Бағалау
критерий лері
"Үш қиян" толғауының тақырыбы мен идеясын басқа шығармалармен салыстырады.
Толғаудың тарихи және көркемдік құндылығын ажыратады. Толғаудың тарихи және
көркемдік құндылығына өз бағасын береді.
Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады:
толғаудағы жерді сақтап қалу мәселесі, жер тағдырының трагедиялық көрінісі, қазақтың
шұрайлы жерінің жат қолына кетіп бара жатқаны жайында ой бөліседі.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: тақырып пен идея, көркемдік шешім, тарихи
құндылық,ұлттық құндылық, адыра қалғыр,жат жайлаған,қайғы шегіп заманнан,жеті
жұрт,қанды,майлы,шаңды қиян т.б.
Диалог құруға қажетті пайдалы тіркестер:
автор ойынша, меніңше...., тарихқа үңілсек......, менің ойымша..., менің білуімше
Талқылауға арналған сұрақтар:
-
Ақынды неге зар заманы ақыны деп атады?
-
Ақын жаны неден қиналады?
-
Шығарманың тақырыбы мен идеясы қандай?
Шығарманың тарихи және ұлттық рухани құндылығы неде?
Құндылықтард
ы игеру
«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы
1.Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік
2.Тіл мен мәдениет
3. Туған жерге,Отанға деген сүйіспеншілік
4.Өмір бойы білім алу
5. Ынтымақ пен татулық, достық пен бірлік
Аталған құндылықтарды сабақ барысында оқушылармен топтаса және жеке отырып
жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу
дағдылары негізінде жүзеге асады
Пәнаралық
байланыс
Тарих, қазақ тілі, география пәндерінен алған білімдерін пайдалана алады.
Алдыңғы оқу "Үш қиян" толғауының мазмұны мен көркем тілі
Ойлау
дағдылары
Жинақтау,бағалау
Жоспарлана-
тын уақыт
Жоспар бойынша орындалатын іс-әрекеттер
Қалыптас
тырушы бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
