Интербелсенді тақтаны оқу үдерісінде пайдалану нəтижесі.
– Оқушыларға тақырып шеңберінде немесе белгілі бір уақыт
аралығында айтылуға тиіс мəліметтер көлемі ұлғайды.
– Оқушының пəнге деген қызығушылығы артады, дағды, зейін
т.б. дамиды.
– Тақырыптан қалып кеткен немесе дұрыс түсінбеген оқушыларға
тақырыпты қосымша қайталауға мүмкіндік беріледі.
– Сурет, сызбалар, дыбыстық əсерлер, қимыл анимациялары іске
асырылады.
– Дидактикалық материал қоры ұлғайды. Жасалған файлдар
белгілі бір форматпен сақталып оқушыға электрондық пошта
арқылы жіберуге болады.
– Электрондық оқулықты, интернет желісін сабақта, сабақтан
тыс жұмыстарда, сонымен қатар олимпиадаға оқушылар
дайындағанда қолданылады.
Сонымен интербелсенді оқыту технологиясының басты
ерекшелігі оқушы оқыту үдерісінің пассивті тыңдаушысы емес,
белсенді қатысушысы, керек қажетті материалмен тікелей жұмыс
істеуші. Бұған қазіргі оқытудың жаңа технологиясы мүмкіндік беріп
отыр. Ал басты мақсаты оқушының ойлау, табу, шешу қабілеттерін
дамыту болып табылатын математика пəні үшін озық технологияның
орны ерекше. Сондықтан орта мектептегі математиканы оқыту
əдістемесі жаңа əдіс, амалдармен толығуда. Бұл əдістерді қайталау,
бекіту, жаңа тақырыпты түсіндіру сабақтарында еркін пайдалануға
болады.
