«дене шынықтыру және спорт менеджменті» ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені

7 
2.2 Практикалық (семинар) сабақтардың курсы 
3 кесте 
№ 
Практикалық сабақтардың 
мазмҧны
 
Сағат саны 
кҥндізгі
 
сырттай
 
1 
2 
3 
4 
ПС 1. 
Дене шынықтыру 
жұмысшыларының іс-тәжірибе 
қызметтерінде басқару 
1 
1 
ПС 2. 
ДШ және С мемілекеттік 
басқару жүйелерін топтастыру 
1 
1 
ПС 3. 
Ұйымдастыру салаларының 
жалпы сипаттамасы. 
1 
1 
ПС 4. 
ДШ және С еңбектерін қолдау 
жүйесі. 
1 
1 
ПС 5. 
ДШ және С ұйымдарына 
мемілекеттік есеп беруді 
ұйымдастыру. 
1 
1 
ПС 6. 
Спорттық ұйымдардың 
қызметтеріне қаржылық 
бақылау жасау. 
1 
ПС 7. 
ДШ және С ӛркендету 
жоспарында нормативтерді 
қолдау 
1 
ПС 8. 
Спорт жақсы дамыған елдерде 
ДШ және С ұйымдастырудың 
басқару түрлері. 
1 
ПС 9. 
Дене шынықтыру 
жұмысшыларының іс-тәжірибе 
қызметтерінде басқару 
1 
ПС10.  ДШ 
және 
С 
кәсіподақ 
жүйесінде басқару. 
1 
ПС11. ДШ және С ұйымдастыру 
1 
ПС12. Спорт обьектілерінің құрылыс-
тарын жоспарлау. Тұрақты және 
уақытша спорт базалары 
1 

8 
ПС 3. 
Дене шынықтыру ЖОО –ның 
негізгі міндеттері 
1 
ПС14. 10. ДШ және С басқару 
принципі.
1 
ПС15 
11. Басқарудың жалпы және 
арнаулы негіздері,оларға 
сипаттама 
1 
 
 
Барлығы 
15 
5 
2.4 Студенттің, оқытушының жетекшілігімен, ӛздік 
жҧмысы (СОӚЖ) 
5 кесте
№ 
СОӚЖ сабақтарының мазмҧны
 
Сағат саны 
кҥндізгі
 
сырттай
 
1 
СӚЖ 1 тексеру
1 
1 
2 
СӚЖ 2 тексеру 
1 
1 
3 
СӚЖ 3 тексеру 
1 
1 
4 
СӚЖ 4 тексеру 
1 
1 
5 
СӚЖ 5 тексеру 
1 
1 
6 
СӚЖ 6 тексеру 
1 
7 
СӚЖ 7 тексеру 
1 
8 
Қортыңды жҧмыс ӛткізу 
1 
9 
СӚЖ 8 тексеру 
1 
10 
СӚЖ 9 тексеру 
1 
11 
СӚЖ 10 тексеру 
1 
12 
СӚЖ 11 тексеру 
1 
13 
СӚЖ 12 тексеру 
1 
14 
СӚЖ 13-14 тексеру 
1 
15 
СӚЖ 15 Қортынды жҧмыс 
ӛткізу 
1 
 
Барлығы 
15 
5 

9 
2.5 Студенттің ӛздік жҧмысы (СӚЖ)
6 кесте
 
Тапсырма 
Тапсырма 
Кӛлемі 
Сағат саны 
кҥндізгі сырттай 
1 
2 
3 
4 
5 
СӚЖ 1 
Дене шынықтыру және 
спорт басқару 
әдістемесінің жалпы 
мазмұны 
1,5 бет 
3 
5 
СӚЖ 2 
Жаңа қаржыландыру 
түрлерін 
тұжырымдау
3-4 бет 
3 
5 
СӚЖ 3 
ДШ және С ұйымдары 
материалдық- 
техникалық жағдайын 
қамтамасыз ету. 
2,5 бет 
3 
5 
СӚЖ 4 
Спорт обьектілерінің 
құрылыстарын 
жоспарлау
2-3 бет
3 
5 
СӚЖ 5 
ДШ және С 
ұйымдарына 
мемілекеттік есеп беруді 
ұйымдастыру. 
3-4 бет 
3 
5 
СӚЖ 6 
Басқару әдістерінің 
жіктелу және 
түсініктеме беру
3-4 бет 
3 
5 
СӚЖ 7 
Ұжымда материалдық-
психологиялық климат 
жүйесін құрастыру. 
3-4 бет
3 
5 
СӚЖ 8 
Таяу шығыс елдеріндегі 
алдыңғы қатардағы іс-
тәжірибелерге талдау 
жасау. 
3-4 бет
3 
5 
СӚЖ 9 
ҚР қоғамдық ДШ және 
С ұйымдарын зерттеу 
3-4 бет
3 
5 

10 
СӚЖ 10 
ДШ және С 
мемілекеттік басқару 
жүйелерін топтастыру 
3-4 бет 
3 
5 
СӚЖ 11 
Ұйымдастыру 
салаларының жалпы 
сипаттамасы. 
2-3 бет
3 
5 
СӚЖ 12 
ДШ және С еңбектерін 
қолдау жүйесі. 
2-3 бет 
3 
5 
СӚЖ13 
ДШ және С 
қаржыландыру мазмұны 
және рӛлі, 
қаржыландыру жүйесі. 
Ӛз ұйымдарында 
қаржыландыру 
жүйелерін құрастыру. 
2 бет 
3 
5 
СӚЖ 14 
Жаңа қаржыландыру 
түрлерін 
тұжырымдау. 
Бюджетті реттеу. 
2-3 бет 
3 
5 
СӚЖ15 
ДШ және С ұйымдары 
материалдық-
техникалық жағдайын 
қамтамасыз ету.Спорт 
обьектілерінің 
құрылыстарын 
жоспарлау. Тұрақты 
және уақытша спорт 
базалары. 
2-3 бет 
3 
5 
Барлығы 
45 
75 
 
 
 
 
 

11 
3. Білім алушылардың білімін модульдік-рейтингілік 
тексерудің кестесі (пән бойынша тапсырмаларды орындау 
мен тапсыру кестесі) 
7 кесте 
Бақылау 
ӛткізілетін 
аптаның № 
Сабақтың түрі 
(оқытудың 
күндізгі түрі 
үшін) 
Тапсырма-
ның № 
Ұпайлық-рейтингілік жүйе бойынша 
студенттер білімін бағалаудың түрі 
мен формалары 
күндізгі 
күндізгі 
4 жұма 
ДС 1-4 
ПС 1-4 
ОСӚЖ 1-4 
ПС 1-4 
СӚЖ 1-3 
Шағын 
топтарда 
жұмыс. СӚЖ 
жұмысын 
қорғау.
Шағын 
топтарда 
жұмыс. СӚЖ 
жұмысын 
қорғау. 
8 жұма
ДС 5-8 
ПС 5-8 
ОСӚЖ 5-8 
ПС 5-8 
СӚЖ 4-7
Бақылау жұмысын қорғау 
- 
- 
1-ші аралық бақылау
12 жұма 
ДС 9-12 
ПС 9-12 
ОСӚЖ 9-12 
ПС 9-12 
СӚЖ 8-11 
Тақырып 
бойынша 
әңгімелесу. 
СӚЖ жұмысын 
тапсыру. 
15 жұма 
ДС 13-15 
ПС 13-15 
ОСӚЖ 13-15 
ПС 13-15 
СӚЖ 12-15 
Ауызша және жазбаша сұрау. 
2-ші аралық бақылау
- 
- 
Емтихан
 
4. Оқытушының талаптары 
 
Студенттер берілген тапсырмаларды уақытында және 
толық орындау қажет. Тапсырмаларды толық орындамаған 
студенттер емтиханға жіберілмейді. Студенттің міндеті 
сабақтарды босатпау және сабақ барысында белсенді жұмыс 
істеу. Материалдарды игеру дәрежесі тестілер мен бақылау 
жұмыстары арқылы тексеріліп отырады. Себепті босатылған 
сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта қалпына келтіру керек. 
Жоғарғы оқу орнының ішкі тәртіп ережелерін бұзбау.
 

12 
5. Ҧпайларды қою критерийлері мен ережелері 
 
Әр рейтингтік бақылауда семестр бойы жиналуы мүмкін
100 балдың максималды 100 балы қойылады. Емтиханға кіруге 
мүмкіндік алу үшін студенттің екі рейтингті қосқанда жинаған 
балдарының саны 100-ден кем болмауы керек. Студенттің 
жинағаны 100 балдан кем болса, ол емтиханға жіберілмейді. 
Сабақты себепті жағдайлармен босатқанын дәлелдейтін құжаты 
болса балл жинауға қосымша уақыт беріледі.  
 
3. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК 
ҚАМТАМАСЫЗДЫҒЫНЫҢ КАРТАСЫ 
 
3.1. Әдебиеттер тізімі

1 кесте
№
р/р 
Басылымның атауы, жылы және шығарылған жері 
1 
Есмағамбетов. 
«Дене тәрбиесінің теориясы мен 
әдістемесі» Қарағанды,2003ж. 
2 
Переверзин М.Е. Менеджмент спортивной организации. 
М.,2000. 
3 
«Экономическая теория», В.Д. Камаев, Москва 1998 год 
4 
Халықаралық Қазақтан сайты: "Қазақстан Бүгін" 
5 
Кривогузова Н.А. «Экономикалық талдау» - Қарағанды, 
2004 
6 
Холодов Ж.К. «Теория и методика физического 
воспитания и спорта» 2001 г 
7 
Қолдыбаев М.К. «Дене тәрбиелеу мәдениеті және спорт 
ілімі» 1992ж. 
8 
Кеулімжаев Қ.К., Әжімбаева Н.З., Құдайбергенов Н.А., 
Жантаева 
А.Ә. 
«Қаржылық 
есеп» 
- 
Алматы, 
«Экономика», 2005ж. 
9 
Матвеев Л.П. «Общая теория спорта» Учебник: - М., 
2000. 

13 
10 
Әубәкіров Я.Ә., Байжұмаев Б.Б., Жақвпова Ф.Н., Табеев 
Т.П. – Экономикалық теория негіздері/ оқу құралы – 
Алматы: Қазақ университеті, 1999ж. 
11 
Крымова В. «Экономикалық теория» - Алматы, 2003ж. 
12 
Леха В.И. «Физическая культура» 1994г. 
13 
Годик М.А. «Спортивная метрология» 1988г. 
14 
Годик 
М.А. 
«Контроль 
тренировочных 
и 
соревновательных нагрузок» 1980г. 
15 
Сарсенбаев А.С. «Қазақша – орысша терминологиялық 
сӛздік» Алматы, 2000ж. 
16 
Платонов 
В.Н. Теория спорта. - Киев, 1987. 
Халықаралық Қазақстан сайты (www.kazakh.ru) 
 
3.2. Пәннің әдістемелік қамтамасыздығы (Типтік 
есептеулер, есептік-графикалық, лабораторлық жұмыс, курстық
жобаны (жұмысты) және т.б. орындау бойынша әдістемелік 
нұсқау) 

2 кесте 
№ 

Атауы
Орналасуы (кафедра, 
кітапхана, электронды 
кітапхана) 
1. ОӘК 
кафедра, электрондық 
кітапхана 
2. Курстық жобаны (жұмысты) 
орындау бойынша әдістемелік 
нұсқау 
кафедра, электрондық 
кітапхана 
3. Тестілік тапсырмалар 
кафедра, электрондық 
кітапхана 
4. Емтихан сұрақтары 
кафедра, электрондық 
кітапхана 
 
 
 
 

14 
3.3. Арнайы қҧралдардың тізімі (кабинеттер мен 
лабораториялар, 
құрал-жабдықтар, 
реактивтер, 
макеттер, 
стендтер, шынайы-виртуалды лабораториялар, бағдарламалық 
ӛнім мен т.б.), пәнді оқыту барысында қолданылатын. Оқу 
сабақтарының 
бағдарламалық 
және 
мультимедиялық 
қамтамасыз етілуі.
3 кесте  
№
Түрі 
Орналасуы 
1. 
Мультимедиялық кешен 
Кафедра -222 кабинет, 6/к 
 
4. ПӘН БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҦСҚАУЛАР
 
Курс бағдарламасын зерттеу. Дәріс сабақтарында оқытушы 
мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартына сай, курс 
бағдарламасының сұрақтарын қарастырады. Игеруге оңай кейбір 
сұрақтар студенттердің ӛздік жұмысына беріледі және оларға 
қолданылатын әдебиеттер тізімі ұсынылады. Жалпы алғанда, бір 
аудиториялық сағатқа бір сағат ӛздік жұмысы беріледі. 
Тәжірибелік сабақтар. Тәжірибе сабағында студенттер 
белсенді жұмыс істеуі үшін дәріс материалдары мен оқу 
құралдарын дұрыс таңдалуы тиіс. Тапсырмалар тақырыптың 
күрделілігіне қарай топтастырылады. 
Баға 
қою 
саясаты. 
Тәжірибе 
сабақтарына 
ұпай 
технологиялық картаға сай қойылады. Дәріске қатысқаны үшін 
ұпай қойылмайды, бірақ ОСӚЖ сабағында орындалған 
тапсырмаға ұпай қойылады. СӚЖ тапсырмаларын орындағаны 
үшін ОСӚЖ сабағында ұпай қойылады. 
ОҚУ САБАҚТАРЫНДА БАҒДАРЛАМА МЕН 
МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ КЕШЕНМЕН ҚОЛДАНУ 
«Дене шынықтыру және спорт менеджменті» пәні бойынша
дәрістердің (№ 1-30) мультимедиялық кешені электронды 
кітапханада (http://is.nkzu.edu/elibrary) орналасқан 
 
 
 

15 
5. ДӘРІСТІК КЕШЕН
 
ДС 1. 
1 - тақырып. Дене шынықтыру және спорт басқару 
әдістемесінің жалпы мазмҧны. 
1. Дене шынықтыру мен спортта менеждменттің ақпараттық 
қамтамасыз етілуі
 
Ақпарат- менеджердің еңбек пәні,құрамы мен ӛнімі ретінде. 
Қазіргі қоғам «ақпараттық» термині дегенде әлемдегі кең 
кӛлемдегі ақпараттарды атайды. Соңғы 30 жылда ақпараттардың 
жылдық кӛлемі 15 есе ӛсті. Дене шынықтыру мен спорттық 
ұйымдарда жұмыс істеуге тура келетін ақпараттар кӛлемінің 
сипатына бір мысал келтірейік:200ж Ресей Федерациясының 
Мемлекеттік комитеті дене шынықтыру мен спорт, туризм 
бойынша 7 мың, кіріс құжаттары (3 252 үкімет құжатары мен 3 
812 минстрлік, ведмоство, қоғамдық ұйымдардан келген 
құжаттатр), 5 544 шығыс құжаттары тіркелген. Ақпарат (жалпы 
алғанда)ӛзара обьектілер арасындағы байланыс құралы деп 
түсіндіріледі. ( жанурал мен ӛсімдіктер әлеміндегі дабыл 
алмасулары, адамдар арасындағы, адамдар мен автоматтар, 
автоматтар мен автоматтар арасындағы мәліметтер алмасуы) 
Мұндай түсінік жалпы ғылыми ақпаратық мәселе болып 
саналады. Ақпараттың күрделі және кӛпмағыналы болып келуі 
қазіргі кезеңде бұл ұғым туралы әртүрлі түсініктер бар. Оқу 
құралының берілген тарауында менеджмент кӛзқарасы бойынша
ақпаратқа қысқаша түсікітеме беріледі. Басқару ақпаратының 
мазмұны бойынша субьектінің обектіге бағыттаған басқару 
хабар үрдісі басқарушылық ақпарат болып табылады. Ақпаратты 
басқару үрдісінде негізгі екі мәселені шешеді: біріншіден, ішкі 
байланыс жүйесінің негізі түрі және сыртқы ортамен байланыс 
жүйесін қамтамасыз етеді. Екіншіден, басқару шешімін ӛңдеу 
негізі үшін жүйеде ӛзінің белгіленген тәртіп нұсқасын таңдауға 
мүмкіндік береді. 

16 
Басқару ақпараты практикалық кӛзқарас тұрғысынан тұлғалар, 
заттар, фактілер, оқиғалар, құбылыстар, үрдістер туралы 
мәліметтер берді. Басқару ақпаратында қажетті реквизитті 
материалдар белгіленген. Мұндай ақпараттар (кӛрініс түрі 
бойынша) құжатталған ақпараттар деп аталады. Бірақта басқару 
тәжірибесінде формалді емес байланыс желілері арқылы 
алынған ақпараттар құжатталмаған ақпараттар деп аталады. 
Басқару 
ақпаратының 
ӛзіндің 
ерекшеліктері 
бар. 
Бірінішіден,белгілі бір материалды обектінің кӛрінісін 
кӛрсетеді және белгілі бір пайда болу кӛздеріне ие. Екіншіден, 
материя әртүрлі қасиеттерге ие: алуға,жинауға, жоюға және оын 
тапсыру 
қасиеттері 
бар.,үшіншден, 
ақпаратты 
беруде, 
тасымалдауда 
басқару 
субьектілерде 
ақпараттар 
саны 
ӛзгермейді,ал 
қабылдау 
обьектісін 
басқаруда 
саны 
артады.Тӛһртіншіден, ақпарат-негізгі ресурс түрі,адамзаттың 
даму тарихының барысында ақпараттар жоғалған жоқ, үнемі 
кӛбейіп,іске асырылады және басқа ресурстардың тиімді 
қолдана кӛмегін тигізеді.Кей кездерде жаңа ақпараттарды 
туғызады, Жоғарыдағы аталғандар ақпаратты менеджердің 
еңбек пән, құралы мен ӛнімі деп сипаттағы мүмкіндік береді. 
Менеджменттің ақпаратты басқару кӛзқарасы бойынша ақпарат 
басқару обьектісінің ӛзгері мен жағдайы, басқару субьектісінің, 
нақты обьекті туралы анықталмаған білім дәрежесінің азаюын 
кӛрсететін сыртқы орта туралы мәліметтер жиынтығы. 
Басқару ақпаратын әртүрлі негіздер бойынша бөлуге болады: 
кӛрініс түрі бойынша визуальды ақпатар ( визуальды қатарына 
мәтін, кесте, суреттер түрі т.б жатады), аудиалық ақпарат ( есту 
дабылы) және аудивизуальды ақпарат (визуальды және есту 
дабылымен бірлесе келуі) 
Ақпарат кӛздері бойынша сыртқы және ішкі, кіріс шығыс 
болып бӛлінеді. Ӛңдеу дәрежесіна қарай алғашқы (ақпараттық 
басқару обьектісіне түскен ақпараттар) ӛндірістік (алғашқы 
ақпаратты басқару обьектісінде ӛңдеу), қорытынды ақпарат 
(алғашқы ақпараттарды ӛңдеу қорытындысы бойынша жіберуге 
дайын ақпарат),қолдану уақыты бойынша тұрақты (ұзақ уақыт 
барысында жүйелі қолданылатын ақпарат) және уақытша 

17 
ақпарат (жүйелі емес, белгілі бір уақыт кезеңінде қолданылатын 
ақпарат) Қолдану мүмкіндігіне қарай ақпарат аутекті 
(нақтылыққа сай, жарамды ақпарат), дефектілі ақпарат 
(нақтылыққа сәйкес емес, жарамсыз ақпарат).

жүктеу/скачать 0.72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: