Спиральді оқу бағдарламасы

• 
  Тақырыптар әртүрлі деңгейлерде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсанда;
  
• 
  Тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқытылуы тиіс;
  
• 
  Деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
  

• 
  Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 25 сәуірдегі №327 қаулысымен бекітілген).
  
• 
  Оқу бағдарламасы.
  
• 
  Оқу жоспары.
  
• 
  Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдарында білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау өткізудің тәртібі (Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттары).
  
• 
  Бастауыш/Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық.
  
• 
  Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы.
  
• 
  Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар.
  

• 
  білімге бағытталған білім беру моделі;
  
• 
  − «Нені оқытамыз?» сұрағы аясында өрбуі;
  
• 
  − оқу пәндері және ББД белгіленуі.
  

−нәтижеге бағытталған білім беру моделі;

− құндылықтарға бағдарлануы;

− «Не үшін оқимын?» сұрағы аясында өрбуі;

− күтілетін нәтиженің кең ауқымды дағдылар болуы.

ҚР МЖМБС құндылықтар тізімі:

• 
  Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік
  
• 
  Құрмет
  
• 
  Ынтымақтастық
  
• 
  Еңбек пен шығармашылық
  
• 
  Ашықтық
  
• 
  Өмір бойы білім алу
  

Мектептегі білім берудің құндылықтары оқушылардың қабілеттерінде көрінуі керек:

• 
  жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным таныту және өз елінің дамуына үлесін қосу;
  
• 
  мәдениеттер мен пікірлердің сан-алуандығын құрметтеу;
  
• 
  шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау;
  
• 
  көпшіл және жылы шырайлы болу;
  
• 
  әлеуметтік жауапкершілігі және жанашыр болу;
  
• 
  ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолдана отырып, кез-келген ортада, ұжымдық жұмыста коммуникативті болу;
  
• 
  өмір бойы білім алуға дайын болу.
  

2/ Оқу бағдарламасы

Түсіндірме жазба

1. Пәнді оқыту мақсаты мен міндеттері.

2. Оқу үдерісін ұйымдастырудағы педагогикалық әдіс-тәсілдер.

3. Оқу жетістіктерін бағалау тәсілдері.

4. Пәнінің мазмұнын ұйымдастыру:

• 
  Оқу жүктемесінің бөлінуі.
  
• 
  Оқу бағдарламасының мазмұны.
  
• 
  Оқыту мақсаттарының жүйесі.
  
• 
  Ұзақ мерзімді жоспар.