1-деңгей Бастауыш сыныптағы тәрбие процесі және оның сипаттамасы
Ұжымдық шығармашылық іс- әрекет кезеңдері
жүктеу/скачать 124.07 Kb.
|
| 19. Ұжымдық шығармашылық іс- әрекет кезеңдері.
Ұжымдық шығармашылық жұмыс мына кезеңдер бойынша жүзеге асырылады : 1-кезенде ұжымның атқаратын қызметтері әңгімеден басталып, шешуге тиісті мәселелер ұсынылып, талқыланып, міндеттер белгіленіп, сұрақтар қойылады, жұмыс жобасы жасалады. 2-кезеңде ұжымдық жұмыс жоспарланып, жалпы жиналыста талқыланады. Әр ұжым мүшесі өз пікірін айтып, мәселеге қатысты сұрақтар қойып, ұсыныстарын кіргізед 3-кезеңде ұжымдық шығармашылық еңбек анықталады жә дәлелденеді. Қаракет жобасы кескін бөлімде талқыланып, жұмыс басталады. 4-кезеңде ұжымдық шығармашылық қызмет өткізіліп, дайындық қорытындысы шығарылады. Мұны баршылық ұжым мүшелерімен бірігіп, басқарушылары, тәрбиешілері ұйымдастырады. Бұл жұмысқа қатысушылар үшін едің бастысы — ширақтылық, өзі үшін, қабілетінше, жолдастарына әм адамдарға шаттық әкелуге сенімділік. 5-кезенде ұжымдық шығармашылық жұмыс аяқталып, қорытындысы шығарылады. Ұжым: «Қайсы жұмыстар тәуір атқарылды? Өйткені неде»? «Не істелмеді? Неге»? «Болашаққа нені ұсынамыз?-» деген сұрақтарға жауап алады. 6-кезенде ұжымдық жұмысқа тұжырым жасалғаннан бертінгі жиында айтылған ұсыныстарды жүзеге асыру, алдағы іс-әрекеттерінің мақсатын, мазмұнын әлі бағыттарын белгілеу. Ұжымдық шығармашылық жұмыс — әрекет кезеңдері. Сабақ танымдық қызмет — әрекеттердің ерекшеліктерін ескере отырып, төмендегідей ұжымдық танымдық еңбек — әрекеттің, өзіндік және біріккен қаракет — әрекеттердің төмендегідей нышан кезеңдерін көрсетуге болады. — Біріңғай мақсаттың, жалпы мотивтік болуы, оқушының қоғамдық негізгі мақсатқа жету үшін ұжым мүшелерінің барлығының күшінің біріктірілуінің қажеттігін түсінуі. — Ұжымның әрбір мүшесінің білікті, білікті тағы дағдыларды меңгеруін қамтамасыз ететін жұмыстар пен қызметтерді оқушыларға тиімді бөліп беру. — Еңбек — әрекеттер барысында оқушылар арасында өзді-өзі жауапкершіліктің әрі тәуелділіктің табыс болуы. — Жалпы нәтижелердің болуы. 1. Ұжымдық еңбек принципімен ұйымдастырылатын фронтальды еңбек. Бұндай жұмыстарды ұйымдастыруда берілетін тапсырмалардың түріне проблемалық жағдайларды, талқылауды, теоремаларды бірігіп отырып дәлелдеуді, орындалатын еңбектің жоспарын бірігіп талдауды, бірігіп отырып сұхбат құрастыруды, сурет бойынша бірігіп жұмыстар жасауды, тағы т.б. жатқызуға болады. 2. Ұжымды принципі бойынша ұйымдастырылған топтық шаруа. Оның дидарлары: жұптық қаракет, топтық сауалдар, кеңесші тарапынан қойылатын суалдар, топпен сабақ тапсырмаларын еткеру жоспары пен тәсілдерін сарапқа салу, сабаққа дайындалу барысында топтық тапсырмаларды атқару, мұғалімнің қойған сұрағына жауап беру мақсатында қажетті тәжірибені жасау тілдік сабақтарда диалог жүргізу т.б. 3. Жиын жұмыстарының бейнесі есебінде топтардың өзді-өзі тексеруі: орындалған шаруа бойынша мейлінше не жекелей ұғым беру, өзара пікір айту өзара өз бетінше орындалатын жазбаша, практикалық жұмыстарды қадағалау т.б. 4. Ассисенттердің кеңесшілердің әлі белсенді сабақ топтарының бөгде тағы мүшелерінің шаруа. 5. Оқушылар кездесуі 6. Білімгер қоғамдық байқауы жүктеу/скачать 124.07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|