Жоғары Білімнен Кейінгі Деңгей

Жоғары Білімнен Кейінгі Деңгей

Білім беру жүйесін дамытуға бағытталған қызметке қойылатын негізгі талаптар бірқатар заңдылықтардан көрінеді. Солардың арасындағы басқару бірлігінің заңдылықтарын, орталықтандыру мен орталықсыздандырудың оңтайлы үйлесімділігінің заңдылықтарын; басқару және басқарылатын кіші жүйелердің барабар арақатынасының заңдылықтарын; білім беру қызметінің соңғы нәтижесіне басқарушылық әрекеттердің әсер ету заңдылықтарын атап көрсеткен ғалым кім?в.и.пикельная

Білім беру жүйесін жоғары білікті кадрлармен қамтамасыз ету, білім беруді дамытудың мониторинг жүйесін жетілдіру, оның ішінде халықаралық талаптарды ескере отырып, ұлттық білім статистикасын құру, eлiмiздiң әлeумeттiк-экoнoмикaлық бүгiнгi қoғaм тaлaптapынa лaйықты caпaлы мaмaндapын дaяpлaу» міндеттері қандай құжаттамада атап өтілген?қазақстан республикасында бiлiм бepудi дaмытудың 2011-2020 жылдapғa apнaлғaн мeмлeкeттiк бaғдapлaмacында

Білім беру құзыреттіліктерін, дағдыларын, қабілеттерін және жұмыс істеу жолдарын жүзеге асыру үшін жеке қасиеттердің блоктарына топтастырылады. Соның ішінде сұрақтар қоюға, құбылыстың себептерін анықтауға, мәселенің түсінбеуін көрсетуге және т.б. Бағытталғаныкогнитивті (танымдық) қасиеттер

Білім беру құзыреттіліктерін, дағдыларын, қабілеттерін және жұмыс істеу жолдарын жүзеге асыру үшін жеке қасиеттердің блоктарына топтастырылады. Соның ішінде шабыт, қиял және қарама-қайшылыққа сезімталдық; босаңсыған ойлар, сезімдер; болжамдылық; сын тұрғысынан; пікір және басқалары баркреативті (шығармашылық) қасиеттер

Білім беру құзыреттіліктерін, дағдыларын, қабілеттерін және жұмыс істеу жолдарын жүзеге асыру үшін жеке қасиеттердің блоктарына топтастырылады. Соның ішінде оқып білу және оны түсіндіру мүмкіндігі; мақсат қою және оның жетістігі; құруды басқару қабілеті; рефлексиялық ойлау және өзін-өзі бағалау және т.б.ұйымдастырушылық (әдістемелік) қасиеттер

Білім беру құзыреттіліктерін, дағдыларын, қабілеттерін және жұмыс істеу жолдарын жүзеге асыру үшін жеке қасиеттердің блоктарына топтастырылады. Соның ішінде басқа адамдармен, әлем объектілерімен және оның ақпаратымен өзара әрекеттесу қажеттілігіне байланысты, ақпаратты табу, түрлендіру және беру мүмкіндігі, топ пен топтағы әр түрлі әлеуметтік рөлдер, телекоммуникациялық технологияларды (электрондық пошта, интернет)коммуникативті сипаттар

Білім беру құзыреттіліктерін, дағдыларын, қабілеттерін және жұмыс істеу жолдарын жүзеге асыру үшін жеке қасиеттердің блоктарына топтастырылады. Соның ішінде студенттің эмоциялық сипаттамаларын, өзін-өзі тану және өзін-өзі тану қабілетін анықтайтын идеологиялық қасиеттер; әлемдегі, отбасыларында, командаларында өз орнын және рөлін табу қабілеті; ұлттық және жалпыға ортақ ұмтылыстар, патриоттық қасиеттер және т.б.әлем тану сипаттамалары

Білім беру саласындағы құзыретті көзқарас талап етеді:барлық жауап дұрыс

Білім берудегі менеджменттің әдіснамалық негіздері, басқару теориясы қандай ғалымдардың еңбектерінде қарасытрылған?ф.роджерс, т.питерс, ф.у.тейлор

Білім берудің бірліктері білім, білік, дағды болып келсе, кәсіби аймақтың бірлігін анықтаңызқұзыр

Білім берудің нәтижелерін компетенциялар түрінде жобалаудан бастап теориялық және эмпирикалық білімдердің көлемін, деңгейін, мазмұнын жобалауға бару керек» деп санаған сапалы білім саласындағы танымал сарапшыларн.а. селезнев және в.и. байденко

Білімге деген жеке көзқараспен анықталады, олар өздерін көрсетеді және белгілі бір әрекеттерді орындау барысында ғана тексеріледібілім берудің құзыреттілігі

Дайындық дегенімізкәсіби функцияларды орындалуға бағытталу механизмі.

Дамыта оқыту теориясы және оқыту мен оқу үдерісіндегі жеке тұлғалық-әрекеттік белсенділікті зерттеген кімдер?л.с.выготский, п.я.гальперин, а.н.леонтьев

Дәрісті бағалау критериилеріғылымилық

Дидактика категорияларыбілім беру мазмұны

Дидактикалық іскерліктерге не жатады?барлық жауап дұрыс

Е.а.климов бойынша менеджер қай типке жатады?адам-адам

е.а.климовқа сәйкес, кәсіби әрекеттің неше сызбасы берілген?5

Ежелгі грек оқымыстысы сократ заманауи оқыту әдісінің негізін салғанэвристикалық әңгіме

Еуропа кеңесі барлық жас еуропалықтардың ие болуы керек деген құзыреттер саны5

Еуропа кеңесінің зерттеуіне сәйкес барлық жас еуропалықтар ие болуы керек құзыреттерді анықтаңызбарлық жауап дұрыс

Жалпы білім беретін мектептің педагогикалық үдерісін басқарудың теориясы мен практикасын зерттеуде үлесін қосқан ғалымж.б.умирбекова

Жалпы білім беру негізінде адамның белгілі бір кәсіптік еңбек қызметінде өзін-өзі толық және нәтижелі жүзеге асыруға мүмкіндік беретін, еңбек және нарықтық тетіктердің әлеуметтік қажеттіліктеріне сәйкес келетін нақты біліктіліктің және қызметкерлердің ең тиімді және бәсекеге қабілетті жұмысын ынталандыруға мүмкіндік беретін құзыреттіліктерін және бейінін қалыптастыру міндеті тұратын деңгейді анықтаңызуниверситеттегі деңгей

Жалпы, мәдени контексте жағдайды ойластыру енгізілген, ол дегеніміз контексте түсініктің, қатынастың, бағалаудың үлгілері бармағыналы аспект

Жеке тұлғаның ерекшеліктерін талдаудағы бiрегей практикалық жүйе.психогеометрия

Жоғары білім беру жүйесінде мамандардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруды қарастырған отандық ғалымб.т.кенжебеков

Жоо түлегінің құзыреттілігін қалыптастыру үдерісі оқу үрдісімен байланысты және әртүрлі оқу және бағалау түрлерін бірлесіп пайдалануды қамтиды:берілген жауаптардың барлығы дұрыс

Жоо-да болашақ педагогтардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын зерттеген ғалымм.в.семенова

Жұмысшыларды мақсаттарға тиімді жетуге қозғаумотивация

Зерттелетін мәселені шешу үшін үлгі ретінде алынған теория; теориялық көз-қарастардың, методологиялық принциптердің, әдістемелік қабылдаудың және эмпиризмдік нәтижелердің бірігу жүйесі; ғылымның белгілі бір даму кезеңінде ғылыми қауымдастықпен қабылданған және болжамдарды ғылыми ұғыну үшін, ғылыми таным процесінде туатын міндеттерді шешу үшін үлгі, модель, стандарт ретінде пайдаланылатын теориялық және әдістемелік ережелер жиыны.парадигма

Зерттеу қызметінде қалыптасқан кәсіби құзыреттер қандай екі топқа бөлінеді?жалпы және арнайы

Инструменталды қасиетке ие, бұл сізге бірқатар әрекеттерді орындауға немесе белгілі бір жеке қасиеттерді көрсетуге мүмкіндік береді: белгілі бір облыста игерілген білімді ұсынуға логикалық және жүйелі түрде; жаңа ақпаратты контекстендіру және түсіндіру; кітапханалық жинақтар, компьютерлік ақпараттық жүйелер, мерзімді басылымдар арқылы ақпарат іздеу мүмкіндігін көрсетеді; ғылыми теориялардың нәтижелерін түсінуге қабілетті болуы; пәндік салаға ерекше үлес қосу және т.б.жалпы кәсіби құзыреттер

Кәсіби іс-әрекеттердің тиімді орындалуын қамтамасыз ететін іс-әрекеттің жалпылама әдістеріқұзыреттілік
Кәсіби-педагогикалық құзыреттің жеке компоненттерін қалыптастыру педагогикалық жағдайларын зерттегендерм. В. Кларин, в. В. Горшкова, м. И. Лисина
Кең мағынадағы құзыреттілік қатыстықабілеттерге, дағдылар мен түсініктерге
Колледждің оқу процесіндегі кеңес беру түрідипломдық жобалау бойынша
Көрнекіліктің белгілі түрікестелер
Курсты қалыптастыру бойынша жұмыс курстың тиісті пәндерімен осы курстың барлық қатынастарын қамтуы тиіс. Бұл -...күрделілік қағидаты
Қазақстандық ғалымдар еңбектерінде педагогикалық менеджмент мәселесі қашаннан бастап зерттелуде?хх ғасырдың 90 жылдарынан бастап
Қазіргі заманғы ресейлік білім беруде құзыреттілікке негізделген тәсілдің негізгі ережелерін, қағидаларын және орнын терең талдағани.а.зимняя
Қазіргі уақытта әзірленген модельдер жоо ұсынған құзыреттілікті қалыптастыру үшін технологиялар негізінде, білікті маман қалыптастырудың жоспарлау функциясы қамтуы тиіс критерийлер: барлық жауап дұрыс
Құзыр сөзі «қысқа шет тілдер сөздігінде» термин ретінде енгізілген жыл1952
Құзырет competentia латын тілінен аударғанда нені білдіреді?адам кеңінен хабардар, білімі мен тәжірибесі бар бірқатар мәселелер
Құзыреттілік идентификаторын анықтаңызбарлық жауап дұрыс
Құзыреттілік құрылымын қандай негізгі деңгейге бөлуге болады?когнитивті, мотивациялық, реттеуші
Құзыреттілікті» педагогиканың категориясы тұрғысынан жан-жақты зерделеген отандық ғалымк.с.құдайбергенева
Құзырлылықты анықтаушы дефиненстері арқылы білім мен ситуация арасындағы байланыс ретінде қандай аспектіде қарастырамыз?тәжірибе
Құзырлылықты анықтаушы дефиненстері арқылы күтілген нәтиже критерийі ретінде қандай аспектіде қарастырамыз?бедел, билік
Құзырлылықты анықтаушы дефиненстері арқылы менталитет пен мәдениеттің қиылысу нүктесі ретінде қандай аспектіде қарастырамыз?ұлттық құндылық
Құзырлылықты анықтаушы дефиненстері арқылы сырт талаптарына сай болу дәрежесі бойынша қандай аспектіде қарастырамыз?бәсекелестік
Құзырлылықты анықтаушы дефиненстері арқылы тұлғаның кіріктірілген сипаттамасы ретінде қандай аспектіде қарастырамыз?өзіндік болмыс
Қызмет стилі дегенімізадамдармен өзара әрекеттесуді болжайтын және динамикалық стереотип қызметін атқаратын белгілі бір қызметті жүзеге асыру сипаты, тәсілдері және дербес ерекшеліктердің өзара байланысқан жиынтығы.
Мамандықтардың түрлі типтері үшін әрекет құрамының талдауына сәйкес әрекеттің неше тобы белгіленеді?5
Маманның жұмысының нәтижелерінің, оның беделінің, белгілі бір білім саласының әлеуметтік-еңбек мәртебесінің әлеуметтік маңыздылығы ненің критерийлері болып табылады?кәсіби құзыреттілік
Маманның құзыреттілігін қалыптастыратын базалық құзыреттілік ғылым, техника және қоғамның қызмет етуінің тұжырымдары, заңдары, қағидалары мен ұстанымдары, соның ішінде жалпы ғылыми және жалпы кәсіби категорияларды қамтитын әмбебап білім жиынтығын қамтуы тиіс, оның ішінде:барлық жауап дұрыс
Мәселелік оқытудың мәнібілім алушылардың алдына оқу мәселесін қоюда
Мектеп пәндері мен білім беру салаларындағы, сондай-ақ сыртқы әлемдегі ақпаратқа байланысты қызметтің дағдыларын қалыптастырады; заманауи бұқаралық ақпарат құралдарын (теледидар, магнитофон, телефон, факс, компьютер, модем, көшірме және т.б.) Және ақпараттық технологияларды (аудио және бейнежазба, электрондық пошта, медиа, интернет) иелену; қажетті ақпаратты іздеу, талдау және іріктеу, оны түрлендіру, сақтау және беру құзыреттердің қай тобына тиесілі?ақпараттық құзыреттер
Менеджердің кәсіптік құзыреттілігінің компоненттерін анықтаңызуәждемелік, когнитивтік, кәсіптік құзіреттілік
Менеджмент сөзінің ағылшын тілінде беретін мағынасыбасқару
Моделденген оқыту әдісіне жатадыпедагогикалық жағдай
Модуль–бұлақпараттың аяқталған бөлімі
Н.в.кузьмина енгізген педагогикалық-кәсіби құзырлылық ұғымы неше элементтен немесе құзырлылық түрлерінен тұрады?5
Н.с.розов жалпы мәдениетті құзыреттілікті зерттеуде қанша аспектілердің жиынтығын ұсынады?3
Н.с.розов ұсынған аспектілердің жиынтығын көрсетіңізмағыналы, проблемалық-тәжірибелік, коммуникативті
Нақты кәсіби (проблемалық) жағдайларда қандай да бір қызметті жүзеге асыруға дайын екендігінен көрінетіндіктен құзыреттілік қандай санат болып табылады?жағдайлық
Объектіге қатысты сипаттамалардың талапқа сай келу дәрежесі қалай аталады?сапа
Оқу әрекетін педагогикалық бақылау қызметітексеру
Оқу әрекетін педагогикалық бақылауға қойылатын талаптаржүйелілік
Оқу бағдарламаларының құрамына кіредіоқу пәнінің мазмұны, тақырыптық жоспар, құрылымы
Оқу пәнінің әдістемесі–бұлжаңа білімді меңгеру
Оқу процесіндегі дидактикалық мақсаты мен орынынына тәуелді дәріс типіағымдық
Оқу процесінің субъектісі ретіндегі пән оқытушысының құзіреттілігіоның кәсіби функцияларды орындауға дайын болуымен, әлеуметтік көзқарастардың үйлесімді бірлігімен және психологиялық-педагогикалық дайындығымен сипатталады.
Оқудың әрбір кезеңінде оқушылардың құзыреттілігін бағалау үшін не қолданылады?құзыреттілік идентификаторлары және тиісті квалификациялық таразылар
Оқулықпен жұмыс жасау әдісі мақсатты түрде қолданыладысабақта алған білімдерін кеңейту және тереңдету
Оқыту әдісін таңдау байланысты болып табыладымеңгерілетін пәннің мазмұнына
Оқыту нәтижесінде қалыптасадытұлға қасиеттері
Оқытудың негізгі сипаттарыекіжақтылық
Оқытудың негізгі сипаттарықызметтің мазмұндық және іс-әрекеттік жағының бірлігі
Отандық ғалым а.шолпанқұлованың 2007 жылы жарыққа шыққан еңбегі қалай аталады?кәсіби құзырлылық мәні
Өзін-өзі жүзеге асыру...мүмкіндікті шығару формасы.
Өткізу тәсіліне тәуелді дәріс типімәселелік
Өткізу тәсіліне тәуелді семинар түрісеминар-пікір-талас
Пәндік интеграция модельдерібілім берудің бір саласына қатысты бірнеше пәндерді біріктіретін курс құру
Педагогика курсының мазмұны оқу пәні ретінде сипатталатын құжатмемлекеттік міндетті білім беру стандарты
Педагогикаға интерактвиті оқытуда оқытушының міндетібілім алушылардың ұсыныстарын тудыру үшін жағдай жасау
Педагогикаға оқытудың техникалық құралдарыинтерактивті тақта
Педагогикалық әдіснама құрамына кіредіпедагогикалық зерттеу әдістері туралы ілім
Педагогикалық бақылау түрлеріаралық
Педагогикалық колледж оқытушысының міндеттерібілім берудің жоғары деңгейін қамтамасыз ету
Педагогикалық колледжде оқитындардың міндеттеріпән бойынша теориялық және тәжірибелік дайындық
Педагогикалық колледждегі оқу саяхатының түрлеріағымдық
Педагогикалық колледждегі педагогикалық іс-тәжірибенің міндеттеріболашақ мамандыққа деген қызығушылығын қалыптастыру
Педагогикалық мамандықтар студенттерінің кәсіби құзіреттілігін зерттеген еңбекте отандық ғалымдар ж.д. кусаинова және а.т. аязбаева...педагогикалық кәсіпке ерекше мән береді.
Педагогикалық пәндердің интеграциясы–бұлжеке бөлімдердің байланыстылық жағдайына апаратын, бірлігі және байланысына апаратын процесс
Педагогикалық пәндердің интеграциясының типтеріпәнаралық
Педагогикалық технология дегенімізтұлғаны оқыту міндетін шешуді қамтамасыз ететін амалдардың, қадамдардың тізбектеле орындалатын жүйесін құрайтын педагогика ғылымының бағыты
Педагогикалық іс-тәжірибе бойынша конференция түріқорытынды
Педагогиканы оқыту әдістемесі пәні саласы болып саналадыпедагогикалық білімнің
Педагогиканы оқыту заңдылықтарының түрлеріжалпы
Педагогиканы оқыту заңдылықтарының түрлеріоқу-танымдық
Педагогиканы оқыту заңдылықтарының түрлеріпсихологиялық
Педагогиканы оқытуда көрнекілік әдіс топтарына жатадыдемонстрация
Педагогиканы оқытуда практикалық әдіс топтарына жатадыжаттығу
Педагогиканы оқытуда сөздік әдіс топтарына жатадытүсіндіру
Педагогиканы оқытудағы жалпы дидактикалық принциптерберіктілік
Педагогиканы оқытудағы жалпы дидактикалық принциптеркөрнекілік принципі
Педагогиканы оқытудағы жалпы дидактикалық принциптероқу үдерісі мазмұнының ғылымилығы
Педагогиканы оқытудағы ұйымдастырушылық-әдістемелік принциптерпедагогиканы оқыту үдерісінің тұтастығы
Педагогиканың бөлімдерідидактика
Пікірталас оқыту әдісі ретінде бағытталғандұрыс шешім шығару мақсатында білім алушылардың пікір алмасуларына
С.е.шишов пен и.г.агаповтың «компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость?» атты еңбегі басылып шыққан жыл2002
Талаптарға сәйкес орынды түрде әрекет етуге дайындық және қабілеті, міндеттері мен проблемаларын әдістемелік тұрғыдан ұйымдастырып, дербес шешу, сондай-ақ олардың қызметінің нәтижелерін бағалау дегеніміз жоғары білімі бар немесе кәсіби біліктілікке ие маманның құзыреттілігіі
Тиісті біліктілік құжаттарымен расталған белгілі бір біліктілік деңгейі бар маман білім беру қызметінің нәтижесі
Төмендегі жауаптар арасынан америкалық теорияда «құзыретті жұмысшы» біліктілігінің маңызды компонентін табыңызнақты еңбек жағдайына тез әрі шусыз бейімделу
Тұлғаның абыройы, тәжірибесі бар оқиғалардың, сұрақтардың шеңберіқұзырет
Тұрақты кәсіби өсуге және біліктілігін арттыруға, сондай-ақ кәсіби еңбекте өзін іске асыруға қабілеттілікдербес құзыреттілік
Ұғым деңгейіндегі әлеуметтік экономикалық процесстерді, шаруашылық қызметті, жеке тұлғаны және қызметшілерді басқаруды сиппаттайтын терминды табыңыз. менеджмент
Ұжым мүшелерiнiң бiр - бiрiне және еңбекке деген қатынасты анықтайтын үстемдік және салыстырмалы тұрақты рухани атмосфера болып табыладыпсихологиялық климат
Шындықтың белгілі бір объектілерін білуге ​​және трансформациялауға бағытталған ең кең таралған тәсілдерді меңгеру орын алатын деңгей университетке дейінгі деңгей
Іскерлік ойын процесінде білім алушылар меңгередікәсіби қызмет нормаларын, шешім қабылдау тәсілдерін
Іскерлік ойын-бұлмаманның болашақ кәсіби қызметінің пәндік және әлеуметтік мазмұнын қайтадан жасау
Іскерлік-оқу ойынын ұйымдастырудың жетекші принципіойынға қатысушылардың ролдік өзара әрекеті
Экстремалды құзыреттілік - кенеттен қиындатылған жағдайларда, апаттар, технологиялық процестердің бұзылуы кезінде әрекет ету қабілеті.