Білім және ғылым министрі міндетін атқарушысының2017 жылғы «25» қазандағы №545 бұйрығына


-сыныпқа арналған математика пәнінің базалық білім мазмұны келесі тараулардан тұрады



бет3/4
Дата21.10.2022
өлшемі115.2 Kb.
#463103
түріБағдарламасы
1   2   3   4
«Математика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы каз 5-6 кл

6-сыныпқа арналған математика пәнінің базалық білім мазмұны келесі тараулардан тұрады:


  1. 5-сыныптағы математика курсын қайталау;

  2. «Қатынас және пропорция».Екі санның қатынасы. Екі санның пайыздық қатынасы. Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті. Тура пропорционалдық тәуелділік. Кері пропорционалдық тәуелділік. Мәтінді есептерді пропорция көмегімен шығару. Санның пайызын және пайызы бойынша санды табуды пропорция арқылы шығару. Масштаб. Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера;

  3. «Рационал сандар және оларға амалдар қолдану». Оң сандар. Теріс сандар. Координаталық түзу. Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар. Санның модулі. Рационал сандарды салыстыру. Рационал сандарды координаталық түзудің көмегімен қосу. Теріс рационал сандарды қосу. Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу. Рационал сандарды азайту. Координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығы.Рационал сандарды көбейту. Рационал сандарды қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері. Рационал сандарды бөлу. Рационал санды шексіз периодты ондық бөлшек түрінде беру. Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру. Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. Мәтінді есептерді шығару;

  4. «Алгебралық өрнектер».Айнымалы. Айнымалысы бар өрнек. Жақшаныашу. Коэффициент. Ұқсас қосылғыштар. Ұқсас қосылғыштарды біріктіру. Өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Тепе-теңдік. Алгебралық өрнектерді түрлендіру. Мәтінді есептерді шығару;

  5. «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер».Санды теңдіктер және олардың қасиеттері. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Мәндес теңдеулер. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Мәтінді есептерді шығару;

  6. «Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер және олардың жүйелері».Санды теңсіздіктер және олардың қасиеттері. Сан аралықтары. Санаралықтарының бірігуі мен қиылысуы. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Мәндес теңсіздіктер. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу;

  7. «Координаталық жазықтық».Жазықтық.Перпендикуляр түзулер және кесінділер. Параллель түзулер мен кесінділер. Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі. Центрлік симметрия. Осьтік симметрия;

  8. «Кеңістіктегі фигуралар».Фигуралардың кеңістікте орналасуы. Кеңістік фигураларын кескіндеу, «көрінбейтін» сызықтар.Вектор ұғымы;

  9. «Статистика. Комбинаторика».Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш. Қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару. Іріктеу тәсілі арқылы комбинаторикалық есептер шығару;

  10. «Шамалар арасындағы тәуелділіктер». Шамалар арасындағы тәуелділіктерді беру тәсілдері:аналитикалық (формула арқылы), кестелік, графиктік тәсіл. Нақты процестердің графиктерін қолданып шамалар арасындағы тәуелділіктерді зерттеу. Тура пропорционалдық және оның графигі;

  11. «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен олардың жүйелері».Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу және оның графигі. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен және алмастыру тәсілімен шешу. Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері арқылы шығару;

  12. 5-6-сыныптардағы математика курсын қайталау.

  1. Оқу пәнінің білім мазмұны бөлімдерге бөлінген. Бұл бөлімдер күтілетін нәтижелер (біліктер немесе дағдылар, білім немесе түсініктер) түрінде берілген сыныптар бойынша оқыту мақсаттарын қамтитын бөлімшелерден тұрады.Әр бөлімше ішінде тізбектеліп жазылған оқыту мақсаттары мұғалімгеөз жұмысын жоспарлап, оқушылардың жетістіктерін бағалауға, сонымен қатар оқытудың келесі кезеңдері туралы ақпарат беруге мүмкіндік жасайды.

  2. Оқу пәнінің мазмұны бес бөлімді қамтиды: «Сандар», «Алгебра», «Геометрия», «Статистика және ықтималдықтар теориясы», «Математикалық модельдеу және анализ».

  3. «Сандар» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. сандар және шамалар туралы түсініктер;

  2. сандарға амалдар қолдану.

  1. «Алгебра» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. алгебралық өрнектер және оларды түрлендіру;

  2. теңдеулер және теңсіздіктер, олардың жүйелері және жиынтықтары;

  3. тізбектер және олардың қосындысы.

  1. «Геометрия» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. геометриялық фигуралар туралы түсінік;

  2. геометриялық фигуралардың өзара орналасуы;

  3. метрикалық қатыстар;

  4. векторлар және түрлендірулер.

  1. «Статистика және ықтималдықтар теориясы» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. жиындар теориясы және логика элементтері;

  2. комбинаторика негіздері;

  3. статистика және деректерді талдау.

  1. «Математикалық» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:

  1. математикалық модельдеудің көмегімен есептер шығару;

  2. математикалық тіл және математикалық модель.

3-тарау. Оқыту мақсаттарының жүйесі



  1. Бағдарламада, оқыту мақсаттары кодтық белгімен берілген. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сан бөлімше ретін, төртінші сан оқыту мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы, 6.2.1.4. кодында «6»сынып, «2.1» екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, «4»оқыту мақсатының реттік саны.

  2. Білім алушыларға қойылатын мақсаттар:




1-бөлім. Сандар

1. Сандар және шамалар туралы түсініктер

5.1.1.

6.1.1.

5.1.1.1натурал сандар жиыны ұғымын меңгеру;
5.1.1.2тақ және жұп сандар ұғымдарын меңгеру;
5.1.1.3натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу;
5.1.1.4натурал санды ондық жазылу түрінде көрсету;
5.1.1.5натурал санның бөлгіші мен еселігі анықтамаларын білу;
5.1.1.6жай және құрама сандардың анықтамаларын білу;
5.1.1.7ортақ бөлгіш, ортақ еселік, ең үлкен ортақ бөлгіш, ең кіші ортақ еселік ұғымдарының анықтамаларын білу;
5.1.1.8өзара жай сандардың анықтамасын білу;
5.1.1.9жай бөлшек ұғымын меңгеру;
5.1.1.10дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату;
5.1.1.11аралас сан анықтамасын білу;
5.1.1.12өзара кері сандар анықтамасын білу;
5.1.1.13ондық бөлшек ұғымын меңгеру;
5.1.1.14ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30;
5.1.1.15санның жуық мәні ұғымын меңгеру;
5.1.1.16пайыз ұғымын меңгеру

6.1.1.1екі санның қатынасы нені көрсететінін түсіну;
6.1.1.2қандай шамалар тура пропорционалды болатынын түсіну және оларға мысалдар келтіру, есептер шығару;
6.1.1.3қандай шамалар кері пропорционалды болатынын түсіну және оларға мысалдар келтіру,есептер шығару;
6.1.1.4координаталық түзудің анықтамасын білу және координаталық түзуді салу;
6.1.1.5масштаб ұғымын меңгеру;
6.1.1.6бүтін сан ұғымын меңгеру;
6.1.1.7қарама-қарсы сандар ұғымын меңгеру, оларды координаталық түзуде белгілеу;
6.1.1.8рационал сан ұғымын меңгеру;
6.1.1.9санның модулі анықтамасын білу және оның мәнін табу

2. Сандарға амалдар қолдану

5.1.2.

6.1.2.

5.1.2.1натурал сандарды салыстыру, сонымен қатар координаталық сәуленің көмегімен салыстыру;
5.1.2.2амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;
5.1.2.3санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;
5.1.2.4бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;
5.1.2.5натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;
5.1.2.6натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;
5.1.2.7құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу;
5.1.2.8натурал сандардың бөлгіштерін табу;
5.1.2.9натурал сандардың еселіктерін табу;
5.1.2.10көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;
5.1.2.11қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;
5.1.2.12екі және одан артық сандардың ең үлкен ортақ бөлгіші мен ең кіші ортақ еселігінтабу;
5.1.2.13бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;
5.1.2.14жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;
5.1.2.15жай бөлшекті жаңа бөлімге келтіру;
5.1.2.16жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру;
5.1.2.17бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.18бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.19натурал саннан жай бөлшекті азайтуды орындау;
5.1.2.20аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.21жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;
5.1.2.22берілген санға кері санды табу;
5.1.2.23жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;
5.1.2.24санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;
5.1.2.25бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.1.2.26ондық бөлшектерді салыстыру;
5.1.2.27ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;
5.1.2.28ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
5.1.2.29ондық бөлшектерді 10, 100, 1000, ... және 0,1; 0,01; 0,001; ... сандарына көбейту ережелерін қолдану;
5.1.2.30ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;
5.1.2.31ондық бөлшектерді 10, 100, 1000, ... және 0,1; 0,01; 0,001; ...сандарына бөлу ережелерін қолдану;
5.1.2.32ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу;
5.1.2.33бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;
5.1.2.34берілген санның пайызын табу;
5.1.2.35бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және екінші санның бірінші санға пайыздық қатынасын табу;
5.1.2.36берілген пайызы бойынша санды табу

6.1.2.1сандардың қатынасы ұғымын меңгеру;
6.1.2.2берілген қатынасқа кері қатынасты табу;
6.1.2.3пропорция анықтамасын білу;
6.1.2.4пропорцияларды ажырату және құрастыру;
6.1.2.5пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану;
6.1.2.6шамаларды берілген қатынаста бөлу;
6.1.2.7шамаларды берілген сандарға кері болатын пропорционал бөліктерге бөлу;
6.1.2.8бүтін сандарды салыстыру;
6.1.2.9координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеу;
6.1.2.10бүтін сандарды координаталық түзу көмегімен қосу және азайтуды орындау;
6.1.2.11рационал сандардың ішкі жиындарын Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеу;
6.1.2.12рационал сандарды салыстыру;
6.1.2.13таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;
6.1.2.14рационал сандарды азайтуды орындау;
6.1.2.15рационал сандарды көбейтуді орындау;
6.1.2.16рационал сандарды бөлуді орындау;
6.1.2.17рационал сандарды қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолдану;
6.1.2.18шектеулі ондық бөлшектер түрінде жазуға болатын жай бөлшектерді танып білу;
6.1.2.19рационал санды шектеусіз периодты ондық бөлшек түрінде көрсету;
6.1.2.20шектеусіз периодты ондық бөлшектің периодын табу;
6.1.2.21шектеусіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру;
6.1.2.22рационал сандармен арифметикалық амалдардыорындау;
6.1.2.23тура пропорционал тәуелділіктерді танып білу және мысалдар келтіру;
6.1.2.24координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу



2-бөлім. Алгебра

1.
Алгебралық өрнектер және түрлендірулер

5.2.1.

6.2.1.

5.2.1.1қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру;
5.2.1.2әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәндерін табу



6.2.1.1алгебралық өрнек ұғымын меңгеру;
6.2.1.2айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептеу;
6.2.1.3алгебралық өрнектегі айнымалының мүмкін мәндерін табу;
6.2.1.4айнымалылардың қандай мәндерінде алгебралық өрнектің практикалық есептер мәнмәтіндіде мағынасы бар болатынын түсіну;
6.2.1.5жақшаны ашу ережелерін білу;
6.2.1.6коэффициент, ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын білу;
6.2.1.7алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді орындау;
6.2.1.8тепе-теңдік және тепе-тең түрлендіру анықтамаларын білу;
6.2.1.9алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау;
6.2.1.10теңдіктерден бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектеу;
6.2.1.11 өрнегінің геометриялық мағынасын түсіну;
6.2.1.12тура пропорционалдықтың формуласын білу және графигін салу;
6.2.1.13сандармен байланысты есептер шығаруда жазуларын қолдану

2. Теңдеулер және теңсіздіктер, олардың жүйелері және жиынтықтары

5.2.2.

6.2.2.

5.2.2.1арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;
5.2.2.2теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану

6.2.2.1тура санды теңдіктердің қасиеттерін білу және қолдану;
6.2.2.2бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес теңдеулердің анықтамаларын білу;
6.2.2.3бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;
6.2.2.4 түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және b – рационал сандар;
6.2.2.5тура санды теңсіздіктердің қасиеттерін білу және қолдану;
6.2.2.6теңсіздіктерді қосу, азайту, көбейту және бөлуді түсіну және қолдану;
6.2.2.7сан аралықтарын жазу үшін белгілеулерді пайдалану;
6.2.2.8санаралықтарды кескіндеу;
6.2.2.9сан аралықтардың бірігуін және қиылысуын табу;
6.2.2.10 түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шешу;
6.2.2.11алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді , түріндегі теңсіздіктерге келтіру;
6.2.2.12теңсіздіктердің шешімдерін координаталық түзуде кескіндеу;
6.2.2.13теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу;
6.2.2.14бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу;
6.2.2.15 теңсіздіктер түрінде берілген нүктелер жиынын координаталық түзуде кескіндеу;
6.2.2.16екі айнымалысы бар теңдеудің анықтамасын және қасиеттерін білу;
6.2.2.17екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі туралы түсінігінің болуы;
6.2.2.18екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімі реттелген сандар жұбы болатынын түсіну;
6.2.2.19теңдеулер жүйелесін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу

3. Тізбектер және қосындылау

5.2.3.

6.2.3.

5.2.3.1натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау;
5.2.3.2натурал сандар тізбегінің жеткіліксіз элементтерін табу;
5.2.3.3натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;
5.2.3.4бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;
5.2.3.5бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу




3-бөлім. Геометрия

1. Геометриялық фигуралар туралы түсінік

5.3.1.

6.3.1.

5.3.1.1өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну;
5.3.1.2шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;
5.3.1.3циркульдің көмегімен шеңберді салу;
5.3.1.4бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру,
5.3.1.5бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );
5.3.1.6дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;
5.3.1.7көпбұрыш ұғымын меңгеру;
5.3.1.8тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу



6.3.1.1координаталық жазықтық ұғымын меңгеру;
6.3.1.2тік бұрышты координаталар жүйесін салу;
6.3.1.3 реттелген сандар жұбы тікбұрышты координаталар жүйесінде нүктені беретінін және әрбір нүктеге нүктенің координаталары деп аталатын бір ғана реттелген сандар жұбының сәйкес болатынын түсіну;
6.3.1.4координаталар жүйесінде нүктені оның координаталары бойынша салу және координаталық жазықтықта берілген нүктенің координаталарын табу;
6.3.1.5осьтік және центрлік симметрия ұғымдарын меңгеру;
6.3.1.6осьтік немесе центрлік симметриясы болатын фигуралар туралы түсінігі болуы; симметриялық және центрлік-симметриялы фигураларды ажырату;
6.3.1.7шар мен сфера туралы түсінігінің болуы

2. Геометриялық фигуралардың өзара орналасуы

5.3.2.

6.3.2.

5.3.2.1фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару

6.3.2.1параллель, қиылысатын, перпендикуляр түзулердің анықтамаларын білу;
6.3.2.2параллель, перпендикуляр түзулер мен кесінділерді ажырату;
6.3.2.3кесінділердің, сәулелер немесе түзулердің бір-бірімен, координаталық осьтермен қиылысу нүктелерінің координаталарын графиктік тәсілмен табу;
6.3.2.4кескіні бойынша фигураны
ажырату, жазық және кеңістік фигураларын кескіндеу;
6.3.2.5тік бұрышты координаталар жүйесінде координаталар басы және координаталық осьтерге қатысты симметриялы нүктелер мен фигураларды салу

3. Метрикалық қатыстар

5.3.3.

6.3.3.

5.3.3.1бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;
5.3.3.2градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;
5.3.3.3бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару

6.3.3.1координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу;
6.3.3.2шеңбер ұзындығының оның диаметріне қатынасы тұрақты сан екенін білу;
6.3.3.3шеңбер ұзындығының формуласын білу және қолдану;
6.3.3.4дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану

4. Векторлар және түрлендірулер

5.3.4.

6.3.4.




6.3.4.1вектор анықтамасын білу және оны кескіндеу



4-бөлім. Статистика және ықтималдықтар теориясы

1.
Жиындар теориясы және логика элементтері

5.4.1.

6.4.1.

5.4.1.1жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру;
5.4.1.2жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;
5.4.1.3берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;
5.4.1.4ішкі жиын ұғымын меңгеру;
5.4.1.5жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар)




2. Комбинаторика негіздері

5.4.2.

6.4.2.




6.4.2.1іріктеу тәсілмен комбинаторикалық есептерді шығару

3. Статистика және деректерді талдау

5.4.3

6.4.3.

5.4.3.1дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу;
5.4.3.2дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;
5.4.3.3кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу

6.4.3.1бірнеше сандардың арифметикалық ортасы, санды деректердің құлашы, медианасы, модасының анықтамаларын білу;
6.4.3.2статистикалық санды сипаттамаларды есептеу



5-бөлім. Математикалық модельдеу мен талдау

1.
Математикалық модельдеудің көмегімен есептер шығару

5.5.1.

6.5.1.

5.5.1.1натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;
5.5.1.2мәтінді есептерді шығаруда , ең үлкен ортақ бөлгіш пен ең кіші ортақ еселіктіқолдану;
5.5.1.3жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);
5.5.1.4санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;
5.5.1.5бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару;
5.5.1.6пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;
5.5.1.7Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;
5.5.1.8әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;
5.5.1.9мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану

6.5.1.1шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
6.5.1.2пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешу;
6.5.1.3картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану;
6.5.1.4рационал сандарды қолданып мәтінді есептерді шығару;
6.5.1.5қозғалыстың орташа жылдамдығын табуға есептер шығару;
6.5.1.6мәтінді есептерді сызықтық теңдеулерді құру арқылы шығару;
6.5.1.7мәтінді есептерді сызықтық теңдеулер жүйелерін құру арқылы шешу



2. Математикалықтіл және Математикалық модель

5.5.2.

6.5.2.

5.5.2.1жай бөлшектерді оқу және жазу;
5.5.2.2натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу;
5.5.2.3жай бөлшектерді, аралас сандардыкоординаталық сәуледе кескіндеу;
5.5.2.4ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу;
5.5.2.5ондық бөлшектерді оқу және жазу;
5.5.2.6натурал сандарды салыстырудың нәтижесін белгілері арқылы жазу;
5.5.2.7натурал сандарды салыстыру мен реттеуді талап ететін жағдайды зерттеу;
5.5.2.8жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;
5.5.2.9жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед)



6.5.2.1екі санның қатынасын оқу және жазу;
6.5.2.2пропорцияны оқу және жазу;
6.5.2.3шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолдану;
6.5.2.4мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;
6.5.2.5шамалар арасындағы тәуелділікке есептер шығару;
6.5.2.6шамалар арасындағы тәуелділіктердің берілу тәсілдерін білу;
6.5.2.7сипаттамасы бойынша тәуелділіктің формуласын жазу;
6.5.2.8формуламен немесе графикпен берілген тәуелділіктердің кестесін құру;
6.5.2.9формуламен және кестемен берілген тәуелділіктердің графиктерін салу;
6.5.2.10шынайы процестердің графиктерін қолданып, шамалар арасындағы тәуелділіктерді табу және зерттеу;
6.5.2.11тура пропорционал шамалардың арасындағы шынайы тәуелділіктердің графиктеріне талдау беру;
6.5.2.12сипаттамасы бойынша тура пропорционалдықтың формуласын жазу;
6.5.2.13тура пропорционалдықтың графигін салу




  1. Осы оқу бағдарламасы негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6-сыныптарына арналған «Математика» оқу пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының Ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.

  2. Тоқсандағы бөлімдер және бөлімдер ішіндегі тақырыптар бойынша сағат сандарын бөлу мұғалімнің еркіне қалдырылады.

Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6-сыныптарына арналған «Математика» оқу пәнінен Жаңартылғанмазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасына қосымша
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-6-сыныптарына арналған«Математика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасын жүзеге асыру бойынша ұзақ мерзімді жоспар




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет