Білім беру бағдарламасы бойынша тыңдаушының ОҚыту нәтижелерін арттыру курстарындағы жұмыс дәптері түсіндірме жазба

жүктеу/скачать 2.26 Mb.

бет	5/25
Дата	28.09.2023
өлшемі	2.26 Mb.
	#479073
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Рабочая тетрадь КАЗ. ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА каз

Тақырып 1.3. Оқу нәтижелерінің қалыптасатын құзыреттермен байланысы. Практикалық тапсырма 1.3.1.
Тәжірибелік тапсырма 1.3.2

Қәсіптік құзыреттілік	Кәсіптік модуль	Оқыту нәтижесі
Бағалау критерийі
1	КҚ1. Жұмыс орнын, құрал-саймандар мен өлшеу аспаптарын электр жабдықтарын монтаждауға дайындау	КМ1.Электр жабдықтарын монтаждау үшін дайындық жұмыстарын орындау	ОН 1.1 Электр монтаждау жұмыстарын орындау үшін құралды, жабдықты, сымдарды, электр розеткаларын, ажыратқыштарды жинақтау және жинау.	1.Электр монтаждау жұмыстарын орындайды
				2.Құралды-жабдықты, сымдарды,электр розеткаларын, ажыратқыштарды жинақтайды және жинайды.

1-қадам. Қарастырылып отырған мамандық / профиль біліктілігі бойынша талаптарды белгілейтін құжаттарды анықтаңыз 0713 Электротехника және энергетика 0714 Электроника және автоматтандыру (кәсіби стандарттар, ТжКБ жіктеуіші, ТУП және т. б.)
2-қадам. Функционалдық талдау жүргізу жоспарланатын мамандықты/ біліктілікті анықтау қажет (ТжКБ жіктеуіші, ТжКБ-ға жүгінуге болады)
3-қадам. Таңдалған мамандық / профиль біліктілігі бойынша тиісті кәсіби стандарттарды анықтау 0713 Электротехника және энергетика 0714 Электроника және автоматтандыру

Тақырып 1.3. Оқу нәтижелерінің қалыптасатын құзыреттермен байланысы.

Практикалық тапсырма 1.3.1.
Құзыреттілік кестесін толтырыңыз (олар нені көрсетеді және не бағыттайды)

Жалпы білім беру	Жалпы білім беру құзыреттері жалпы білім берудің пәндік-белсенділік құрамдас бөлігін көрсетеді және білім беру бағдарламасының мақсатына кешенді қол жеткізуді қамтамасыз етуге арналған.
Негізгі	Базалық құзыреттер салауатты өмір салтын қалыптастыруға және дене қасиеттерін жетілдіруге, қоғамда және еңбек ұжымында әлеуметтенуге және бейімделуге, патриотизм мен азаматтық сезімдерін, ұлттық сана-сезімді, парасаттылық пен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті дамытуға, кәсіпкерлік қызмет пен қаржылық сауаттылық дағдыларын игеруге, кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдануға бағытталған.
Кәсіби	Кәсіби құзыретті қалыптастыру үшін кәсіптік стандарттың бірлігі қолданылады – еңбек функциясы, бұл еңбек процесінің бірнеше мәселелерін шешуге бағытталған өзара байланысты әрекеттер жиынтығы.

МЖМБС - Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
КС - Кәсіптік стандарт

Сұрақтарға жауап беріңіз:

Маманның құзыреті қандай? Автоматтандыру және ақпараттық жүйелерді жобалау, енгізу және пайдалануды жүзеге асырады.
Құзыретті қызметкер кім? Өз жұмысын жауапкершілікпен, бар білімімен, біліктілігімен бір сөзбен айтқанда өз жұмысын сүйіп жасайтын маман.
Оқыту кезінде де, еңбек процесінде де қажетті үш қасиетті атаңыз? Білім, білік және дағды.

Тәжірибелік тапсырма 1.3.2.

Топта жұмыс істей отырып, талқылап, "құзыреттілік" пен "құзыреттілік"салыстырмалы сипаттамасын беріңіз

«Құзыреттілік»	«Құзырет»
Студенттердің іс әрекетін меңгеруден көрінетін білім нәтижесі.	Адамның компотенттілігінен көрінетін ішкі, жасырын, психологиялық жаңадан пайда болған түсінік
Білім білік және дағды деген ұғымды қамтиды.
Студенттің өзін өзі үйымдастыруы, бағалауы, басқаруы, қадағалауы, жауапкершілікті өз мойнына алуы.

Кәсіп карточкасын қолдана отырып, КС, WorldSkills стандарты, білім беру бағдарламасы, көмегімен 3 санаттағы «Білім», «Білік» «Дағды» құзыреттілік бойынша студенттің профессиограммасын жасаңыз және оларды оқу нәтижесімен байланыстырыңыз
Қалыптастырылатын құзыреттілік

Білім беру бағдарламаларында құзыретті қалыптастыру үшін модуль анықталады, ол өз кезегінде оқыту нәтижелерін қамтиды.
Оқыту нәтижелері құзырет деңгейін білдіру құралы ретінде әрекет етеді және модуль бойынша оқу курсын сәтті аяқтағаннан кейін білім алушының не айтуы, көрсетуі, түсіндіруі мүмкін деген тұжырым болып табылады.
Оқыту нәтижелері оқу процесінің мақсаттары болып табылады. Оларға білім, іскерлік, дағдылар, көзқарастар, мотивация, құндылықтар кіреді, кейде бағдарламаны меңгергенен кейін бірден анықтау өте қиын, кейде мүмкін емес.
Оқыту нәтижелерін бағалау білім алушылардың нақты жетістіктері түрінде сипатталған бағалау критерийлері арқылы анықталады, оларды бағалауға болады.
Әрбір модуль бойынша оқыту мазмұнының көлеміне қарай оқыту нәтижелеріне қол жеткізу жоспарлануда. Бұл ретте оқытудың әрбір нәтижесіне білім алушылардың құзыреттілігін айқындау үшін жеткілікті бағалау критерийлері айқындалады.
Сабақтар жүйесінде білім, білік, дағдыларын есепке алу, бақылау және бағалаудың маңызы ерекше. Бақылаудың көмегімен теориялық білімді меңгерудегі сапа, біліктілік пен дағдының қалыптасуы дәрежесі анықталады.

Оқыту нәтижесі
(Оқу нәтижелері білім алушының оқу процесі аяқталғаннан кейін не білетіні, түсінетіні және не істей алатыны туралы мәлімдеме ретінде анықталады)

ОН компоненттері	Ол жасай алады:
Білім	Студент біледі
Білік	Студент істейді
Құзыреттілік	Студентте жауапкершілік бар

жүктеу/скачать 2.26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25