Рабочая программа учебной дисциплины ботаника для подготовки бакалавров по профилю


Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине



бет7/7
Дата22.06.2016
өлшемі406.5 Kb.
#153225
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

6.2 Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине





Модуль 1. Анатомия семенных растений.

Анатомическое строение изолатерального листа.

Анатомическое строение листа с дорсовентральной структурой мезофилла (на примере камелии).

Анатомическое строение стеблей древесных двудольных и голосеменных.

Анатомическое строение стебля однодольных растений (на примере стеблей кукурузы и ржи).

Аппарат Гольджи. Онтогенез диктиосом; их строение и функции.

Вакуоли. Строение и функции вакуолей. Состав клеточного сока.

Видоизменение клеточной стенки (одревеснение, опробковение). Реактивы на лигнин и суберин.

Вторичное утолщение корней двудольных. Деятельность камбия паренхимного и перициклического происхождения.

Классификация органелл клетки по наличию и числу мембран оболочки.

Колленхима. Классификация. Функции и строение.

Комплекс ядро. Части ядра. Форма и величина ядер. Функции ядра. Ядрышки.

Механические ткани и их дислокация в теле растения.

Митотический цикл клетки.

Митохондрии. Строение и функции. Гипотеза происхождения двумембранных органелл.

Образование первичного крахмала в хлоропластах. Лейкопласты (онтогенез, локализация в теле растения, функции). Классификация крахмальных зёрен.

Онтогенез ситовидных трубок. Ситовидные пластинки. Строение клеток - спутниц и их функции.

Основные ткани: поглощающая, фотосинтезирующая и запасающая паренхима; аэренхима. Дислокация в теле растения и функции.

Первичная и вторичная клеточные стенки. Особенности формирования, химический состав. Равномерное и неравномерное утолщение клеточной стенки (примеры тканей).

Понятие о строение клетки. Основные признаки отличия клеток растений от клеток животных.

Понятие об элементарной мембране. Строение мембраны на примере плазмалеммы.

Проводящие пучки. Классификация: а) по составу; б) по расположению ксилемы и флоэмы относительно друг друга; в) по наличию камбия.

Проводящие ткани. Комплексы ксилема и флоэма.

Простые и окаймлённые поры. Плазмодесмы. Значение пор в жизни растения.

Различие между трахеидами и трахеями. Эволюция трахеальных элементов. Онтогенез трахей.

Различия в строении проводящих элементов ксилемы и флоэмы в связи с их функциями.

Система меристематических тканей. Классификация их по происхождению и местоположению в теле растения.

Склереиды (идиобласты и каменистая ткань). Особенности астеросклереид. Дислокация в теле растения. Функции.

Склеренхима. Строение и функции.

Стенка клетки. Её образование. Химический состав и способы роста первичной и вторичной стенки.

Строение эпидермы. Основные клетки; устьичный аппарат; трихомы.

Типы деления ядра. Митоз.

Типы заложения прокамбия и особенности дифференциации камбия у двудольных растений. Переходное строение стебля подсолнечника

Хлоропласты. Ультрамикроскопическое строение.

Хромопласты. Онтогенез. Локализация их в теле растения. Пигменты. Функции хромопластов.

Эндоплазматический ретикулюм. Ультраструктура. Функции.

Эпиблема и эпидерма. Строение и функции.



Модуль 2. Морфология семенных растений.

Амфимиксис. Апомиксис. Партенокарпия.

Аналогичные и гомологичные органы (на примере метаморфозов органов).

Андроцей. Типы андроцея. Происхождение и строение тычинки. Микроскопическое строение тычинки. Микроспорогенез и микрогаметогенез.

Гинецей. Типы гинецея по числу и характеру срастания плодолистиков.

Гипотезы происхождения цветка.

Зоны корня по длине. Формирование первичного строения корня. Корневой чехлик (формирование, строение, функции).

Классификация корневых систем по происхождению и по форме.

Классификация листьев. Сложные листья, особенности опадения сложных листьев.

Классификация почек по составу, местоположению на побеге и корне, и функциям.

Клубни надземные (на примере кольраби и орхидей). Строение и функции.

Контрактильные корни, их функции. Значение в жизни растений процесса геофилии.

Корнеплоды. Макроскопическое строение. Микроскопическое строение корня корнеплодов моркови и редьки (в сравнительном плане).

Листорасположение.

Луковицы (туникатные и черепитчатые) и клубнелуковицы. Сходство и различие в функциях и строении.

Макроскопическое строение ствола дерева.

Метаморфозы корня. Опорные корни (ходульные, досковидные, столбовидные).

Метаморфозы пластинки, черешка и прилистников листа.

Метаморфозы побега у покрытосеменных растений.

Микроскопическое строение стебля клевера.

Микроскопическое строение стебля льна.

Микроскопическое строение стебля подсолнечника.

Микроспорогенез и образование пыльцы у голосеменных растений (на примере Pinus sylvestris)

Микроспорогенез и развитие мужского гаметофита у покрытосеменных растений.

Морфогенез картофеля при развитии растения из клубня.

Надземные метаморфозы побега: колючка, усик, кладодий, филлокладий (привести примеры).

Образование вторичной покровной ткани стебля. Покровные комплексы перидерма и корка.

Образование семени. Принципы классификации семян.

Общая характеристика высших растений. Чередование гаплоидной и диплоидной фаз у высших растений.

Общая характеристика голосеменных растений.

Общая характеристика отдела Папоротниковидные. Цикл развития равноспорового папоротника.

Общая характеристика семенных растений.

Односемянные и многосемянные простые сухие плоды.

Онтогенез листа (очередность развития из листового бугорка частей листа). Функции частей листа.

Опыление. Приспособления, предотвращающие самоопыление. Опыление. Самоопыление, перекрестное опыление.

Органы естественного вегетативного размножения. Роль в жизни растений, использование в сельскохозяйственной практике.

Основные формы соцветий. Приспособления у соцветий к различным агентам опыления.

Особенности микроскопического строения корнеплода свеклы.

Особенности строения листа по сравнению с осевыми органами (стеблем и корнем). Части листа и их функции.

Первичное строение корня (на примере корня ириса германского).

Первичное строение стебля двудольных (сравнить с первичным строением корня).

Первичный и вторичный эндосперм; происхождение; принципиальное различие.

Плоды. Строение и классификация сочных и сухих плодов.

Побег. Метамер. Классификация побегов. Нарастание и ветвление побегов.

Подземные клубни побегового происхождения. Развитие картофеля из семян и из клубней (сделать рисунок). Строение и функции надземной части побегов.

Подземные метаморфозы побегов.

Принципы классификации плодов.

Принципы классификации семян.

Приспособления, препятствующие самоопылению (гетеростилия, дихогамия, физиологическая самонесовместимость, двудомность).

Продолжительность жизни листьев. Листопадные и вечнозеленые растения. Процесс опадения листьев и образование листового рубца. Листовые следы.

Происхождение семязачатка и семени, их онтогенез.

Процесс оплодотворения у голосеменных растений.

Процесс оплодотворения у покрытосеменных растений.

Развитие зародышевого мешка. Процесс двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

Развитие и строение женского гаметофита у голосеменных растений.

Развитие мужского гаметофита у голосеменных растений.

Сборные (сложные) плоды. Соплодия.

Соцветия. Строение, классификация.

Способы перекрестного опыления у покрытосеменных растений. Приспособления цветков к различным агентам опыления.

Сравнительная характеристика гаметофита у высших растений.

Сравнительная характеристика семени голо- и покрытосеменного растения.

Столон. Корневище. Особенности строения и функции тонких корневищ с длинными междоузлиями и толстых – с короткими (привести примеры).

Строение мужской и женской шишки у Pinus sylvestris.

Строение простой луковицы лука репчатого и сложной луковицы чеснока.

Строение семязачатка покрытосеменных растений.

Строение семян цветковых растений. Классификация семян по признаку отложения запасных питательных веществ.

Строение устьичного аппарата и чечевички.

Строение цветка и соцветий основных хлебных злаков (рожь, пшеница, ячмень, рис, кукуруза).

Типы древесины стеблей двухдольных древесных растений. Особенности строения древесины голосеменных.

Типы строения цветков (расположение и срастание компонентов, симметрия). Формулы и диаграммы. Примеры.

Функции листа. Формации листьев. Гетерофиллия.

Цветение. Размеры цветка. Зацветание. Периодичность и продолжительность цветения; моно- и поликарпия.




Модуль 3. Систематика растений.

Водоросли. Общая характеристика. Типы талломов, хроматофоры.

Класс Однодольные. Общая характеристика.

Классификация голосеменных.

Критерии примитивности и продвинутости у покрытосеменных растений.

Отдел Голосеменные. Класс Хвойные. Общая характеристика. Основные представители.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Класс Саговниковые. Основные представители. Отличие от хвойных.

Отдел Голосеменные. Общая характеристика. Классификация.

Отдел зеленые водоросли. Классификация и представители.

Отдел Моховидные. Общая характеристика. Сфагновые мхи. Особенности строения, роль в природе.

Отдел Моховидные. Общая характеристика. Цикл развития мха Кукушкин лен.

отдел Папоротниковидные. Общая характеристика. Цикл развития равноспорового папоротника.

Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Цикл развития плауна булавовидного.

Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Цикл развития селагинеллы.

Отдел Покрытосеменные. Семязачаток и его строение. Типы семязачатков.

Отдел Хвощевидные. Общая характеристика. Строение и цикл развития хвоща полевого.

Отделы Проптеридофиты (Риниофиты) и Псилотовидные.

Отличие полового процесса у покрытосеменных и голосеменных растений.

Подкласс Астериды. Семейство Сложноцветные (Астровые).

Подкласс Дилленииды. Семейство Крестоцветные (Капустные).

Подкласс Дилленииды. Семейство Мальвовые.

Подкласс Дилленииды. Семейство Тыквенные.

Подкласс Кариофиллиды. Семейство Маревые.

Подкласс Ламииды. Семейства Норичниковые и Яснотковые (Губоцветные).

Подкласс Ламииды. Семейство Пасленовые.

Подкласс Лилииды. Семейство Злаковые (Мятликовые).

Подкласс Лилииды. Семейства Лилейные, Амариллисовые, Ирисовые.

Подкласс Лилииды. Семейство Орхидные.

Подкласс Лилииды. Семейство Осоковые.

Подкласс Магнолииды. Семейства Магнолиевые, Лавровые, Нимфейные. Филогенетическое значение этого подкласса.

Подкласс Розиды. Семейство Бобовые (подсемейства Мимозовые, Цезальпиниевые и Мотыльковые).

Подкласс Розиды. Семейство Бобовые. Общая характеристика, деление на подсемейства.

Подкласс Розиды. Семейство Сельдерейные (Зонтичные).

Подкласс Розиды. Семейство Розанные (Розоцветные). Общая характеристика, принципы выделения подсемейств. Подсемейства Спирейные, Яблоневые, Розанные (Шиповниковые) и Сливовые.

Различия между низшими и высшими растениями.

Разноспоровые папоротники. Общая характеристика.

Сравнительная характеристика классов Двудольные и Однодольные.

Сравнительная характеристика семейств Осоковые и Мятликовые (Злаки).

Цикл развития Pinus sylvestris.





7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература


1. Андреева И. И., Родман Л.С. Ботаника. – 4-е изд. - М.: КолосС, 2010, 528 с.

2. Андреева И. И., Родман Л.С., Чичев А.В. Практикум по анатомии и морфологии растений. - М.: КолосС, 2005, 156 с.



7.2 Дополнительная литература


1 Лотова Л. И. Ботаника. Морфология и анатомия высших растений. М.: КомКнига, 2010.

2. Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006.

3. Губанов И. А., Киселев К. В., Новиков В. С., Тихомиров В. Н. Определитель сосудистых растений центра европейской России. Изд. 2-е, дополненное и переработанное. М.: Аргус, 1995.

4. Козловская Л.Н., Родман Л.С., Чичёв А.В. Ботанические термины и понятия: клетка, / ткани. Учебное пособие– М.: Изд. РГАУ-МСХА, 2012, 228 стр.



7.3 Нормативные правовые акты


Не нужны.

7.4 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям


  1. Ботаника. I часть: цитология, гистология, анатомия, морфология, репродуктивные органы : Рабочая тетрадь / Андреева Е.И., Козловская Л.Н., Посыпанова В.Н., Чичёв А.В. М. : Издательство РГАУ-МСХА, 2012. 119 с.

  2. Коровкин О.А. Метаморфозы вегетативных органов». Рабочая тетрадь. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011

  3. Коровкин О.А. Морфология побега и побеговых систем. Рабочая тетрадь. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011.

  4. Коровкин О.А., Захарин М.Г. Номенклатура хозяйственно значимых высших растений. Учебное пособие, 2-е издание. М.: Изд. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012. 64с.

  5. Коровкин О.А., Черятова Ю.С. Плоды. Рабочая тетрадь. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012. – 32 с.

  6. Кумахова Т.Х. Покровные ткани. Рабочая тетрадь. М.: М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева,. 2011. 28 с.

  7. Кумахова. Ткани. Рабочая тетрадь. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012.

  8. Матюхин Д.Л. Архегониаты. Рабочая тетрадь. М.: М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева,. 2011. 35 с.

  9. Родионов Б.С., Пешкова Г.И., Савич Л.В., Чичёв А.В. Морфолого-физиологическая характеристика растений разных экологических групп / Методические разработки по экологии растений. М.: М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2009.

  10. Черятова Ю.С. Низшие растения. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012.



7.5 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


Поисковые системы: Yandex, Rambler, Google, Mail.ru, Agropoisk.ru

1. Научная электронная библиотека e-library.ru

2. База данных «Флора сосудистых растений Центральной России» - http://www.jcbi.ru/eco1/index.shtml

3. Сельскохозяйственная электронная библиотека знаний (СЭБиЗ): http://www.cnshb.ru/akdil/default.htm

4. Главный ботанический сад имени Н.В. Цицина РАН - www.gbsad.ru

5. Природа России. Национальный портал. - http://www.priroda.ru/

6. Центр охраны дикой природы: http://biodiversity.ru/

7. Открытый иллюстрированный атлас сосудистых растений России и сопредельных стран: http: //www.plantarium.ru/



8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий


Специализированная аудитория, оснащенная спецоборудованием для проведения лекционных занятий (средства мультимедиа и т.п.).

8.2 Требования к специализированному оборудованию


Для проведения лабораторных работ необходимы современные оптические приборы (микроскопы, лупы) и сопутствующее оборудование и материалы (микротом, нагревательный столик, предметные и покровные стекла, химреактивы для выявления крахмала, инулина, антоциана, дубильных веществ, жиров, клетчатки, лигнина, суберина). Таблицы на бумажных и электронных носителях, постоянные и временные микропрепараты по анатомии и морфологии растений, гербарий растений.

8.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса


Нет

9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины


Особенностью учебного процесса по дисциплине «Ботаника», является то, что на протяжении всего курса студент имеет дело с растительными объектами или в виде микропрепаров (временных или постоянных), или в виде гербарных образцов, или свежесобранными. Изучение этих объектов возможно только с использованием современных оптических средств – микроскопов, под руководством преподавателя. Пропуск занятия, когда используются временные микропрепараты или «живые» объекты, может привести к осложнениям с усвоением материала, т.к. их применение носит сезонный характер.

Для оценки успеваемости и знаний используется балльно-рейтинговая система. Пропуск лекционных и практических занятий приводит к понижению рейтинга студента и снижению итоговой оценки знаний по предмету.

Отметка, получаемая на основе балльно-рейтинговой системы контроля знаний, может быть изменена в случае лучшей оценки знаний преподавателем во время зачета.

9.1. Виды и формы отработки пропущенных занятий


Студент, пропустивший лекцию, обязан, в течение ближайших после пропусков двух недель, представить лектору потока конспект по теме пропущенного занятия. Для подготовки конспекта необходимо использовать материал рекомендуемой литературы.

Студент, пропустивший практическое занятия, обязан, самостоятельно изучить материал пропущенного занятия и в течение ближайших после пропусков двух недель, отработать на дополнительных консультативно-практических занятиях, расписание которых вывешивается на доске объявлений, на кафедре ботаники, пропущенную тему. Правильность выполнения задания и степень усвоения материала проверяет дежурный на консультативно-практических занятиях преподаватель или преподаватель, ведущий занятия в группе.


10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине


При преподавании курса необходимо ориентироваться на современные образовательные технологии путем использования модульности, обучения "до результата", индивидуализации. Использовать активные методы и дифференцированное обучение, обеспечить профориентацию в процессе обучения. Самостоятельная работа должна быть направлена на углубленное изучение актуальных проблем ботаники.

Для оценки успеваемости и знаний используется балльно-рейтинговая система (таблица 7, схема 1). За семестр предусмотрено проведение 9 контрольных работ в форме теста, 3 рубежных контроля знаний и проверка выполнения студентами заданий в 9 рабочих тетрадях.



Программу разработал:

Чичёв А.В., к. биологических н., доцент



ФИО, ученая степень, ученое звание

____________________



(подпись)




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет