЦЕВТИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ТОКСИКОЛОГИЯЛЫҚ ХИМИЯ, ФАРМАКОГНОЗИЯ ЖӘНЕ БОТАНИКА КАФЕДРАСЫНЫҢ ПӘНІ БОЙЫНША СИЛЛАБУСҚА ТОЛЫҚТЫРУЛАР МЕН ӨЗГЕРІСТЕР
Кафедра пәндері бойынша жұмыс бағдарламасына толықтырулар мен өзгерістер: "Фармакогнозия", "Фитонирингтің заманауи аспектілері", "Дәрілік заттарды зерттеудің жалпы әдістері және талдау", "Синтетикалық дәрілік заттардың химиясы және технологиясы", "Клиникаға дейінгі зерттеулер", "Дәрілік өсімдік шикізатының фармакопеялық талдауы", "ДӨШ фармакогностикалық талдау негіздері", "ТЖ-да фармацевтикалық қамтамасыз етуді ұйымдастыру" - "Фармация" және "ДӨШ фитохимиялық анализі", "Жаңа дәрілік заттарды құрудың заманауи бағыттары", "Стандарттау, сертификаттау және метрология " мамандықтары - "Фармация" университет студенттері мен қызметкерлерінің өмірі мен денсаулығының сақталуын қамтамасыз ету мақсатында, сондай-ақ Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы жариялаған пандемия кезеңінде COVID-19 коронавирустық инфекцияның таралуының алдын алу үшін Қазақстан Республикасының Бас мемлекеттік санитарлық дәрігерінің 2020 жылғы 12 наурыздағы № 20 қаулысы негізінде 2020 жылғы 18 наурыздан 15 сәуірге дейін толық жұмыс уақыты режимін сақтай отырып, қашықтықтан жұмыс істеуге көшірілсін.
Жоғарыда айтылғандарға сәйкес, кафедра қызметкерлері "Фармация"мамандығы бойынша кафедраның барлық пәндері бойынша силлабустардағы қызметтің барлық түрлеріне арналған бағалау парақтарында толықтырулар мен өзгерістерді енгізді. Сонымен қатар, рефераттар мен презентациялардың бағалау парақтарын құрастыру кезінде "студент жұмысының бірегейлігі" критерийін ескерді - соңғы бал баспа материалы жағдайында мәтіннің бірегейлігі деңгейінің коэффициентіне көбейтіледі коэффициент 1 (60% - дан астам); 0,8 (50% - дан астам) 0,6(40% - дан астам); 0,5 (30% - дан астам); 0 (30% - дан кем).
БАҒАЛАУ ПАРАҚТАРЫ
СТУДЕНТТІҢ ЖАЗБАША ЖАУАПТАРЫНЫҢ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің Т.А.Ә. _______________________________________________
Курсы _____________Тобы_____________Подгруппасы________________
№
р/с
|
Бағалау критерийлері
|
Деңгейі
|
Өте жақсы
|
Жақсы
|
Қанағаттанарлық
|
Қанағаттанарлықсыз
|
1
|
Негізгі ұғымдарды, заңдарды, теорияны меңгеру
|
10
|
7
|
5
|
0
|
2
|
Тақырыптың бақылау сұрақтарына толық және дұрыс жауаптар
|
15
|
13
|
10
|
0
|
3
|
Баяндалатын материалдың қойылған мәселелерге сәйкестігі
|
15
|
10
|
5
|
0
|
4
|
Жауапта есептеу формулалары бар барлық қажетті теориялық деректердің болуы
|
15
|
13
|
10
|
0
|
5
|
Қойылған сұрақтарға нақты, қысқа, логикалық дәйекті, толық, дұрыс және нақты жауаптар
|
15
|
11
|
10
|
0
|
6
|
Орындалған тапсырмалардың көлемі (барлық сұрақтарға жазбаша жауаптар берілді)
|
15
|
13
|
10
|
0
|
7
|
Өз бетінше талдау және алынған нәтижеден дұрыс қорытынды жасай білу
|
15
|
13
|
5
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Оқытушының қолы___________________
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің Т.А.Ә. _______________________________________________
Курсы _____________Тобы_____________Подгруппасы________________
|
№
п/п
|
Критерии оценки
|
Уровень
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
1
|
Баяндалатын материалдың қойылған мәселелерге сәйкестігі
|
10
|
7
|
5
|
0
|
2
|
Жауаптың логикалық және реттілігі, талқыланатын тақырып бойынша өз пікірін білдіре білу
|
15
|
13
|
10
|
0
|
3
|
Дәлелді жауаптар береді, мысалдар келтіреді
|
15
|
10
|
5
|
0
|
4
|
Мәселені ашудың тереңдігі мен толықтығы
|
15
|
13
|
10
|
0
|
5
|
Сөз және терминологияны меңгеру
|
15
|
11
|
10
|
0
|
6
|
Материал қатаң белгіленген шеңберде жазылған, жауаптар қысқа
|
15
|
13
|
10
|
0
|
7
|
Жалпылау, қорытынды, салыстыру жасай білу
|
15
|
13
|
5
|
0
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Оқытушының қолы___________________
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің Т.А.Ә. _______________________________________________
Курсы _____________Тобы_____________Подгруппасы________________
Мультимедиялық форматтағы презентацияны бағалау критерийлері
№
п/п
|
Критерии оценки
|
Уровень, оценка в баллах
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлет-
ворительно
|
1
|
Тақырыппен титулдық слайдтың, презентация жоспарының, слайдтардың жеткілікті саны, пайдаланылған әдебиеттер тізімі мен Internet көздерінің болуы.
|
10
|
7
|
5
|
0
|
2
|
Презентация мазмұнының тақырыпқа және қойылған міндеттерге сәйкестігі.
|
15
|
13
|
10
|
0
|
3
|
Слайдтардың логикалық тізбектегі орналасуы.
|
15
|
10
|
5
|
0
|
4
|
Материалды баяндау стилі (қысқаша, айқын тұжырым, құрылымдылық).
|
15
|
13
|
10
|
0
|
5
|
Сауатты қойылған сөйлеу дағдылары
|
15
|
15
|
10
|
0
|
6
|
Серіктеске қатысу және қызығушылық көрсету дағдылары
|
15
|
13
|
10
|
0
|
7
|
Слайдтарды безендіру сапасы (әсемдік, көрнекілік және т. б.).
|
14
|
9
|
5
|
0
|
8
|
Студент жұмысының бірегейлігі (соңғы балл баспа материалы жағдайында мәтіннің бірегейлігі деңгейінің коэффициентіне көбейтіледі, %)
|
1 (60%-тен жоғары)
|
0,6 (40%-тен жоғары)
|
0,5 (30%%-тен жоғары)
|
(30%-тен жоғары)
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Оқытушының қолы___________________
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің Т.А.Ә. _______________________________________________
Курсы _____________Тобы_____________Подгруппасы________________
Рефератты бағалау критерийлері
№
р/с
|
Бағалау критерийлері
|
Баллмен бағалау деңгейі
|
Керемет
|
Қолайлы
|
Түзетуді талап етеді
|
Қолайсыз
|
1.
|
Реферат мазмұнының тақырыпқа, реферат жоспарына және қойылған міндеттерге сәйкестігі
|
13
|
10
|
7
|
0
|
2.
|
Толықтығы мен логикалығы тақырыпты ашу
|
13
|
10
|
7
|
0
|
3.
|
Материалды қорыту, қорытындыларды негіздеу
|
13
|
10
|
7
|
0
|
4.
|
Ақпарат көздерімен жұмыс
|
12
|
10
|
7
|
0
|
5.
|
Қойылған сұрақтар бойынша жауаптарды дұрыс бағдарлау
|
12
|
10
|
7
|
0
|
6.
|
Рефератты ресімдеудің стандартты талаптарға сәйкестігі
|
12
|
10
|
5
|
0
|
7.
|
Иллюстрациялардың сапасы мен толықтығы.
|
12
|
10
|
5
|
0
|
8.
|
Әдебиеттерді таңдау
|
12
|
10
|
5
|
0
|
9
|
Студент жұмысының бірегейлігі (соңғы балл баспа материалы жағдайында мәтіннің бірегейлігі деңгейінің коэффициентіне көбейтіледі, %)
|
1 (60%-тен жоғары)
|
0,6 (40%-тен жоғары)
|
0,5 (30%%-тен жоғары)
|
(30%-тен жоғары)
|
Ең жоғарғы балл – 100.
Оқытушының қолы___________________
Силлабусқа енгізілген өзгерістер мен толықтырулар фармацевтикалық және токсикологиялық химия, фармакогнозия және ботаника кафедрасының отырысында талқыланды және бекітілді, 26.06.2021 ж. №34 хаттама.
Достарыңызбен бөлісу: |
