1-жаттығу. "Бала проблемаларының баспалдақтары"
Мен сіздерден келесі сұрақтарға жауап беру арқылы кестені толтыруды сұраймын:
Жауаптарды ең оңай мәселеден бастап, күрделі мәселеге дейін жазуға тырысыңыз.
Мені балам мен екеуіміздің арамыздағы қарым-қатынаста не мазалайды? Бұл мәселені шешу үшін баланың қандай жақсы қасиеттеріне сүйенуге болады? Бұл мәселені шешуге қандай теріс әрекеттер кедергі келтіреді? Бұл жағдайдан шығудың қандай жолдарын ұсына аласыз? Жауаптарыңызға қараңыз. Сіз ұсынған нәрсені жүзеге асыруға не кедергі келтіреді? Баланың сіздің әрекеттеріңізге білдірер реакциясын болжауға тырысыңыз.
2-жаттығу. "Мен ата-ана сияқтымын"
Құрметті ата-аналар! Сұраққа шынайы жауап беріңіздер: Сіздерде ата-ана ретінде қандай қасиеттер бар.
Жақсы ата-ана болуға көмектесетін сапалар
Жақсы ата-ана болуға кедергі келтіретін сапалар
Мәселені шешу үшін сүйенетін сапалар
Күшейтуді қажет ететін сапалар
Жақсартқыңыз келетін ең маңызды қасиеттерді таңдаңыз.
Пантомима арқылы оны және оның күшеюін көрсету. Теріс қасиеттерді азайту.
"Мен ата-анамын" диаграммасын сызыңыз. Ата-ана - шеңбер. Шаршы – оң қасиеттер, Үшбұрыш – теріс қасиеттер. Диаграммаларды талдау.
5–9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫНА АРНАЛҒАН
3 САБАҚ
«Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер
Өз балаңыздың кілтін қалай табуға болады
Сабақтың мақсаты: ата-аналардың жас дағдарысы кезінде жасөспіріммен үйлесімді қарым-қатынас орнату қабілетін дамыту.
Міндеттері:
- ата-аналардың жас дағдарысы кезеңінде баламен өзара түсіністікке қол жеткізуге деген ұмтылысын дамыту;
- ата-аналардың адам дамуындағы жас кезеңдерінің мәдени бастаулары туралы, жасөспірімдер дағдарысы кезеңінің экологиялық өмір сүру ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту және тереңдету;
- ата-аналардың сындарлы келіссөздер жүргізу, жанжалдарды шешу, реніштерді кешіру дағдыларын қалыптастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
