Сабақ жоспары Қазақ әдебиеті
1 2
қмж- Бұл бет үшін навигация:
- Плюс
- Психологиялық ахуал
|
Психологиялық ахуал Wordwall платформасы арқылы «Амандасып алайық» Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады. Өлеңді мәнермен оқып шығады. Берілген шығарма не туралы екенін анықтайды. Доспамбет өмір сүрген кездегі қазақ елінің тарихи жағдайына шолу жасайды. «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы не туралы екенін, толғауда қандай өзекті мәселелер көтерілгенін түсіндіреді. «Қоғалы көлдер, қом сулар» жырында көтерілген әлеуметтік мәселеге сыни хабарлама жазады. Бүгінгі сабақта оң әсер еткен жағдайларды, алған білімін сараптайды. Түсініксіз болған жайттарды мұғаліміне айтады. |
Оқушылар дың психология лық ахуалы қалыптасады. Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады Жарайсың! Керемет шешім! Ойлы шешім! Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін! Дескриптор Білім алушы -өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдарды табады; - көркемдегіш құралдарға мысалдар келтіреді; - қолданылу ерекшелігін анықтайды. Дескриптор Білім алушы -шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттайды -мәтін жазады. Бағалау
Алшы – (9-10 балл) Тәйке (7-8 балл) Бүге (4-6 балл) Шіге (шік) – (1-4 балл) |
Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018жыл Қалыптас тырушы бағалауға арналған тапсырма
6-сынып Оқулық
«Атамұра» баспасы 2018жыл |
жүктеу/скачать 90.37 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2