Тема : Типы подчинительной связи
Цели урока :
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент
2.Повторение и систематизация знаний о словосочетании (индивидуальная работа, самостоятельно работает один ученик на интерактивной доске)
Подчеркните словосочетания.
Через овраг, деревянного мостика, ничуть не удивиться, заря сияла, запутанные нитки, играть на рояле, скучаю по вам, с обеих сторон, в воздухе и воде, будем строить, в течение суток, поворот налево, она казалась.
Работа с таблицей. Перед вами таблица, которую мы будем заполнять по ходу урока. Итак, мы выяснили, что связь в словосочетании всегда подчинительная. Различают 3 типа подчинительной связи в словосочетании – согласование, управление, примыкание. Запишите тип связи в 1 колонку таблицы.
Управление
|
Согласование
|
Примыкание
|
|
|
|
Определите тип связи в словосочетаниях
Новая работа, верить людям, по-зимнему холодно, серый от пыли, поздно ночью, идти по площади, золотое кольцо, ягоды крыжовника, уверенность в успехе, настойчиво требовать, улыбающийся людям, говорить улыбаясь, мечтать о чем-то, звонить ежедневно, этим летом, на шестом уроке, рано поседеть.
Дополните запись в таблице.
Работа с текстом. Выписать из текста по одному словосочетанию с разными типами связи.
Преодолев подъем, Даша спустилась к морю. Вода по- прежнему была прозрачной. Сквозь нее, в глубине, можно было рассмотреть растения подводного мира. В зарослях водорослей проносились непуганые стайки рыбешек, молниеносно исчезавших из виду.
Достарыңызбен бөлісу: |
