№
|
Сабақ тақырыбы
|
1.Мақсаты
|
Зерттеу сұрағы
|
2.Табыс критерийлері
Барлығы:
Көпшілігі:
Кейбірі:
|
3.Оқытудағы кедергілерді жоюға арналған интерактивті тапсырмалар
(барлық оқушы бірлесіп жасайтын жұмыс түрлері: топтық, жұптық т.б.)
|
4.Бағалау: оқыту үшін бағалау
(әрбір тапсырмаға арналған бағалау)
|
5.Барлық оқушылардың сабаққа толық қамтылуы
(Тапсырмаларға бәрі қатысуы үшін мұғалім не жасамақ?)
|
6.Оқушылардың жоғары деңгейде ойлауын дамытуға және өз бетінше жеке дамуына мүмкіндік беру(түсіну, қолдану, талдау, бағалау, жасау деңгейін анықтау үшін)
|
7.Ресурстар
(осы сабақта қолданылатын құралдар мен әдебиеттер)
|
1
|
Зерттеу: түсінігі, кезеңдері, формалары
|
Тайм-менеджментті ескере отырып, зерттеу жұмысын жүргізу, мақсаттарға қолжеткізуді дамыту
|
Тайм-менеджментті ескере отырып, зерттеу жұмысын жүргізуде зерттеу әдістері мен дағдыларын қолдану қаншалықты маңызды?
|
Б: тайм-менеджмент заңдылықтарын түсінеді, зерттеу дағдылары мен әдістерін түсінеді, кем дегенде 2 мысал келтіре алады;
К: тайм-менеджмент заңдылықтарын түсінеді, қолдануды жоспарлай алады, зерттеу дағдылары мен әдістерін толықтай түсінеді, 4 мысалдан артық келтіре алады;
КБ: тайм-менеджмент заңдылықтарын түсінеді, қолдануды нақты жоспарлай алады, зерттеу дағдылары мен әдістерін толықтай түсінеді, 7 мысалдан артық келтіре алады.
|
Топтық жұмыс: «Ұсынылған зерттеу әдістері мен дағдыларды пайдалана отырып «Әлемде жоқ 1 жануар, 1 геометриялық фигура» ойлап тауып, сипаттама беріп, презентация дайында».
|
|
