Қазақcтан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Педагогикалық деонтология (грек тілінде) - педагогтың кәсіптік тәртібі туралы ғылым
жүктеу/скачать 1.11 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қызметті нәтижелі атқаруға қажетті қасиеттер
- 4-ші дәріс Педагогикалық шеберліктің құрылымы, шеберлікке жетілу жолдары.
| Педагогикалық деонтология (грек тілінде) - педагогтың кәсіптік тәртібі туралы ғылым. Бұл терминді 19 ғ. енгізген ағылшын философы И. Бентам.
Кәсіби нормалар – тарихи қалыптасқан кәсіби тәртіп, іс-әрекет стандар-ты, оған тарихи жағдайлар әсер етеді. Педагогтың кәсіби тәртібі, оған қойы-латын талаптар туралы ерте заманда философтар және педагогтар ой қозғап пікір айтқан. Мысалы, Аристотель, ежелгі римдік ғалым Квинтилиан. Мұғалім-нің кәсіби тәртібі туралы Я.А. Коменский, Ж.Ж. Руссо өздерінің еңбектерінде қарастырып пікірлер айтқан. Атақты педагогтардың К.Д. Ушинскийдің, П.П. Блонскидің, А.С. Мака-ренконың, В.А. Сухомлинскийдің, Ы. Алтынсариннің, С.М. Торайғыровтың еңбектерінде педагогтың кәсіби тәртібі туралы білімдердің теориялық негіздері қаланған. Қызметті нәтижелі атқаруға қажетті қасиеттер: - Максималды икемді болуға ұмтылу. - Эмпатиялық қабілеті, оқушылардың қажеттілігін ескеріп орындаудағы шап- шаңдығы. - Сабақ берудегі өзіндік ерекшелігі. -Тәрбиеленушілердің « Мен»-концепциясының дамуына көмек көрсету, қолдау. - Оқушыларды басқара білу, өзін-өзі меңгеру іскерлігі. - Тәрбиеленушілермен неформалдық қарым -қатынас стилін меңгеру. - Ақкөңілдік, өзіне-өзі сенімділік, өзін-өзі меңгеру, эмоционалдық ұстамдылық. - Дау-дамайлық жағдайларды зорлықсыз шеше білуі; - Басқа адамдардың дініне, дәстүрлеріне құрметпен қарай білу, толеранттылық. - Креативтігі, рефлексияға қабілеттілігі. Өзін тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар: 1. ХХІ ғасыр мұғаліміне қойылатын талаптар қандай? 2.В.А.Сластениннің пікірі бойынша мұғалім профессиограммасы нелерді қамтиды? 3. Мұғалімнің профессиограммасына нелерді жатқызамыз? 4. «Педагогикалық деонтология» нені зерттейді? 5. Ш.Т.Таубаева мен С.Н.Лактионова болашақ мектеп мұғалімінің бейнесін қалай бейнелейді? 4-ші дәріс Педагогикалық шеберліктің құрылымы, шеберлікке жетілу жолдары. 1.Педагогикалық шеберліктің құрылымы: гуманистік бағыт, кәсіби білім, педагогикалық қабілеттер, педагогикалық техника т.б. . 2.Педагогтың маңызды кәсіби сапалары. 3. Мұғалімнің шеберлігінің жетілу жолдары. 4.Педагогикалық кәсіби даму кезеңдері. Әдебиеттер: 1. ҚР жаңа формация педагогінің үздіксіз педагогикалық білім беру тұжырым-дамасы. Егеменді Қазақстан, 2005ж, 2.Андриади И.П.Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений.- М.: Издательский центр «Академия»,1999.-160с. 3.Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. Учебное пособие для спец. Высших учебных заведений. М.: Просвещение,1989. -205с. 4.Основы педагогического мастерства. Упражнения. Тесты. Советы начина-ющему педагогу. Учебно-методическое пособие. Сост. Т.П. Смолькина. - Караганда, 2002.-88 стр. 5.Леонтьев А.А. Педагогическое общение.-М.:,1996. 6.Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник для студ.сред. Проф. Заведений/ С.Д.Якушева.-2-е изд.,-М.: Издательский центр «Академия», 2009.-256с. 7.Зимняя И.А. Педагогикалық психология: Жоғары оқу орындарына арналған оқулық. Екінші, толықт., түзет. және қайта өңд. бас./ Орыс тілінен аударған М.А. Құсайынова. – М.: Логос; Алматы: TST-company6 2005. – 438 б. Педагогтың педагогикалық шеберлігі педагогтың іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылығы мен педагогикалық қарым-қатынастан басталады. Педагогикалық әрекет арқылы педагогикалық шеберлік дамып жетіледі. Педагогикалық шеберліктің құрамына: педагогикалық мақсаттылық, бағыттылық; тәрбие беру, білім беру ісінің нәтижелілігі; әдістерді, құралдарды қолдана білудегі үйлесімділік; іс-әрекеттің шығармашылық сипат алуы кіреді. Педагогикалық шеберлік жүйелері - педагогикалық бағыттылықты, бейім-ділікті, іскерлікті білдіретін үрдіс. И.А.Зязюннің пікірі бойынша, педагогикалық шеберліктің құрылымына педагогикалық бейімділік, бағыттылық, кәсіби білім, іскерлік, педагогикалық техниканы меңгеру кіреді. Қазіргі кезде педагогика ғылымының алдында тұрған ең көкейкесті мәселелердің бірі – кәсіби сапалы мамандар даярлау. Ізгілендірудің мәні – қоғамның басты құндылығы – жеке тұлғаны құндылықтарға бейімдеу. Мұғалім үшін ең басты құндылық - кәсіби шеберлік, оған жетудің әдіс, тәсіл, құралдарын меңгеру болып табылады. жүктеу/скачать 1.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|