ажырату.
Бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Дескриптор:
қойылған сұрақты түсініп,
оған дұрыс жауап таңдай біледі.
Саралау
Үлестірме қағаз-
бен жұмыс
Бағалау
“Дұрыс па, бұрыс па” әдісі
Дескриптор:
Сөздерді оқи алады
Сабақтың барысы
Сабақтың басы ширату жаттығулары дирмен әдісі
Сабақтың ортасы Топтық жұмыс, «Ойға шақыру әдісі» венн диаграмма
Сабақтың соңы саралау, белсенді оқудағы
шығармашылық үзіліс
Белсенді оқудағы шығармашылық үзіліс
(Т).Оқулықпен жұмыс Тыңдалым.
« А, Ә, Б » әдісі .
Бағалау критерийі:
Мәтінді оқиды.
Сұрақтарға жауап береді.
Өз ойларын айтады.
(Ө; Т.) Тапсырма: 39-жаттығу.
Суретке қара.Мәтінді оқы.
Ы.Алтынсарин.”Әке мен бала”
А. Негізгі тапсырма.
Мəтінді рөлге бөліп оқиды.
Ә. Көлемі үлкендеу тапсырма
Берілген сұрақтар жауап береді.
- Мәтінде кімдер туралы айтылған?
- Мәтін желісі қалай өрбіді?
- Әкесі баласына қандай ақыл айтатын еді?
Дискриптор:
-Рөлге бөліп оқи алады.
- Сұрақтарға жауап бере алады.
- Өз ойларын жеткізеді.
Б. Шығармашылық тапсырма.
-Қай сөйлемнен суреттің атауын табуға болады? Неліктен?
Өз ойларыңызды айтыңыздар
ҚБ: Өзара бағалау. «Үш шапалақ» әдісі
(1т-3т; 2т-1т; 3т-2т)
Саралау әдістері Оқушылардың қажеттіліктерін есепке ала отырып,әрбір оқушыны мақсаттарға жетуге ықпал жасайды.
Тапсырма
Қарқын
Диалог және қолдау көрсету
Дерексөз
Бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
