Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности

53 стр. из 59 

–  сравнивать  рациональные  числа,  выполнять  вычисления  с  рациональными 

числами, реальные расчёты; 

– вычислять проценты (процентное снижение/повышение),  

–  использовать  пропорции  и  отношения,  масштаб,  основное  свойство  пропорции, 

пропорциональное увеличение/уменьшение  для решения практических задач; 

– понимать закономерности, составлять последовательности, составлять формулу n-

члена числовой последовательности; 

– читать графики зависимостей (линейная и нелинейная); 

– составлять математическое описание предложенной зависимости в общем виде (в 

виде выражения/формулы); 

–  распознавать  комбинации  различных  плоских  форм  –  отрезков,  окружностей, 

полуокружностей, дуг;  

–  распознавать  трехмерные  фигуры:  цилиндр,  конус,  пирамида  (элементы  фигур, 

развертки), комбинации пространственных фигур; 

–  использовать  простейшие  свойства  треугольника,  параллелограмма,  трапеции, 

правильных многоугольников, окружности;  

–  распознавать  и  использовать  свойства  осевой  симметрии  геометрических  фигур, 

центральной симметрии; 

–  применять  формулы  длины  окружности  и  площади  круга,  кругового  сектора  и 

кругового  сегмент;  формулы  площади  треугольника,  параллелограмма,  правильного 

многоугольника;  формулы  объёма;  выполнять  преобразования  единиц  измерения 

объёмов; 

– вычислять стороны, углы, высоту треугольника, находить расстояние от точки до 

прямой; 

–  применять  теорему  Пифагора;  тригонометрию  прямоугольного  треугольника, 

подобие треугольников; 

–  иметь  представление  о  статистических  характеристиках  набора  данных:  среднее 

арифметическое, медиана, мода, размах, наибольшее и наименьшее значение;  

–  находить  противоположные  события,  объединение  и  пересечение  событий; 

находить  вероятность  случайного  события,  используя  правила  сложения  и  умножения 

вероятностей независимых событий; вычислять геометрическую вероятность; 

– применять правило умножения, вычислять перестановки, факториал. 

–  читать  и  интерпретировать  данные,  представленные  в  таблицах,  на  диаграммах 

(столбчатых, гистограммах, круговых), диаграммах рассеивания, на графиках; 

– составлять высказывания, проверять истинность утверждений; 

 

жүктеу/скачать 1.96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: