тарихилық, нақтылық, көптарапты байланыстар мен дамуды ескеру. Жүйелілікті білуден педагогикалық теория, эксперимент пен
практика тұтастығы орындалады.
Теориялық негізде жобаланған экспериментте біршама тексерілген
ғылыми білімдер мен тұжырымдардың шынайылылығы практика
міндеті мен талаптарына орай өлшестіріледі. Практикадан білімнің
жаңа іргелі проблемалары туындайды. Сонымен, теория практикалық
шешімдердің дұрыстығына арқау болады, ал білім тəжірибесіне
байланысты ұланғайыр проблемалар мен міндеттер іргелі дəстүрлерді
қажет ететін жаңа сұрақтардың туындауына жол ашады.
Педагогикалық технологиялар жөнінде алдағы дəрісбаяндарда сөз
болады.
