Бағалау
|
Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?
|
Тапсырмалар
Білу
| |
1-2 ұпай
|
Түсіну
| |
3-4 ұпай
|
Қолдану
| |
5-6 ұпай
|
Талдау
| |
7-8 ұпай
|
Топтау
| |
9-10 ұпай
|
Білімді бағалау
| |
11-12 ұпай
|
Тапсырмалар
Білу
|
Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласын жазыңыз. Атап көрсетіңіз.
|
1-2 ұпай
|
Түсіну
|
Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз.
|
3-4 ұпай
|
Қолдану
|
Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз.
|
5-6 ұпай
|
Талдау
|
Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз.
|
7-8 ұпай
|
Топтау
|
Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз. Зерттеңіз.
|
9-10 ұпай
|
Білімді бағалау
|
Қосынды ойды бағалаңыз. Жетістіктерін атаңыз. Өлшемдерін көрсетіңіз. Сәйкестігі қандай? Қаншалықты дұрыс? Өз ойыңыз?
|
11-12 ұпай
| 1-2.Пәндер бойынша тапсырма түрлері - 1.Білу
- 1. Зат есімге анықтама беріңіз.
- 2. Әрекет мәні әңгіменің қай жерінде айқындалады?
- 3. Тіршілік иелерін қандай екі категорияға жіктеуге болады?
- 4. (9-177)/21+8 өрнегінің мәнін табыңыз.
- 5. ҚР парламентінің негізгі палаталарын атаңыз.
- 2.Түсіну
- 1. Иллюстрациядағы эпизодтан кейін роман кейіпкеріне не болғанын әңгімелеңіз.
- 2. ХХ ғ.ғ басы, ортасы, аяғында Германияда болған оқиғалар туралы үш сурет салыңыз.
- 3. Параграф мазмұнын өз сөзіңізбен қысқаша айтып беріңіз.
- 4. Президент міндеттерін сипаттайтын 2-3 беттік шығарма жазыңыз.
- 5. Неліктен географиялық карталарда таңбалар қолданылады?
3-4. Пәндер бойынша тапсырма түрлері - 3.Қолдану
- 1. Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз.
- 2. Картадағы белгілерді пайдаланып, қаладағы үш ескерткішке бару маршрутын жаса.
- 3. Өздерiңiз оқитын сыныптың ауданын табыңыздар.
- 4. Әңгіменің толық оқып болған соң, оның немен аяқталатынын табыңыз.
- 5. Игерілген ылғалдылықты анықтау тәсілін қолданатын үш жағдайды
көрсетіңіз. - 4.Талдау
- 1. Бұл оқиғалардың қайсысы шын мәнінде болған, қайсылары жалған?
- 2. Азамат соғысы мен ауған соғысынан кейiнгi жағдайлар ұқсастығы.
- 3. Бұл коллекциядағы минералдарды үш белгі бойынша бөліңіз.
- 4. Талқыланған мақаладан үш дерек пен үш пiкiр табыңыз.
- 5. Жәндiктердi сипаттамасы бойынша қай тұқымдасқа жататынын анықтаңыз.
5-6.Пәндер бойынша тапсырма түрлері - 5.Жинақтау (синтез)
- 1.15 географиялық элемент арқылы қиялдағы елдi картаға түсiрiңiз.
- 2. И.Тургеневтiң «Му-му» әңгiмесiн иттiң тұрғысынан жазыңыз.
- 3. Эксперимент нәтижелерiн ескере отырып, себептерiне болжам жасаңыз.
- 4. Болған оқиға туралы мәлiметтердi фельетон түрiнде жазыңыз.
- 5. Мектеп ауласын көгалдандырудың әр түрлi жолдарын көрсетiңiз.
- 6.Салыстырмалы бағалау
- 1. Қала әкiмiне кандидаттардың бәрi жоғары бiлiмдi болуы тиiс пе?
- 2. Поэманың екi басты кейiпкерiн салыстырыңыз.
- 3. Қазiргi заманда оқушыларға ауызша есептеу дағдылары керек пе?
- 4. Әдiлетсiздiктi түзеу үшiн күш қолдану қажет пе? Пiкiрiңiздi дәлелдеңiз.
- 5. Зерттелгендердiң iшiнен қай орта сiз үшiн өмiр сүруге қолайлы? Нелiктен?
- http://adister.weebly.com
- http://ppt-online.org
- https://www.metod-kopilka.ru/tzhiribe-almasu-tairibi-blum-taksonomiyasi-sapali-oitudi-tiimdi-zholi-68325.html
Пайдаланған әдебиеттер:
Назарларыңызға
рахмет!!!
Достарыңызбен бөлісу: |
