\\Ъ 5 И. Нугыманүлы, Ж. Ә. Шоқыбаев

0. 
   Сабақтың тақырыбы: азот топшасы элементтерін сипатау. Азоттың химиялық қасиеттері.
   

0. 
   Сабақтың мақсаты: тақырыптың мэнін ашып түсіндіру.
   

0. 
   кѳрнекі қүралдары. Элемент атомдары модельдерін кѳрнекі корсету, аммиак синтезінің тэжірибесі.
   

0. 
   Жоспарланған сабақ нәтижесі; азот, жай зат қасиеттерін білу. Периодтық жүйе және атом қүрылысы жонінде білетіндерін, химиялық элементтерді жэне жай заітарды сипаттауға қолдана білу, азоттың химиялык қаситтерін тотығу-тотықсыздану әрекеттерінің, химиялық реакциялар жүру заңдылықтарының түрғысынан сипаттап түсіндіре білу.
   

Сабақтың жаңа материалын түсіндіруде енгізілетін жаңа үғымдар болмауынан жоспардың 2-бабын пайдаланылып, басқа баптары текстегі ретімен берілді, пайдалануға қолайлы жэне корнекі болу үшін тақырыптық жоспарды кесте түрінде жазған тиімді. Тақырыптық жоспар сабақтардың жүйесін және оны іске асыратын ауқымды мәселелерін ғана қамтиды. Эр сабақтың нақтылы мазмүны күнделікті жоспарда шешіледі. Күнделікті жоспар қысқа, кеңейтілген және қысқаша жазба түрінде жазылады.

Күнделікті жоспардың мазмүны сабақтың типіне, қүрылымына, қүралдары мен эдістеріне қарай іріктеліп алынады. Жаңа білім беру сабағының күнделікті жоспарында мыналар корсетіледі:

0. 
   сабақтың тақырыбы;
   

0. 
   Сабақтың білім мен тэрбие беру және дамыту мақсаты;
   

0. 
   Пайдаланылған әдебиеттер;
   

0. 
   Құрал-жабдықтары;
   

0. 
   Құрылымы:
   

а) кіріспе бѳлімде тексерілетін үй тапсырмасы мен тірек білімні мазмұны мен эдістері;

ә) негізгі бѳлімде түсіндірілетін материалдың жоспары, ұғымдар, заттардың формулалары жэне кұбылыстардың реакция теңдеулері, тэжірибелер мен кѳрнекі құралдардың орны жэне пайдалану эдістері;

0. 
   қорытынды бѳлімде үй тапсырмасының мазмұны, орындау, эдістері, жаңа білімді бекіту жэне қолдана білу үшін қойылатын сұрақтар, орындалатын жаттыгулар жэне ейептер, ѳздігінен істейін жұмыстар.
   

Айтылғандарды нақтылау үшін бір сабақтың жоспарын келтірейік.

0. 
   Сабақтың тақырыбы: «Кремний жэне оның қосылыстары».
   

0. 
   Сабақтың мақсаты: Периодтық жүйедегі орны бойынша
   

кремний элементін жэне оның қосылыстарын сипаттай білуге үйрету. Коміртегі жэне оның қосылыстарымен салыстырып, ұқсастыгын, айырмашылығын табу, зат қасиеттерінің құрылысына

тэуелділігін корсету, кремнийдің табиғаттағы маңызын, қосылыстарының қолданылатын салаларын түсіндіру.

0. 
   Сабақтың жабықтары: кремнийдің табиғи қосылыстарының үлгілері; магний мен кварцтың қоспасы (2:3); тұз қышқылының ерітіндісі (1:1); натрий силикатының ерітіндісі, алмаз кристалл торының моделі, стақандар, сынауықтар; зертханалық жұмысқа қажетті реактивтер, коміртегі топшасын сипаттайтын кесте.
   

0. 
   Пайдаланылған эдебиеттер: а) эдістемелік нұсқау ХВШ, 1987
   

0. 
   6, 22-25- беттер; э) Р.Г. Иванова, Г.Н. Осокин. 9-10 сьшыптарда химияны оқыту. Алматы, “М ектеп”, 1988, 31-32-беттер; б) Л.Д. Вишневский. Под знаком углевода. М., “Просвешение”, 1983; е) Популярная библотека химических элементов. М,. “Наука” 1981.., 224-бет
   

Сабақтың құрылымы: А) тірек білімді еске түсіру үшін коміртегі топшасын сипаттайтын кестемен оздігінен жұмыс. (Кестеде коміртегі, кремий, германий, қалайы жэне қорғасын элементтерінің химиялық таңбалары реттік номірлері, электрондардың қабаттарда орналасуы, атом радиустары, қасиеттерінің озгеру бағыты, оксидтері мен сутектік қосылыстарының формулалары белгіленген).

0. 
   Элементтердің реттік нѳмірлерінің физикалық мэні қалай?
   

0. 
   Коміртегі топшасы элементтерінің атомдарындағы электрондардың орналасу ретінің сызбанүсқасын сызыңыздар.
   

0. 
   Атом радиустарының артуына қарай металдық қаситтер қалай озгереді?
   

0. 
   0ксидтері мен сутекті қосылыстарының қүрамы жэне қасиетері жонінде не айтуга болады? а) жаңа сабақты түсіндіру барысында жасалатын тіректік қысқаша жазба;
   

жүктеу/скачать 2.23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: