Ребенок и природа, Искусство: изобразительная деятельность (аппликация).
Интегрированное.
Тема: «Перелетные птицы»
[12, c. 159]
|
Формировать представления о перелетных птицах, знакомить с внешним видом, образом жизни. Развивать память, внимание, мышление, речь. Воспитывать заботливое бережное отношение к птицам как части живой природы.
Развивать конструктивные способности, формировать умение составлять из частей целостный образ. Воспитывать аккуратность в работе с клеем
|
1. Дидактическая игра «Угадай кто лишний?» (выбрать из изображений птиц грача, ласточки, скворца, соловья и воробья лишнюю и объяснить почему). Обобщение ответов детей (лишний воробей, потому что остальные птицы перелетные).
2. Беседа с рассматриванием иллюстраций с птицами «Почему перелетные птицы называются перелетными?».
3. Презентация о перелетных птицах (ласточка, скворец, соловей).
4. Загадки:
Он серенький на вид,
Но пеньем знаменит. (Соловей) [28, c. 127]
У крылатой модницы
Хвост похож на ножницы. (Ласточка) [22, c. 116]
На шесте дворец,
Во дворце певец (Скворец) [28, c. 125]
5. Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц.
8. Физкультминутка
9 . Беседа о домиках птиц: для скворцов люди делают скворечники. А где же живут остальные птицы? (Птицы вьют сами себе гнезда.) Уточнить из чего строятся гнезда. Изображение гнезда птицы с помощью пальчиков. Что птицы откладывают в свои гнезда. (Яйца).Что потом будет с яйцами (Из них вылупятся птенцы). Рассказать, что птенцы маленькие и беспомощные, они будут пищать и просить есть. Уточняет у детей: «Что будут делать их родители?» (кормить своих птенцов)
10. Игра «Что с чем связано?» (на мольберте находятся картинки с изображением червяка, дерева, воды и т.д. Воспитатель ставит картинку с птицей и предлагает каждому из детей соединить птицу с каким-либо изображением и объяснить, почему)
11. Аппликация «Скворечник»
12. Подведение итогов, рассматривание работ
|
Слайдовая презентация «Перелетные птицы» или картинки с изображением перелетных птиц (ласточки, скворца, соловья и воробья); заготовки геометрических фигур для аппликации.
Физкультминутка
Мы играем в стайку. (дети становятся в кружок)
Стайка, полетай-ка!
(бегают по кругу).
Полетели птички, (машут руками)
Птички-невелички.
Птички летают, (кружатся)
Устали не знают.
Сели птички на дорожку, (присели)
Поклевали птички крошки.
Клю-клю-клю – поклюем, (стучат пальцами по полу)
Нашу песенку споем
|
