•соблюдать порядок действий в примерах в 2-3 действия, пользоваться переместительным
свойством
сложения и умножения;
•кратко записывать условие задачи, самостоятельно моделировать и решать простые
арифметические задачи; составные в 2 действия; различать геометрические фигуры,
называть их
признаки, чертить фигуры по заданным параметрам;
•различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии;
вычислять длину ломаной;
•узнавать, чертить взаимное положение прямых,
кривых линий, многоугольников, окружностей,
находить точки пересечения;
•определять время по часам тремя способами.
Примечания:
•необязательно знание наизусть таблицы умножения чисел 6 – 9, но
обязательно умение
пользоваться данными таблицами умножения на печатной основе, как для нахождения
произведения,
так и частного;
•определение времени по часам хотя бы одним способом;
•решение составных задач с помощью учителя;
ПРОГРАММА
к курсу «Чтение и развитие речи»
Автор:В. В. Воронкова, Москва.
Достарыңызбен бөлісу: 
