Блум таксономиясы Орындаған: к-14 тобының студенті Зұлпыхар Айкүміс Бенджамин Блум


Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті? Тапсырмалар



бет10/10
Дата02.04.2024
өлшемі1.35 Mb.
#497414
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Сағынай Блум такс. Шағыннан

Бағалау

Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

Тапсырмалар

Білу

1-2 ұпай

Түсіну

3-4 ұпай

Қолдану

5-6 ұпай

Талдау

7-8 ұпай

Топтау

9-10 ұпай

Білімді бағалау

11-12 ұпай

Тапсырмалар

Білу

Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласын жазыңыз. Атап көрсетіңіз.

1-2 ұпай

Түсіну

Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз.

3-4 ұпай

Қолдану

Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз.

5-6 ұпай

Талдау

Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз.

7-8 ұпай

Топтау

Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз. Зерттеңіз.

9-10 ұпай

Білімді бағалау

Қосынды ойды бағалаңыз. Жетістіктерін атаңыз. Өлшемдерін көрсетіңіз. Сәйкестігі қандай? Қаншалықты дұрыс? Өз ойыңыз?

11-12 ұпай

1-2.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 1.Білу
  • 1. Зат есімге анықтама беріңіз.
  • 2. Әрекет мәні әңгіменің қай жерінде айқындалады?
  • 3. Тіршілік иелерін қандай екі категорияға жіктеуге болады?
  • 4. (9-177)/21+8 өрнегінің мәнін табыңыз.
  • 5. ҚР парламентінің негізгі палаталарын атаңыз.
  • 2.Түсіну
  • 1. Иллюстрациядағы эпизодтан кейін роман кейіпкеріне не болғанын әңгімелеңіз.
  • 2. ХХ ғ.ғ басы, ортасы, аяғында Германияда болған оқиғалар туралы үш сурет салыңыз.
  • 3. Параграф мазмұнын өз сөзіңізбен қысқаша айтып беріңіз.
  • 4. Президент міндеттерін сипаттайтын 2-3 беттік шығарма жазыңыз.
  • 5. Неліктен географиялық карталарда таңбалар қолданылады?

3-4. Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 3.Қолдану
  • 1. Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз.
  • 2. Картадағы белгілерді пайдаланып, қаладағы үш ескерткішке бару маршрутын жаса.
  • 3. Өздерiңiз оқитын сыныптың ауданын табыңыздар.
  • 4. Әңгіменің толық оқып болған соң, оның немен аяқталатынын табыңыз.
  • 5. Игерілген ылғалдылықты анықтау тәсілін қолданатын үш жағдайды
  • көрсетіңіз.

  • 4.Талдау
  • 1. Бұл оқиғалардың қайсысы шын мәнінде болған, қайсылары жалған?
  • 2. Азамат соғысы мен ауған соғысынан кейiнгi жағдайлар ұқсастығы.
  • 3. Бұл коллекциядағы минералдарды үш белгі бойынша бөліңіз.
  • 4. Талқыланған мақаладан үш дерек пен үш пiкiр табыңыз.
  • 5. Жәндiктердi сипаттамасы бойынша қай тұқымдасқа жататынын анықтаңыз.

5-6.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

  • 5.Жинақтау (синтез)
  • 1.15 географиялық элемент арқылы қиялдағы елдi картаға түсiрiңiз.
  • 2. И.Тургеневтiң «Му-му» әңгiмесiн иттiң тұрғысынан жазыңыз.
  • 3. Эксперимент нәтижелерiн ескере отырып, себептерiне болжам жасаңыз.
  • 4. Болған оқиға туралы мәлiметтердi фельетон түрiнде жазыңыз.
  • 5. Мектеп ауласын көгалдандырудың әр түрлi жолдарын көрсетiңiз.
  • 6.Салыстырмалы бағалау
  • 1. Қала әкiмiне кандидаттардың бәрi жоғары бiлiмдi болуы тиiс пе?
  • 2. Поэманың екi басты кейiпкерiн салыстырыңыз.
  • 3. Қазiргi заманда оқушыларға ауызша есептеу дағдылары керек пе?
  • 4. Әдiлетсiздiктi түзеу үшiн күш қолдану қажет пе? Пiкiрiңiздi дәлелдеңiз.
  • 5. Зерттелгендердiң iшiнен қай орта сiз үшiн өмiр сүруге қолайлы? Нелiктен?
  • http://adister.weebly.com
  • http://ppt-online.org
  • https://www.metod-kopilka.ru/tzhiribe-almasu-tairibi-blum-taksonomiyasi-sapali-oitudi-tiimdi-zholi-68325.html

Пайдаланған әдебиеттер:
Назарларыңызға
рахмет!!!

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет