3-сызба.Әлеуметтік педагог қызметіндегі технологиялардың ("Т") жіктелуі
Әлеуметтік мәдени оңалту «Т»:
Арт-терапия Социотерапия Анималотерапия
Музыкалық терапия
Би терапиясы
Құмды терапия
Гербаротерапия
|
Имаготерапия
Кинезиотерапия
Изотерапия
Фототерапия
Библиотерапия
Ритмотерапия
Даму терапиясы
|
Басқыншылық терапия
Туротерапия
Кинотерапия
Ертегі терапиясы
Түс терапиясы
Психогимнастика
Өнертану терапиясы
|
Алдын алу «Т»,
Оңалту «Т»,
Түзету «Т»,
Жобалау «Т»,
Делдалдық «Т»,
Ерікті «Т»,
Бос уақытты ұйымдастыру «Т».
| 2.Әлеуметтік-педагогикалық «Т»:
3. Терапиялық «Т»:
Моритатерапия
Гештальттерапия
Логотерапия
Натурпсихотерапия
Дәрі-дәрмекті терапия
Дәрілік терапия
Танатотерапия
Би терапиясы
Рационалды-эмотивті терапия
|
Кейбір технологияларды қысқаша сипаттап өтейік:
Социотерапия - мемлекеттік және қоғамдық ұйымдардың көмегімен клиенттің әлеуметтік ортасына ықпал ету.
Моритатерапия - бала айналасындағыларға жақсы әсер ететін жағдайға қойылады («табыс жағдайы»).
Логотерапия - эмоционалдық жағдайларды вербализациялауға бағытталған баламен сөйлесу терапиясының әдісі, эмоционалдық күйзелістерді сөзбен сипаттау.
Гештальттерапия - баламен жеке жұмыс барысында, жүректен-жүрекке сөйлесулерде қолданылады.
Имаготерапия (лат. Imago — образ) - образдар арқылы ойын терапия мақсатында пайдалану.
Музыкалық терапия - адамның психологиялық жағдайына музыканың емдік әсері.
Ритмотерапия - табиғат ырғағымен, өмір биоритмдарымен және т. б. байланысты.
Түс терапиясы - жай-күйін ынталандыру және түзету мақсатында қажетті түсті таңдау.
Натурпсихотерапия (ландшафттерапия) – табиғатпен емдеу.
Кинезиотерапия (қолмен емдеу) - сөйлеу қабілетін түзету әдісі ретінде қолданылады. Қолмен емдеу зейінді жақсартады, сергек көңіл-күйді қалпына келтіреді, балалардың белсенділігін арттырады (миға және жүйке жүйесіне жақсы әсер етеді) (түрлері: «саусақты ойын терапиясы», «қимылмен жасалатын терапия», изотерапия).
Басқыншылық терапия (еңбек терапиясы) - сабақтар күнделікті өмірде пайдаланылуы мүмкін қабілеттер мен дағдыларды дамытуға, қоршаған ортаға бейімделуге мүмкіндік береді.
Туротерапия - бұл әлеуметтік-мәдени қызметтің оңалту технологиясы: саяхат, экскурсиялар, сапарлар.
Кинотерапия - сценарийлерді жазады, түсірілген материалды сұрыптайды, музыкалық сүйемелдеуді таңдайды, ілеспе мәтінді құрайды
Библиотерапия - бұл психикалық жағдайды қалпына келтіру немесе оңтайландыру мақсатында арнайы таңдалған әдебиетті оқу арқылы арнайы түзетудің әсері.
Ертегі терапия - бұл нақты өмірде ертегі оқиғалары мен мінез-құлықтың арасындағы байланыстың қалыптасу процесі, ертегі мағынасын шындыққа көшіру.
Изотерапия - көркем шығармашылықпен емдеу (изотерапияның түрлері: сілемен түсіру - іздердің көмегімен бейненің дәстүрлі емес техникасы; сабынмен сурет салу; поролонның тіліктерімен сурет салу; щеткамен сурет салу; шаммен сурет салу; коллаж (лат. жапсыру); саусақпен сурет салу; пластилинмен сурет салу; жапырақтармен, т.б.).
Анималотерапия (ағылш, animal — животное) - адамның психикалық және физикалық денсаулығын жақсарту мақсатында жануарлар дүниесінің өкілдерімен қарым-қатынасынан тұрады (анималотерапия түрлері: Иппотерапия-аттармен емдеу-сауықтыру; Канистерапия немесе герапия - иттердің көмегімен; Фелинотерапия-мысықтардың көмегімен емдеу; Дельфинотерапия; Аквариум терапиясы; Голуботерапия).
Осылайша, әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіне әлеуметтік-педагогикалық психологияны енгізу еңбек ресурстарын үнемдеуді қамтамасыз етеді, әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті әдіснамалық жолмен құруға мүмкіндік береді, әлеуметтік педагогтың міндеттерін шешудің тиімділігіне ықпал етеді. Әлеуметтік-педагогикалық жұмысты технологияландыру оның әр түрлі түрлерін жеке салыстырмалы түрде іс-әрекеттер мен нәтижелерді кооперациялауы және синхрондауы бар біртекті процедуралар мен операцияларға ұтымды түрде бөлуге мүмкіндік береді.
Әлеуметтік-педагогикалық технологияны жүзеге асыру әлеуметтік педагогтың теориялық-әдіснамалық (жобалау қабілетін, процесске, оның тұтас көрінісіне, рефлексияға, құрастыруға) және технологиялық мәдениетінің жоғары деңгейін талап етеді.
Әлеуметтік педагогтың практикада әлеуметтік-педагогикалық технологияларды сәтті іске асырудың шарты - бұл инновация және оларды тұтас әлеуметтік-педагогикалық процеске енгізу мүмкіндігі болып табылатынын атап өту керек.
Достарыңызбен бөлісу: |