Ыбышова салтанат тургынбековна

Основными источниками исследования явились нормативные документы: Конституция Республики Казахстан, Закон Республики Казахстан «Об образовании», стратегия «Казахстан-2030», проект концепции «Экономическое образование учащихся в общеобразовательных школах», труды философов, психологов и педагогов по вопросам экономического образования и передовой педагогический опыт.

- выявлена сущность понятия «налоговая культура», определены теоретические основы налоговой культуры обучающихся общеобразовательных школ;

- выявлены педагогические условия формирования налоговой культуры старшеклассников;

- разработана структурно-содержательная модель формирования налоговой культуры старшеклассников;

- разработана и экспериментально проверена эффективность методической системы формирования налоговой культуры старшеклассников.

Практическая значимость исследования заключается в разработке и внедрении в учебный процесс общеобразовательной школы учебно-методического комплекса, включающего в себя:

• 
  учебное пособие «Основы экономической теории»;
  
• 
  учебное пособие «Формирование налоговой культуры»;
  
• 
  учебное пособие «Экономическая теория»;
  
• 
  «Тестовые задания по экономической теории»;
  
• 
  программа факультативного курса «Основы налоговой культуры» для старшеклассников;
  
• 
  программа спецкурса «Формирование налоговой культуры старшеклассников» для учителей школ.
  

Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры педагогики и основ права и управления Казахского государственного женского педагогического университета, докладывались на республиканских и международных научно-практических конференциях (Алматы, 2000, 2002, 2005, 2008, 2010 гг.; Астана, 2007 г.; Санкт-Петербург, 2006, 2010 гг.; Кокшетау, 2008 г.; Тараз, 2008 г.; Бишкек, 2010 г.; Новосибирск, 2010 г.), на курсах Республиканского института повышения квалификации сотрудников образования.

По теме диссертации опубликовано 4 учебно-методических пособия, 1 программа спецкурса, 24 статьи, из них 7 - в изданиях, рекомендованных Комитетом по надзору и аттестации в сфере образования и науки Республики Казахстан: «Білім әлемінде. В мире образования. In the world of Education», «Вестник ҚарГУ им. Е.А.Букетова» Секция Педагогики, «Вестник КазНПУ имени Абая», «Вестник Академии Педагогических наук Казахстана», «Профессионал Казахстана», «Вестник ПГУ им.С.Торайгырова».

Предложения по внедрению результатов научного исследования:

• 
  совершествовать содержание образования по формированию налоговой культуры старшеклассников, используя разнообразные формы и активные методы обучения;
  
• 
  использовать разработанную методику по формированию налоговой культуры старшеклассников в учебных заведениях: школах, колледжах, лицеях, институтах, университетах, академиях;
  
• 
  дать возможность учащимся участвовать в исследованиях и разных научных работах с целью формирования налоговой культуры.
  

- расширить область предметного знания в повышении уровня налоговой культуры старшеклассников;

• 
  углубить и расширить все виды внекласной работы, связанной с формированием налоговой культуры старшеклассников;
  
• 
  создать учащимся условия для проведения исследований по проблемам экономического образования.
  

The tax system - one of the main elements of a market economy. Numerous issues related to taxation and tax collection and payment, with dire impact on the formation of the budgets of all levels. Causes of concealed income, the shadow economy and other negative phenomena in the sphere of entrepreneurial activity vary widely, among them a lack of transparency in tax policy and low tax culture of the population.

In Kazakhstan, in terms of state property tax system was not developed, which, in turn, led to the underdevelopment of fiscal relations between state and society, represented by the taxpayers.

Formation of tax culture - the process is rather complex, having economic, social, informational and legal aspects. But, undoubtedly, the tax culture should become a regulator of behavior of every citizen and to promote a harmonious, evolutionary development of the state.

There is currently no scientific, fundamentally sound system on the formation of tax culture of students in secondary schools. Analysis of scientific literature on the economic upbringing and education developed, which, in turn, led to the underdevelopment of fiscal relations between state and society, represented by the taxpayers.

Modern requirements for high school students and tax culture Insufficient developed this problem in the science and identified research topic.

The main sources of research were standard documents: the Constitution of the Republic of Kazakhstan, the Republic of Kazakhstan Law "On education", the strategy "Kazakhstan-2030", a draft concept of "economic education of students in secondary schools", the works of philosophers, psychologists and educators on issues of economic education and advanced teaching experience.

Methods: a theoretical analysis of the philosophical, psychological, educational, methodical and scientific literature, analysis and synthesis programs for economic education and instructional documentation, interview, survey, testing, teacher modeling, experiment, methods of mathematical-statistical analysis and others.

Research findings include:

- the essence of the concept of "tax culture" and defined the theoretical basis of tax culture of pupils in secondary schools.

- identified pedagogical conditions for the formation of tax culture seniors.

- developed a structural model of the substantial tax culture of senior pupils.

- developed and experimentally verified the effectiveness of the methodical system of formation of tax culture seniors.

The practical significance of the research is to develop and implement education into secondary school teaching and methodical complex, which includes:

- textbook "Fundamentals of economic theory";

- textbook "Formation of tax culture";

- textbook in Economic Theory;

- test targets for economic theory,

- program of an optional course "Foundations of tax culture" for seniors

- a program of study course "The formation of tax culture of high school" for school teachers.

This complex can be used in the process of economic education of high school, during extracurricular activities.

Implementation of research results. Results of research put into practice the school-gymnasium № 7 name Gani Ormanova, Astana, № 119 School-Lyceum, Almaty, schools Sunkar, Zhaisan, Ungirtas, Kokkaynar Zhambyl district of Almaty region.

Results of the study were discussed at meetings of the department of pedagogy and the foundations of law and control of the Kazakh State Women Pedagogical University, reported at the national and international scientific conferences (Almaty, 2000, 2002, 2005, 2008, 2010, Astana-2007, St.-Petersburg-2006 2010; Kokshetau 2008; Taraz-2008, Bishkek, 2010, Novosibirsk, 2010), the courses of the National Institute of Advanced Education staff.

On the topic of the thesis published 4 teaching aids, a program of study course, 24 articles, 7 of them in the publications recommended by the Committee on Oversight and Certification in Education and Science of Kazakhstan: "Bilim alemіnde. In the world of Education »,« Journal Karaganda State University after E.A.Buketov "Section of Pedagogy," Journal of KazNPU after Abay "," Journal of the Academy of Educational Sciences of Kazakhstan, "Kazakhstan kasіpkerі - Professional Kazakhstan", "Journal of PSU after S.Toraygyrova".

Proposals for the implementation of the results of scientific research:

- improve educational content on the formation of tax culture of high school students using a variety of forms and active learning methods;

- use the developed methodology for the formation of tax culture of senior pupils in educational institutions - schools, colleges, high schools, colleges, universities, academies;

- to enable students to participate in research and various research studies in order to create tax culture.

Continue to study the following areas:

- to extend the substantive knowledge to improve the level of tax culture seniors;

- to deepen and expand all kinds of extracurricular work related to the formation of tax culture of high school students;