Цифровая обработка видео и аудио информации
1 2
Цифровая обработка видео и аудио информации силлабус посл- Бұл бет үшін навигация:
- Лекция 5.
- Лабораторное занятие 10.
- Лабораторное занятие 11.
- Лабораторное занятие 12.
- Лабораторное занятие 13.
- Лабораторное занятие 14.
- Лабораторное занятие 15.
- ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
| Лабораторное занятие 4. Создание видеоролика со спецэффектами
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||
|
СРСП 4. Создание видео со спецэффектами |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
СРС 1. 1. Смонтировать видео с различными спецэффектами 2. Создать титры к фильму |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 5 |
Лекция 5. Система AdobePremierePro |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 5. Создать рекламный видеоролик |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 5. Создать рекламный видеоролик со спецэффектами |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 6 |
Лекция 6. Проекты |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 6. Создание пародию на фильм |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 6. Создание пародию на фильм со спецэффектами |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 7 |
Лекция 7. Импорт и оцифровка клипов |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 7. Создать учебный видеоролик |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 7. Смонтировать учебный видеоролик со спецэффектами |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
СРС 2 Подготовить репортаж |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 8 |
Лекция 8. Клипы |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 8. Создание видеоролика используя первый принцип видеомонтажа - принцип по крупности плана |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 8. Смотнетировать видеоролик применяя первый принципы видеомонтажа |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 9 |
Лекция 9. Клипы |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 9. Создание видеоролика используя первый принцип видеомонтажа - принцип по крупности плана |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 9. Смотнетировать видеоролик применяя первый принципы видеомонтажа |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 10 |
Лекция 10. Монтаж. Компоновка фильма |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 10. Нарезка видео |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 10. Нарезка видео |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 11 |
Лекция 11. Монтаж. Компоновка фильма |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 11. Нарезка видео |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 11. Нарезка видео |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
СРС 3. Смонтировать поздравительный видеоролик |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 12 |
Лекция 12. Монтаж с прокруткой |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 12. Создание видеоролика используя принцип – монтаж по свету и цвету |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 12. Смонтировать видеоролик используя принцип – монтаж по свету и цвету |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 13 |
Лекция 13. Монтаж с прокруткой |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 13. Создание видеоролика используя принцип – монтаж по свету и цвету |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 13. Смонтировать видеоролик используя принцип – монтаж по свету и цвету |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 14 |
Лекция 14. Озвучка фильма |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 14. Озвучить фильм |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 14. Озвучить мультфильм |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
СРС 4 Озвучить фильм с субтитрами |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Неделя 15 |
Лекция 15. Озвучка фильма |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Лабораторное занятие 15. Озвучить фильм |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
СРСП 15. Озвучить мультфильм |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
ПОЛИТИКА ОЦЕНИВАНИЯ |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Правила университета в отношении политики оценивания. |
Құжатқа сілтеме: https://zhetysu.edu.kz/academic-policy/ https://clck.ru/iGTkh |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Академическая честность |
Академическое превосходство и высокие достижения в высшем образовании возможны только в среде, где поддерживаются самые высокие стандарты академической честности. Обучающиеся Жетысуского Университета обязаны неукоснительно соблюдать академическую честность и требовать ее соблюдения у всех участников образовательного процесса. Любые формы академической недобросовестности (плагиат, списывание, сокрытие, дублирование, сговор, мошенничество и пр.) запрещены и уличенные будут строго наказаны. С полным текстом Политики академической честности можно ознакомиться по ссылке https://zhetysu.edu.kz/политика-академической-честности. Задания обучающихся могут проверяться на плагиат. Жетысуский Университет использует систему https://www.antiplagiat.ru, которая поддерживает многоязычные записи, переведенные тексты и перефразированные версии. Обучающимся рекомендуется проверять свою работу на уникальность, перед тем как отправить преподавателю. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Для студентов с особыми образовательными потребностями |
Для обеспечения безбарьерного доступа и эффективного мультидисциплинарного сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями с целью их интеграции в общеобразовательный процесс преподаватель в начале семестра проводит индивидуальную беседу с каждым инклюзивным обучающимся. Это важно для определения методов и средств эффективной поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями. Для обучающихс с особыми образовательными потребностями возможно использование на занятиях средств специального назначения, увеличение времени на подготовку ответов на контрольные вопросы. При необходимости возможно назначение индивидуальных форм контроля, процедура оценивания результатов обучения может проводиться по индивидуальному графику и в несколько этапов. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Для студентов, обучающихся с примением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) |
Обучение с применением ДОТ по образовательным программам в сфере педагогические науки и право реализуется в соотношении 20 процентов дисциплин от общего числа кредитов онлайн, 80 процентов - оффлайн. По остальным направлениям подготовки 50 процентов - онлайн, 50 процентов- оффлайн. Учебный материал лекционных, практических, лабораторных, семинарских занятий по дисциплинам, изучаемым в оффлайн формате, обучающиеся проходят во время аудиторных занятий. Учебный материал дисциплин, изучаемых в дистанционном формате, обучающиеся проходят в онлайн режиме. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки |
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент |
Баллы (%-ное содержание) |
Оценка по традиционной системе |
|
| ||||||||||||||
|
A |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
|
| |||||||||||||||
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
|
| |||||||||||||||
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
|
| |||||||||||||||
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
|
|
| |||||||||||||||
|
С |
2,0 |
65-69 |
Удовлетворительно |
|
| |||||||||||||||
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
|
| |||||||||||||||
|
D- |
1,0 |
50-54 |
|
|
| |||||||||||||||
|
FX |
0,5 |
25-49 |
Неудовлетворительно |
|
| |||||||||||||||
|
F |
0 |
0-24 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Критерии выставления оценок |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Тип оценки |
Оцениваемые компоненты |
Согласовано с РО |
В баллах х |
Вес в целом в % |
Вес в семестре | |||||||||||||||
|
Посещаемость |
|
Р1 |
60% |
|
60% | |||||||||||||||
|
|
|
Р1, Р2 |
15 |
9 % |
|
| ||||||||||||||
|
|
|
Р1, Р3 |
75 |
45% |
| |||||||||||||||
|
|
|
Р2, Р6 |
100 |
10% |
| |||||||||||||||
|
|
|
Р9, Р10 |
100 |
10% |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
|
100% |
40% | |||||||||||||||
|
Дедлайны |
Преподаватель самостоятельно прописывает сроки практических заданий. Преподаватель в соответствии со сроками приема принимает выданное задание и оценивает его, регистрирует в журнале, оценивает качество выполнения в баллах. Сроки выставления баллов СРО в электронный журнал - 4, 7, 11, 14 недели семестра по 100-балльной шкале Преподаватель в соответствии со сроками приема принимает выданное задание и оценивает его, регистрирует в журнале, оценивает качество выполнения в баллах. Сроки выставления баллов СРО в электронный журнал - 4, 7, 11, 14 недели семестра по 100-балльной шкале Контроль учебных достижений, обучающихся по сокращенным образовательным программам с применением ДОТ осуществляется выставлением баллов за аудиторные занятия и(или) баллов за рубежный контроль. Рубежный контроль подразумевает оценивание результатов самостоятельно выполненных обучающимся заданий на 8 и 15 неделях академического периода. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
Преподаватель в соответствии со сроками приема принимает выданное задание и оценивает его, регистрирует в журнале, оценивает качество выполнения в баллах. Сроки выставления баллов СРО в электронный журнал - 4, 7, 11, 14 недели семестра по 100-балльной шкале Контроль учебных достижений, обучающихся по сокращенным образовательным программам с применением ДОТ осуществляется выставлением баллов за аудиторные занятия и(или) баллов за рубежный контроль. Рубежный контроль подразумевает оценивание результатов самостоятельно выполненных обучающимся заданий на 8 и 15 неделях академического периода. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
жүктеу/скачать 38.47 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2