Ш. Т. Таубаева педагогика ғылымдарының докторы, профессор
жүктеу/скачать 2.74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Девиантты мінез-құлықты балалардың ерекшеліктері
| Ж.
Балалар мен оқушы жастарды жағымды қоғамдық орта- лықтар, ұйымдар (спорттық, мәдени, туристік, театр т.б.) арқылы тәрбиелеу. З. Жастарға өздерін тәрбиелеуге, өздерінің жағымсыз қа- сиеттері мен әдеттерінен арылуға көмектесу және осы бағыттағы жұмыстарына қолдау көрсету. Сонымен, адамның девиантты мінез-құлық, іс-қимылдары- ның мәні, мазмұны, оның пайда болу себептері, сонымен бірге балалар мен жасөспірімдердің әлеуметтік ауытқуларының алдын алу және жеңудің әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың бағытта- ры қарастырылды. 54 4 тарау ДЕВИАНТТЫ МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ БАЛАЛАРЫМЕН ЖҰМЫС Девиантты мінез-құлық (лат. «ауытқу» сөзінен) – жүйелер; жалпы қабылданған немесе болжанған нормадан ауытқушылық, ол психикалық денсаулық, заң, мәдениет мораль нормалары (Мустаева Ф.А.). Девиантты мінез-құлық – бұл әрекет, адамның әрекеті, рес- ми түрде бекітілген немесе іс жүзінде қоғамның осы стандартына сәйкес келмейтін (А.В. Петровский, В.П. Зинченко). Девиантты мінез-құлық – бұл әлеуметтік нормалар мен үміт- терді құнды көзқарасты көрсету арқылы өзгертудің нақты тәсілі (Г.И. Макартычева). Девиантты мінез-құлықты балалардың ерекшеліктері Девиантты мінез-құлыққа қандай себептер ықпал етеді? Зерттеуші Л.Б. Шнейдер баланың девиантты мінез-құлқына ықпал ететін келесі себептерді анықтады: қатты әсер алуға ұмтылу; баланың ауруы; ашуланшақтық, өзін ұстай алмау; отбасындағы қолайсыздық жағдай; тәуелсіздік пен тәуелсіздікке ұмтылу; педагогикалық қиын жағдайды қалай жеңуге болатын- дығы туралы ата-аналар білімінің жоқтығы; сабақтың артта қалуы; құрдастардың немқұрайлылығы; ересектер балалардың қиындығын түсінбеуі; баланың өзіне деген сенімі болмауы. |