«Сборник заданий для суммативного оценивания по предмету «Русский язык»


Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть



бет15/92
Дата15.02.2024
өлшемі5.05 Mb.
#491834
түріМетодические рекомендации
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   92
СОР и СОЧ для началки (1)

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть
Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) для начальной школы (1-4 классы с нерусским языком обучения).
3. Обзор суммативного оценивания за 1 четверть
3.1. Продолжительность – 40 минут
Слушание и говорение проверяется отдельно.
Количество баллов – 15 баллов
3.2. Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого или развернутого ответов.
Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.
В вопросах с множественным выбором ответа обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся представляет полный ответ, используя несколько предложений.
Первое, второе задание направлено на проверку слушания, третье – говорения, четвертое, пятое – на чтение и шестое, седьмое – на письмо.



Вид речевой деятель ности

Сквозная тема

Цель обучения

Описание заданий

Кол-во зада ний

Об щий балл

1

Слушание

Всё обо мне



2.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению

Обучающийся отвечает на вопросы и подбирает картинку, соответствующую прослушанно му тексту.

2

3

2

Говорение

2.2.3.1 Участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы

Обучающийся отвечает на предложенные вопросы, соблюдая речевые нормы.

1

4

3

Чтение

Моя семья и друзья



2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Обучающийся выполняет два задания на основе прочитанного текста.
В 1 задании отвечает на два вопроса по тексту.
Во 2 задании составляет два вопроса к тексту.

2



4

4

Письмо

2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)

Обучающийся составляет два предложения по картинке, используя предложенную схему; составляет предложения и расставляет знаки препинания в предложениях.

2

4

Всего баллов

15




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   92




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет