Сұйықтардың тепе-теңдік шарты:
p1 = p2 = p3 = …= pn
Қатынас ыдыстардағы әртекті сұйық бағандарының биіктігі олардың тығыздықтарына кері пропорционал.
Теориядан тәжірибеге -4 топ
Тәжірибе жасайды
Тапсырма2: «Кімжылдам» эстафеталық есептер шығару.
Есеп №1 Қатынас ыдыста су мен май бар. Оң жақтағы су бағанасының биіктігі 80см. Сынып бірдей деңгейде болу үшін, қатынас ыдыстардың сол жақ тармағына қандай биіктікте май құю керек?
Есеп №2 Қатынас ыдыста су мен сынап бар. Сол жақтағы су бағанасының биіктігі 5 см. Сынып бірдей деңгейде болу үшін, қатынас ыдыстардың оң жақ тармағына қандай биіктікте сынап құю керек?
Есеп №3 Қатынас ыдыста су мен май бар. Оң жақтағы су бағанасының биіктігі 50 см. Май 40см бірдей деңгейде тұр, қатынас ыдыстардың сол жақ тармағындағы май тығыздығын тап?
Дескриптор:
1.Әртекті сұйық беттерінің орналасуын біледі -2 балл
2.Суретін түсінеді -2балл
3.Тығыздық пен биіктіктің кері пропорционалдығын қорытады және қолдана алады -2 балл
4.Есептейді-2 балл
Оқушылар суретке қарап ойларын айтады.Үй тұрмысындағы ыдыстар.Өйткені қысым барлық ауданға түседі.
Осы ыдыстарға құйылған ыдыстағы судың деңгейлері бірдей биіктікте болатынын айтады.
Оқушылар жеке тәжірибелік тапсырма орындайды.
Қатынас ыдыстың формуласына сүйеніп, деңгейлік тапсырмалар орындайды.
|
ҚБ -4 балл
Дескриптор:
— тәжірибе жасай алады
-сұйықтардың тығыздықтарын біледі
— сұйық бағанының айырмашылығын анықтайды
— формуласын біледі
Жалпы балл-4
Дескриптор:
- Қатынас ыдыстарға құйылған бір түрлі сұйықтың деңгейі не үшін бірдей болатынын түсінеді;
-Қатынас ыдыстарға құйылған әртүрлі сұйықтың деңгейі не үшін әртүрлі болатынын түсінеді;
-Қатынас ыдыстардың формуласына сүйеніп, еептер шығара алады.
Жалпы балл-4
|
Оқулық
ДК экран
Қатынас ыдыстар
Слайд
Қатынас ыдыстар, сұйықтық
Қосымша-2
|
Сабақтың соңы.
10минут
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
Бүгінгі сабақ бойынша рефлексия
Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын.
2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды.
3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым.
Сабақ соңында әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша жалпы баллдық жүйемен бағалау
§25—оқу 4-3 жаттығу -2
|
|
Жалпы бағалау критерийлер бойынша 10балл
|
|
