«Білім беру жүйесіндегі қазақ ұлттық мектебінің қалыптасуы мен дамуы»
ХХ ғасырдың бас кезінде Қазақстандағы оқу-ағарту
жүктеу/скачать 1.91 Mb. Pdf көрінісі
|
| 1.2 ХХ
ғасырдың бас кезінде Қазақстандағы оқу-ағарту жұмыстары жайында орын алған көзқарастар Қазақстандағы 1915-1941 жылдар аралығындағы бастауыш мектептердің құрылу тарихы мен оның даму заңдылығындағы педагогикалық жүйе мен алғы шарттарын анықтап, талдау жасау арқылы ақиқаттық шындық бағасын ғылыми тұрғыдан негіздеу керек. Себебі, қазіргі бастауыш білім берудің тарихи даму жолын анықтай отырып, бүгінгі теориялық негіздері мен болашақ даму бағытын анықтаудың өзегі ретінде сипатқа ие болатыны анық. 38 Бұнда өткеннің жіберген олқылық қателерін ескере отырып, сол кездегі озық ойлы ғылыми пікірлерін бүгінгі жағдайға үйлесімді пайдалану жолындағы сабақтастық жүйені анықтау – зерттеудегі тарихи және білім философиясы тұрғысындағы әдіснаманың басты ой түйінін басшылыққа алу болып табылады. Бұл зерттеудің әдіснамалық негізін мыналар құрайды әлеуметтік даму мен білім берудің өзара байланысы туралы – мектеп қызметі сипатының тарихи шарттылығы және педагогикалық ой. Бұл жөнінде өткен кеңес үкіметі құрамында болған қазіргі тәуелсіз мемлекеттер достығы /ТМД/ құрамындағы республикалар мен Ресейдің зерттеуші ғалымдардың да ресей құрамындағы аймақтар мен автономиялық республикалардағы оқу-ағарту сласынының тарихына байланысты ғылыми-зерттеушілік жұмыстарының мазмұндық құрылымына ақпараттық тұрғыдан салыстырмалы түрде қарастырып өткеніміз жөн деп санадық. Өйткені, біздің зерттеу жұмысымыздағы білім беру мен мектеп құрылысы, оқу-ағарту саласы өзара тарихы байланысты екендігі шындық. Кесте 2 № № Авторлар және ғылыми- зерттеу жұмыстарының атауы Ғылыми зерттеу жұмыстың мазмұны 1 1 жүктеу/скачать 1.91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|