Формативті бағалау – күнделікті оқу қызметі барысында жүргізілетін бағалау түрі. Ағымдағы көрсеткіш болып табылады. Білім алушы мен оқытушы арасындағы жедел өзара байланысты қамтамасыз етеді. Білім алушының мүмкіндіктерін айқындауға, қиындықтарды анықтауға, ең жақсы нәтижелерге қол жеткізуге көмектесуге, оқытушының білім беру процесін уақтылы түзетуге мүмкіндік береді. Дәрістер, семинарлар, практикалық сабақтар (пікірталастар, викториналар, жарыссөздер, дөңгелек үстелдер, зертханалық жұмыстар және т.б.) кезінде тапсырмалардың орындалуы, аудиториядағы жұмыс белсенділігі бағаланады. Алынған білім мен құзыреттілік бағаланады.
Жиынтық бағалау – пән бағдарламасына сәйкес бөлімді зерделеу аяқталғаннан кейін жүргізілетін бағалау түрі. БӨЖ орындаған кезде семестр ішінде 3-4 рет өткізіледі. Бұл оқытудан күтілетін нәтижелерін игеруді дескрипторлармен арақатынаста бағалау. Белгілі бір кезеңдегі пәнді меңгеру деңгейін анықтауға және тіркеуге мүмкіндік береді. Оқу нәтижелері бағаланады.
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
Формативті жәнежиынтық бағалау
|
% мәндегі баллдар
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
Дәрістердегібелсенділік
|
0
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Практикалықсабақтардажұмысістеуі
|
10 х 7 = 70
|
C
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
Өзіндік жұмысы
|
15 х 2 = 30
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
ЖИЫНТЫҒЫ(АБ1, АБ2)
|
100
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
40
|
D
|
1,0
|
50-54
|
|
100
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
F
|
0
|
0-24
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Оқукурсыныңмазмұныніскеасырукүнтізбесі (кестесі). Оқытудың және білім берудің әдістері.
|
Аптасы
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Макс.
балл
|
МОДУЛЬ 1 Балдырлар (1-4 апта)
|
1
|
Д 1. Тақырып: Кіріспе. Төменгі сатыдағы өсімдіктердің биосферадағы және адам өміріндегі маңызымен таныстыру. Таксондар бинарлық атау терминдеріне түсініктеме беру. Балдырлар бөліміне сипаттама, құрылымы, құрылысы және эволюциялық формасы. Көк-жасыл балдырлар (Cyanophyta)балдырлардың классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары
|
3
|
|
ЗС 1. Тақырып: Көк-жасыл балдырлар Anabaena, Nostoc, Spirulina, Oscillatoria, Merismopedia өкілдерінің құрылыс ерекшеліктерін талдау.
|
6
|
10
|
2
|
Д 2. Тақырып: Эвгленалы (Euglenophyta) және диатомды (Diatomophyta) балдырлар құрылымы, құрылысы және эволюциялық формасы.
|
3
|
|
ЗС 2.Тақырып: Эвгленалы балдырлардың құрылымдық ерекшеліктері мен жіктелу принциптерін зерттеу. Диатомды балдырлардың құрылыс ерекшеліктерін анықтау, қозғалысы мен классификациялану принциптерін зерттеу. Эвглена, пиннулярия, табеллярия, немесе фрагиллярия, диатома, гомфонеманың колониялы формаларын талдау.
|
6
|
10
|
ОБӨЖ 1. БӨЖ 1 орындау бойынша кеңес беру. Тақырып: «Көк жасыл балдырлардан косметикалық бұйымдар дайындау жолдары».
|
|
|
3
|
Д 3.Тақырып: Қызыл (Rhodophyta) және қоңыр (Phaeophyta) балдырлар классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары
|
3
|
|
ЗС 3.Тақырып: Қызыл және қоңыр балдырлардың жоғары маманданған формаларының ерекшеліктерімен, олардың ұрпақ- және ядролық фазаларының алмасуын анықтау.Батрахоспермум, ламинарияның құрылысы, спорофит пен гаметофиттердің түзілуін талдау.
|
6
|
10
|
БӨЖ 1. Тақырып: «Балдырлардың адам өміріндегі және шаруашылықтағы маңызы мен зияны. Олармен күресу шаралары».
|
|
15
|
4
|
Д 4. Жасыл (Chlorophyta) жәнехара (Charophyceae) балдырлар классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары
|
3
|
|
ЗС 4. Тақырып:Chlamydomonas, Volvox, Chlorella, Hydrodictyon, Pediastrum, Ulotrix, Chara жасыл және хара балдырдың морфологиялық құрылысын талдау.
|
6
|
10
|
МОДУЛЬ 2Саңырауқұлақтар(5-7апта)
|
5
|
Д 5.Тақырып: Хитридиомицеттер (Chytrіdіomycetes), Гифохитридиомицеттер (Hyphochytrіdiomycetes), Оомицеттер (Oomycetes) және зигомицеттер(Zygomycetes) кластарының классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары, шаруашылықтағы маңызы.
|
3
|
|
ЗС 5.Тақырып: Капуста ольпидиумы (Oplpіdіum brassіcae), Синхитриум (Synchytrіum endobіotіcum), Фитофтора (Phytophthora іnfestans) өкілдерінің құрылымын талдау.
|
6
|
10
|
6
|
Д 6.Тақырып: Аскомицеттер (Ascomycetes) және базидиомицеттер (Basіdіomycetes) кластарының классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары, шаруашылықтағы маңызы.
|
3
|
|
ЗС 6.Тақырып: Ascomycetes және Basіdіomycetes кластарының өкілдерінің құрылымын талдау. Mucor mucedo қалыптасуын наннан, көкөністерден анықтау.
|
6
|
10
|
ОБӨЖ 2. БӨЖ 2орындау бойынша кеңес беру. Тақырып: Фитопотологиялық аурулар тудыратын саңырауқұлақтарды анықтау жолдары. Жазбаша және жеке орындау.
|
|
|
7
|
Д 7.Тақырып: Жетілмеген саңырауқұлақтар (Deuteromycetes) класы және қыналардың (Lіchenophyta) классификациясы, құрылысы, ерекшеліктері, көбею жолдары, шаруашылықтағы маңызы.
|
3
|
|
ЗС 7.Тақырып: Deuteromycetes класының өкілдерінің құрылымын талдау.
|
6
|
10
|
БӨЖ 2. Коллоквиум (бақылау жұмысы). Тақырып: «Саңырауқұлақтардың адам өміріндегі және шаруашылықтағы маңызы мен зияны. Олармен күресу шаралары».
|
|
15
|
Аралық бақылау 1
|
100
|
МОДУЛЬ 3 Қарапайымдылар мен екі қабатты жануарлар тобы.
|
|
8
|
Д 8.Тақырып: Омыртқасыздардың классификациясы. Қарапайымдылар – Protozoa. Клеткалық деңгейіндегі жәндіктердің систематикасы мен жалпы сипаттамасын түсіндіру.
|
3
|
|
ЗС 8.Тақырып: Қарапайымдылардың құрылысымен танысу.
|
6
|
10
|
ОБӨЖ 3. БӨЖ 3 орындау бойынша кеңес беру. Тақырып: Тамыраяқтылардың түрлері, маңызы.
|
|
|
9
|
Д 9. Тақырып: Көп клеткалылар – Metazoa. Губкалар типі-Spongia. Нағыз көпклеткалылар-Eumatazoa. Ішекқуыстылар типі-Coelenterata. Типке тән белгілер, классификациясы, алуантүрлілігін талдау.
|
3
|
|
ЗС 9. Тақырып:Губкалардың сыртқы және ішкі құрылысындағы ерекшеліктер. Тұщы су гидрасы.
|
6
|
10
|
БӨЖ3. Тақырып: Губкалардың алуантүрлілігі, табиғаттағы маңызы.
|
|
15
|
МОДУЛЬ 4 Үш қабатты жануарлар тобы.
|
10
|
Д 10. Тақырып: Үш қабатты жануарлар. Паренхиматозды және алғашқы куысты құрттар. Жалпақ құрттар типі-Plathelminthes. Жұмыр құрттар типі. Негізгі өкілдерініңтіршілік циклы.
|
3
|
|
ЗС 10. Тақырып:Жалпақ құрттар. Кірпікшелі және сорғыштар класы. Бауыр сорғыштың ішкі және сыртқы құрылысы. Тіршілік циклы.
|
6
|
10
|
ОБӨЖ 4. БӨЖ 4орындау бойынша кеңес беру. Тақырып: Адам аскаридасы, балалар острицасы, ришта, даму циклдары, аурудың жұғу жолдары мен алдын алу шаралары. Коловратканың даму циклы. Коловратканың даму циклы.
|
|
|
11
|
Д 11.Тақырып: Буынаяқтылар типі-Arthropoda. Буынаяқтылардың систематикасы, жалпы сипаттамасы. Желбезек тыныстылар тип тармағы. Шаянтәрізділер класы. Трахеямен тыныс алушылар тип тармағы.
|
3
|
|
ЗС 11.Тақырып: Шаянтәрізділер класындағы өзен шаянының ішкі құрылысымен танысу.
|
6
|
10
|
12
|
Д 12.Тақырып: Насекомдар класы, негізгі отрядтары. Дене бөлімдері, ауыз аппараттары, аяқтары, қанаттарының типтері. Көбелек пен көкқасқа шегірткенің дамуы.
|
3
|
|
ЗС 12.Тақырып: Шаянтәрізділер класындағы өзен шаянының сыртқы құрылысымен танысу.
|
6
|
10
|
БӨЖ4. Коллоквиум (бақылау жұмысы). Тақырып: Шаянтәрізділерді қолдан көбейту жолдары
|
|
10
|
13
|
Д 13.Тақырып: Өрмекшітәрізділер класы. Құрылысындағы негізгі ерекшеліктер, классификациясы, таралуы, маңызы.
|
3
|
|
ЗС 13.Тақырып: Кенелер, пішеншілер, сольпугтар, құрылысындағы ерекшеліктер.
|
6
|
10
|
ОБӨЖ 5. БӨЖ 5орындау бойынша кеңес беру. Тақырып: 3 Өрмекшітәрізділердің алауантүрлілігі, қоршаған ортадағы маңызы.
|
|
|
14
|
Д 14.Тақырып: Моллюскалартипі,типке тән ерекшеліктері, маңызы. Классификациясы. Құрылысындағы негізгі ерекшеліктері.
|
3
|
|
ЗС 14.Тақырып: Қосжақтаулы, басаяқты моллюскалардың сыртқы құрылысы. Негізгі өкілдері,маңызы.
|
6
|
10
|
БӨЖ5. Тақырып: Бауыраяқты моллюскалардың негізгі түрлері, маңызы.
|
|
5
|
15
|
Д 15.Тақырып: Тікентерілер типі, құрылысы, қоршаған орта мен адам өміріндегі, шаруашылықтағы маңызы.
|
3
|
|
ЗС 15.Тақырып:Теңіз кірпісі, теңіз лалагүлдері, теңіз қияры, жыланқұйрықтылардың сыртқы құрылысы, маңызы
|
6
|
10
|
ОБӨЖ6. Емтихан тапсыру ережелерімен таныстыру.
|
|
|
Аралық бақылау 2
|
100
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
100
|
Пән үшін жиынтығы
|
100
|
