Р. С. Касымова Әлеуметтік педагогтың ЖҰмыс технологиясы оқу құралы Алматы, 2020


-сызба.Әлеуметтік педагог қызметіндегі технологиялардың ("Т") жіктелуі



бет18/103
Дата10.09.2023
өлшемі3.57 Mb.
#477057
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   103
Р. С. Касымова леуметтік педагогты Ж мыс технологиясы о у ра

3-сызба.Әлеуметтік педагог қызметіндегі технологиялардың ("Т") жіктелуі


  1. Әлеуметтік мәдени оңалту «Т»:




Арт-терапия Социотерапия Анималотерапия
Музыкалық терапия
Би терапиясы
Құмды терапия
Гербаротерапия

Имаготерапия
Кинезиотерапия
Изотерапия
Фототерапия
Библиотерапия
Ритмотерапия
Даму терапиясы

Басқыншылық терапия
Туротерапия
Кинотерапия
Ертегі терапиясы
Түс терапиясы
Психогимнастика
Өнертану терапиясы



Алдын алу «Т»,
Оңалту «Т»,
Түзету «Т»,
Жобалау «Т»,
Делдалдық «Т»,
Ерікті «Т»,
Бос уақытты ұйымдастыру «Т».
2.Әлеуметтік-педагогикалық «Т»:

3. Терапиялық «Т»:

Моритатерапия
Гештальттерапия
Логотерапия
Натурпсихотерапия
Дәрі-дәрмекті терапия
Дәрілік терапия
Танатотерапия
Би терапиясы
Рационалды-эмотивті терапия

Кейбір технологияларды қысқаша сипаттап өтейік:


Социотерапия - мемлекеттік және қоғамдық ұйымдардың көмегімен клиенттің әлеуметтік ортасына ықпал ету.
Моритатерапия - бала айналасындағыларға жақсы әсер ететін жағдайға қойылады («табыс жағдайы»).
Логотерапия - эмоционалдық жағдайларды вербализациялауға бағытталған баламен сөйлесу терапиясының әдісі, эмоционалдық күйзелістерді сөзбен сипаттау.
Гештальттерапия - баламен жеке жұмыс барысында, жүректен-жүрекке сөйлесулерде қолданылады.
Имаготерапия (лат. Imago — образ) - образдар арқылы ойын терапия мақсатында пайдалану.
Музыкалық терапия - адамның психологиялық жағдайына музыканың емдік әсері.
Ритмотерапия - табиғат ырғағымен, өмір биоритмдарымен және т. б. байланысты.
Түс терапиясы - жай-күйін ынталандыру және түзету мақсатында қажетті түсті таңдау.
Натурпсихотерапия (ландшафттерапия) – табиғатпен емдеу.
Кинезиотерапия (қолмен емдеу) - сөйлеу қабілетін түзету әдісі ретінде қолданылады. Қолмен емдеу зейінді жақсартады, сергек көңіл-күйді қалпына келтіреді, балалардың белсенділігін арттырады (миға және жүйке жүйесіне жақсы әсер етеді) (түрлері: «саусақты ойын терапиясы», «қимылмен жасалатын терапия», изотерапия).
Басқыншылық терапия (еңбек терапиясы) - сабақтар күнделікті өмірде пайдаланылуы мүмкін қабілеттер мен дағдыларды дамытуға, қоршаған ортаға бейімделуге мүмкіндік береді.
Туротерапия - бұл әлеуметтік-мәдени қызметтің оңалту технологиясы: саяхат, экскурсиялар, сапарлар.
Кинотерапия - сценарийлерді жазады, түсірілген материалды сұрыптайды, музыкалық сүйемелдеуді таңдайды, ілеспе мәтінді құрайды
Библиотерапия - бұл психикалық жағдайды қалпына келтіру немесе оңтайландыру мақсатында арнайы таңдалған әдебиетті оқу арқылы арнайы түзетудің әсері.
Ертегі терапия - бұл нақты өмірде ертегі оқиғалары мен мінез-құлықтың арасындағы байланыстың қалыптасу процесі, ертегі мағынасын шындыққа көшіру.
Изотерапия - көркем шығармашылықпен емдеу (изотерапияның түрлері: сілемен түсіру - іздердің көмегімен бейненің дәстүрлі емес техникасы; сабынмен сурет салу; поролонның тіліктерімен сурет салу; щеткамен сурет салу; шаммен сурет салу; коллаж (лат. жапсыру); саусақпен сурет салу; пластилинмен сурет салу; жапырақтармен, т.б.).
Анималотерапия (ағылш, animal — животное) - адамның психикалық және физикалық денсаулығын жақсарту мақсатында жануарлар дүниесінің өкілдерімен қарым-қатынасынан тұрады (анималотерапия түрлері: Иппотерапия-аттармен емдеу-сауықтыру; Канистерапия немесе герапия - иттердің көмегімен; Фелинотерапия-мысықтардың көмегімен емдеу; Дельфинотерапия; Аквариум терапиясы; Голуботерапия).
Осылайша, әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіне әлеуметтік-педагогикалық психологияны енгізу еңбек ресурстарын үнемдеуді қамтамасыз етеді, әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті әдіснамалық жолмен құруға мүмкіндік береді, әлеуметтік педагогтың міндеттерін шешудің тиімділігіне ықпал етеді. Әлеуметтік-педагогикалық жұмысты технологияландыру оның әр түрлі түрлерін жеке салыстырмалы түрде іс-әрекеттер мен нәтижелерді кооперациялауы және синхрондауы бар біртекті процедуралар мен операцияларға ұтымды түрде бөлуге мүмкіндік береді.
Әлеуметтік-педагогикалық технологияны жүзеге асыру әлеуметтік педагогтың теориялық-әдіснамалық (жобалау қабілетін, процесске, оның тұтас көрінісіне, рефлексияға, құрастыруға) және технологиялық мәдениетінің жоғары деңгейін талап етеді.
Әлеуметтік педагогтың практикада әлеуметтік-педагогикалық технологияларды сәтті іске асырудың шарты - бұл инновация және оларды тұтас әлеуметтік-педагогикалық процеске енгізу мүмкіндігі болып табылатынын атап өту керек.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   103




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет