Сөйлеу қабілетінің ерте
дамуы /1-1,5 жас/
Күрделі синтаксистік
конструкциялар бар бай
сөздік қор
Сұрақ қоя білу;
Сөздік ассоциациялардың
ерекшелігі мен
жылдамдығы
Практикалық; - Практикалық;
- Теориялық;
- Көркемдік-эстетикалық;
- Ойын;
- Спорттық, сауықтыру;
- Коммуникативтік;
- Рухани құндылық.
Дарындылық түрлері
Дарындылықтың құрылымдық
модельдері
Авторлық
бағдарлама
Ғылыми практикалық
жұмыс
“Дарын” ғылым орталығының
конференцияларына қатысу
Пәндер бойынша
Факультатив
сабақтар
Оқу үздіктерінің жеке
даму картасы
Облыстық, аудандық
байқауларға қатысу
Спорт секциялары
Психологиялық
қызмет
Республикалық облыстық,
аудандық байқауларға
қатысу
Қызығатын
үйірмелер
Дамудың жеке
бағдарламасы
Дарынды
бала
Дарынды балалар
диагностикасы
Баланың мінез-құлқын, іс-әрекетін кешенді бағалау,
ол әртүрлі ақпарат көздерін пайдалануға және
оның қабілетін кеңірек бағалау;
Даму, өзгеру барысында дарындылықты
айқындау тәсілі
Болжамдық тәсіл, бұл жолмен баланың жалпы
психикалық даму деңгейін, жалпы
және арнайы қабілеттілігін дамыту;
Баланың мінез-құлқын оның бейімділігі мен
қызығушылығына мейлінше сай
келетін іс-әрекет саласына қарап, талдау
Тренингтік әдістерді қолдану, сөйтіп белгілі бір
дамытушылық ықпал ету, сондай-ақ ол баланың
алдындағы психологиялық “кедергілерді” алып тастау;
Мұғалімдердің дарынды оқушымен
жүргізілетін жұмысының мақсаты:
« Жас өрендерді мектеп
қабырғасынан
ғылымға қызықтырып,
олардың танымдық
көзқарастарын
қалыптастыру, кәсіптік
бағдарлау,
мамандық таңдауға
бағыт беру».
М І Н Д Е Т Т Е Р І:
1.Оқушылардың ғылыми зерттеуге
қызығушылығын дамыту.
2.Шығармашылық қабілеттерін
қалыптастыру.
3.Шығармашылық сипаттағы жеке
тұлғаларды тәрбиелеу.
4.Оқушыларды тәрбиелеуде олардың
жан-жақты дамуына ,еңбекке
шығармашылық тұрғыдан қарауға
көңіл бөлу.
5.Өмірлік және азаматтық көзқарастарын
қалыптастыру.
6.Жоғары адамгершілік қасиеттері
мен рухани мәдениетін дамыту.
Мектеп мұғалімдерінің
дарынды балалармен жұмысы.
Дарынды баламен жұмыс істейтін мұғалім өз
әрекеттерінің барлық түрін дарынды баланы дамыту,
жеке тұлғаны қалыптастыру барысында қолдану керек.
Дарындылық- білім беру, тәрбиелеу жұмыстарының
әсерінен ғана емес, балалардың өз күштерін, қабілеттерін
жүзеге асыру кезінде ғана дамиды.
Кез-келген елдің дамуы тек мына жағдайда мүмкін:
өсіп келе жатқан жас ұрпақтан жоғары шығармашылық және
адамгершілік көрсеткіштерінің болуы, олардың белсенділігінің
қалыптасуы және балалық шақтағы дамуы, оның ішінде,
әсіресе мектеп жасындағы кезеңде терең мән беруі.
Мектеп және басқада оқу мекемелерінің алдында тұрған
Достарыңызбен бөлісу: |
