Южно-казахстанская государственная фармацевтическая академия кафедра биохимии, биологии и микробиологии


Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)



бет5/30
Дата11.03.2016
өлшемі2.12 Mb.
#50276
түріРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:

  1. Для выделения чистой культуры анаэробов лаборант засеял исследуемый материал в пробирку со средой Китта-Тароцци, взятую непосредственно из холодильника последующей инкубацией в термостате. Какие ошибки в технике выделения чистой культуры допущены.

  2. Во время вспышки холеры в Келесском районе ЮКО в 1998 г. были выделены холерные вибрионы в одно и тоже время из водоемов больных и носителей. Обоснуйте эти явления специфическим микробиологическим термином.

  3. Для получения однородной популяции бактерий врачом-бактериологом была взята часть изолированной колонии на плотной питательной среде с целью дальнейшего изучения свойств, выросшего микроорганизма. Обоснуйте данный процесс специфическим микробиологическим термином.

  4. При посеве бактериальной культуры на среды Гисса через сутки инкубирования изменился цвет среды в пробирках с глюкозой, в поплавке газ. О чем свидетельствуют эти изменения?

  5. При посеве культуры на "пестрый" ряд через 24 часа в пробирке с пептонной водой наблюдается помутнение среды - индикаторные бумажки одна порозовела, другая почернела. Почему?

  6. К питательному агару добавлены различные углеводы (глюкоза, сахароза, рамноза и др.) для получения среды Гисса. Среды были простерилизованы лаборантом под давлением в одну атмосферу. Обоснуйте правильность или ошибку, допущенную при приготовлении и стерилизации дифференциальных сред с углеводами.

Тесты:

1 Извитые формы бактерий это:



  1. спирохеты

  2. стафилококки

  3. бациллы

  4. стрептобактерии

  5. сарцины

2 Метод окрашивания мазка одним анилиновым красителем:

  1. простой

  2. сложный

  3. физический

  4. химический

  5. фиксирующий

3 Микроорганизмы, имеющие круглую, палочковидную, извитую и изогнутую форму:

  1. бактерии

  2. грибы

  3. дрожжи

  4. простейшие

  5. вирусы.

4 Округлая, овоидная, ланцетовидная, бобовидная форма характерна для…

  1. кокков.

  2. спирохет.

  3. вибрионов.

  4. актиномицетов.

  5. спирилл.

5 Биноминальная номенклатура микроорганизма состоит из классификационных категорий:

  1. род и вид

  2. отдел и класс

  3. класс и порядок

  4. порядок и семейство

  5. семейство и род

6 Основная таксономическая единица классификации бактерий:

  1. вид

  2. класс

  3. семейство

  4. род

  5. порядок

7 Кокки, делящиеся в 3-х взаимно перпендикулярных плоскостях, образующие пакеты:

  1. сарцины

  2. стрептококки

  3. тетракокки

  4. стафилококки

  5. диплококки

8 Микроорганизмы по степени опасности заражения, работающих лиц, подразделяются на… группы.

  1. четыре

  2. две

  3. три

  4. пять

  5. шесть

9 Ригидная структура микробной клетки, имеющая сложный химический состав обуславливающая постоянство формы:

  1. клеточная стенка

  2. мембрана

  3. капсула

  4. спора

  5. волютин

10 Клетка, имеющая один жгутик:

  1. монотрих

  2. перитрих

  3. амфитрих

  4. лофотрих

  5. L-форма

3.


1. Тема: Генетика микроорганизмов. Внехромосомные факторы наследственности. Плазмиды, IS-факторы. Модификация, мутация, рекомбинация.

2. Цель: Освоить методы селекции мутантов и рекомбинацию бактериальной популяции, а также выявление плазмид бактерий.

3. Задачи обучения: Сформировать представление о генетических рекомбинациях у бактерий в опытах трансформации, трансдукции и конъюгации.

4. Основные вопросы темы:

  1. Особенности генетики бактерий – как одно из главных условий сохранения их как вида в природе.

  2. Особенности репликации бактериальной ДНК и их типы.

  3. Особенности генетической информации у бактерий.

  4. Трансформация и трансфекция.

  5. Трансдукция и сексдукция.

  6. Конъюгация.

  7. Трансформируемые генетические элементы и их классы: элементы, транспозоны и эписомы.

  8. Хромосомная карта бактерий, изучение геномной организации.

  9. Плазмиды бактерий, как наипростейшие микроорганизмы.

  10. Мутация и их классификация.

  11. Характеристика модификационной изменчивости у бактерий, признаки, подвергающиеся изменениям.

  12. Процессы репарации в бактериальной клетке.

  13. Диссоциации бактерий, их биологический смысл.

  14. Генная инженерия в медицинской микробиологии.

5. Методы обучения и преподавания: Дискуссия.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (задачи, тесты)

Ситуационные задачи:

1. У больного с хронической стафилококковой инфекцией, после длительного лечения ХТП, выделена культура золотистого стафилококка на ЖСА, в виде S – колоний. Обоснуйте переход R – колоний стафилококков в S – колонию.

2. После облучения УФЛ капсул образующие культуры клебсиелл утратили способность синтезировать капсулу, а также утратили патогенные свойства для белых мышей. Обоснуйте потерю болезнетворности и способность синтезировать клебсиеллами капсулу.

Тесты:

1.Репликация ДНК-вирусных геномов – это синтез молекул ДНК, происходит при участии клеточной…



  1. ДНК-полимеразы.

  2. эндонуклеаз.

  3. транскриптазы.

  4. ревертазы.

  5. РНК-полимеразы.

2.Выход сложных вирионов из клетки происходит путем…

  1. почкования.

  2. адсорбции.

  3. пенетрации.

  4. "взрыва", деструкции.

  5. проникновения.

3.Контаминация посторонними микроорганизмами, необходимость дополнительного исследования для получения чистой линии выделяемого вируса – недостатки при культивировании в…

  1. лабораторных животных.

  2. перевиваемой культуре.

  3. полуперевиваемой культуре.

  4. курином эмбрионе.

  5. неперевиваемой культуре.

4.Вирусы бактерий, способные специфически проникать в бактериальные клетки, репродуцироваться в них и вызвать их лизис:

  1. бактериофаги

  2. сферопласты

  3. микоплазмы

  4. риккетсии

  5. фагоциты

5.Большинство фагов состоят из…

  1. ДНК и белка.

  2. РНК и белка.

  3. ДНК, РНК, суперкапсида.

  4. ДНК, РНК, белка.

  5. ДНК или РНК, белка.

6.Фаги более устойчивые к действию химических и физических факторов, в отличие от…

  1. вирусов.

  2. хламидий.

  3. риккетсий.

  4. простейших.

  5. бактерии.

7.Биологическое явление симбиоза микробной клетки с умеренным фагом (профагом):

  1. лизогения

  2. виропексис

  3. пенетрация

  4. фагоцитоз

  5. эндоцитоз

8.В практической медицине фаги используются для фаготипирования, фагодиагностики, профилактики и лечения, что основано на действии…

  1. строгой специфичности.

  2. неспецифичности.

  3. группоспецифичности.

  4. гетерологичности.

  5. типоспецифичности.

9.Предупреждение некоторых заболеваний среди лиц, находящихся в эпидемическом очаге:

  1. фагопрофилактика

  2. фаготипирование

  3. фаготерапия

  4. фагодиагностика

  5. фагодифференцировка

10.При… происходит нарушение репродукции вируса.

  1. абортивной форме

  2. интегративной форме

  3. продуктивной форме

  4. микст-инфекции

  5. эндоцитозе

4.


1. Тема: Вирусологические методы исследования. Культивирование вирусов и фагов.

2. Цель: Освоение методов культивирования вирусов и облигатных паразитов.

3. Задачи обучения: Дать представление об этапах приготовления однослойной клеточной культуры. Заражение куриного эмбриона, освоение метода и техники выделения фагов из окружающей среды. Научить методам приготовления питательных сред, засев на питательные среды с целью выделения чистых культур из единичных колоний.

4. Основные вопросы темы:

  1. Типы взаимодействия вируса с клеткой.

  2. Механизм проникновения вируса в клетки хозяйна.

  3. Методы культивирования и выделения чистой культуры вирусов.

  4. Классификация тканевых культур и основные этапы их получения.

  5. Размножение вирусов в культуре клеток, способы их обнаружения (цитопатическое действие, метод бляшек, цветная проба, внутриклеточные вирусные включения, реакция гемагглютинации и гемадсорбции).

  6. Достойнства и недостатки культивирования вирусов в курином эмбрионе.

  7. Методы идентификации (типирования) вирусов.

  8. Биологические особенности бактериофагов (фагов), их формы.

5. Методы обучения и преподавания: Работа в парах.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (тесты)

Тесты:

1.Фаги, вызывающие интегративный тип инфекции, при взаимодействии с бактериальной клеткой называются…



  1. умеренными.

  2. вирулентными.

  3. дефектными.

  4. полноценными.

  5. прямыми.

2.Умеренные фаги могут быть дефектными и отличаются, способностью…

  1. не образовывать фаговое потомство.

  2. переходить в вирулентный фаг.

  3. адсорбироваться на протопластах.

  4. образовывать фаговое потомство.

  5. к лизису.

3.Фагодифференцирование бактериальных культур проводят с целью установления их принадлежности к…

  1. виду.

  2. роду.

  3. семейству.

  4. группе.

  5. потомству.

4.В эпидемиологической практике широко используют наборы для фаготипирования многих инфекций, с целью определения…

  1. источника инфекции и путей ее передачи.

  2. вида возбудителя.

  3. путей передачи инфекции.

  4. факторов передачи инфекции.

  5. механизмов передачи инфекции.

5.Процесс восстановления клеточного генома:

  1. репарация

  2. модификация

  3. мутация

  4. диссоциация

  5. рекомбинация

6.Непосредственная передача генетического материала от донора реципиентной клетке называется…

  1. трансформацией.

  2. трансдукцией.

  3. конъюгацией.

  4. диссоциацией.

  5. репарацией.

7.Плазмиды…

  1. имеют собственный набор генетической информации.

  2. имеют белковую оболочку.

  3. паразитируют во всех живых клетках.

  4. участвуют в процессе трансдукции.

  5. размножаются как внутри, так и вне клетки.

8.Устойчивость бактерий к антибиотикам, связанная с изменениями в генах, возникает при…

  1. мутации.

  2. модификации.

  3. трансформации.

  4. конъюгации.

  5. рекомбинации.

9.Принципиальное отличие плазмид от вирусов:

  1. встречается только у бактерии

  2. паразиты эукариотов

  3. геном состоит только из однонитевой РНК

  4. имеет оболочку

  5. основная цель убить клетку

10.Внехромосомные факторы наследственности бактерий являются молекулами…

  1. ДНК.

  2. РНК.

  3. полипептида.

  4. фермента.

  5. белка.

5.


1. Тема: Антибиотики. Определение чувствительности микробов к антибиотикам.

2. Цель: Освоить методы эффективности антибиотикотерапии, определение чувствительности бактерий к антибиотикам.

3. Задачи обучения: Дать представление о механизмах антибактериального действия важнейших групп антибиотиков, о качественных и количественных методах определения чувствительности бактерий к антибиотикам.

4. Основные вопросы темы:

  1. Дайте определение понятию химиотерапевтические препараты, общие признаки характерные для ХТП.

  2. Основные группы ХТП.

  3. Дайте определение термину "антибиотик". Классификации антибиотиков по происхождению, по химическому составу, по механизму антимикробного действия.

  4. Классификация антибиотиков по спектру действия на микроорганизмы.

  5. Лекарственная устойчивость бактерий и пути ее преодоления.

  6. Первичные причины устойчивости вирусов к антибиотикам. Обоснуйте причину небольшого выбора ХТП для лечения вирусных инфекций.

  7. Осложнения, развивающиеся при антибиотикотерапии инфекционных заболеваний.

  8. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам.

  9. Практическое использование различных температурных параметров в микробиологической медицине.

  10. Прикладное значение в микробиологии физических факторов: реакции среды (рН), влажность и высушивание, ионизирующая радиация, УФ-излучение, ультразвук и давление.

  11. Действие химических веществ на микроорганизмы, их применение в практической деятельности врача.

5. Методы обучения и преподавания: дискуссия.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


  1. Были проведены опыты по определению чувствительности культуры выделенной от больного к антибиотикам. При повторном определении чувствительности к полипептидным антибиотикам – полимиксину и ристомицину, методом диска на питательном агаре была выявлена устойчивость микроорганизмов к данным ХТП. Однако метод серийных разведений выявил у этих микроорганизмов к этим же антибиотикам чувствительность, даже к малым концентрациям. О чем можно предположить в данном случае?

  2. При определении чувствительности микроорганизмов выделенного от больного М, их рост подавлялся концентрациями антибиотика пенициллина, обнаруживаемого в сыворотки крови больного при использовании обычных доз, применяемых для лечения. Однако подавление роста стрептомицином этой культуры происходило при введении максимальных доз препарата. У больного К от выделенных микроорганизмов не подавлялся гентамицином в концентрациях, создаваемых в организме при использовании максимально допустимых доз антибиотиков. Определите степени устойчивости или чувствительности, выделенных микроорганизмов от больных М и К к антибиотикам.

  3. Для контроля эффективности работы автоклава вместе с объектом стерилизации в него поместили бензойную кислоту. После стерилизации с учетом всех условий автоклавирования (температура, время, давление) бензойная кислота была расплавлена.

  4. От больного выделена культура. При изучении в питательной среде методом диска, выявлена чувствительность к пенициллину. После суточной инкубации вместе с выделенной культурой от больного вырос стандартный штамм. Почему вырос стандартный штамм стафилококка чувствительный к пенициллину.

  5. Определите температуру автоклавирования и эффективность стерилизации.

  6. Для контроля эффективности стерилизации питательной среды в автоклав был помещен бензонафтол с температурой плавления 110°С. После проведения стерилизации бензонафтол не расплавился. Обоснуйте качественность стерилизации питательной среды и правильность автоклавирования.

Тесты:

1.Химиотерапевтические препараты выделенные из различных микроорганизмов:



  1. нитрофураны

  2. антибиотики

  3. хинолоны

  4. сульфаниламиды

  5. тетрациклины

2.Комбинированный препарат, состоящий из смеси сульфаметоксазола и триметоприма, оказывающий бактерицидное действие на грам"-" и грам"+" бактерии:

  1. бисептол

  2. фурагин

  3. сульфапиридазин

  4. норсульфазол

  5. сульфамонометоксин

3.Антибиотики, подавляющие синтез компонентов стенки микробной клетки:

  1. пенициллины

  2. хинолины

  3. макролиды

  4. тетрациклины

  5. аминогликозиды

4.Система мероприятий, предупреждающих внесение микроорганизмов из окружающей среды в организм человека, питательные среды, перевязочный материал и инструменты:

  1. асептика

  2. дезинфекция

  3. дезинсекция

  4. антисептика

  5. стерилизация

5.При… воздействие антибиотиков происходит полное или частичное подавление роста и размножение бактерий.

  1. бактериостатическом

  2. бактерицидном

  3. микробиологическом

  4. химиотерапевтическом

  5. физическом

6.Производится актиномицетами:

  1. левомицитин

  2. пенициллин

  3. цефалоспорин

  4. нистатин

  5. грамицидин

7.Противобактериальный препарат:

  1. рифампицин

  2. интерферон

  3. азидотимидин

  4. рубомицин

  5. леворин

8.Кипячение:

  1. физический метод стерилизации

  2. химический метод дезинфекции

  3. механический метод стерилизации

  4. антисептика

  5. физический метод стерилизации

9.Воздействие антибиотика, при котором происходит гибель бактерий:

  1. бактериоцидное действие

  2. бактериостатическое действие

  3. микробное число

  4. химиотерапевтический индекс

  5. антимикробный спектр

10.Противовирусный препарат:

  1. ремантадин

  2. фурагин

  3. тетрациклин

  4. леворин

  5. Пенициллин

6.


1. Тема: Микробиологические основы дезинфекции, стерилизации, асептики, антисептики. Контроль качества стерилизации и дезинфекции и стерилизации.

2. Цель: Освоить методы эффективности дезинфекции и стерилизации, применяемые в медицине.

3. Задачи обучения: Научить методам стерилизации и дезинфекции.

4. Основные вопросы темы:

  1. Методы дезинфекции.

  2. Антисептика, асептика.

  3. Методы контроля эффективности стерилизации.

5. Методы обучения и преподавания: дискуссия.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


  1. Для контроля эффективности работы автоклава вместе с объектом стерилизации в него поместили бензойную кислоту. После стерилизации с учетом всех условий автоклавирования (температура, время, давление) бензойная кислота была расплавлена. Определите температуру автоклавирования и эффективность стерилизации.

  2. Для контроля эффективности стерилизации питательной среды в автоклав был помещен бензонафтол с температурой плавления 110°С. После проведения стерилизации бензонафтол не расплавился. Обоснуйте качественность стерилизации питательной среды и правильность автоклавирования.

Тесты:

1. Система мероприятий, предупреждающих внесение микроорганизмов из окружающей среды в организм человека, питательные среды, перевязочный материал и инструменты



  1. дезинфекция

  2. дезинсекция

  3. антисептика

  4. стерилизация

  5. асептика

2. Кипячение

  1. физический метод стерилизации

  2. химический метод дезинфекции

  3. механический метод стерилизации

  4. антисептика

  5. физический метод дезинфекции

3. Дробная стерилизация

  1. автоклавирование

  2. пастеризация

  3. кипячение

  4. тиндализация

  5. фильтрование

4. Метод, позволяющий простерилизовать лабораторную посуду и инструментарий

  1. кипячение

  2. пастеризация

  3. автоклавирование

  4. тиндализация

  5. фильтрование

5. Стерилизация

  1. высушивание

  2. замораживание

  3. уничтожение споровых и вегетативных форм

  4. уничтожение вегетативных форм

  5. лиофилизация

6. Комплекс лечебно-профилактических мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов на поврежденных или интактных участках кожи и слизистых оболочек

  1. асептика

  2. дезинфекция

  3. дезинсекция

  4. стерилизация

  5. антисептика

7. Пастеризация

  1. физический метод стерилизации

  2. химический метод дезинфекции

  3. механический метод стерилизации

  4. антисептика

  5. физический метод дезинфекции

8. Обеззараживание объектов окружающей среды

  1. дезинфекция

  2. дезинсекция

  3. асептика

  4. антисептика

  5. стерилизация

9. Ультрафиолетовое излучение

  1. физический метод стерилизации

  2. химический метод дезинфекции

  3. механический метод стерилизации

  4. антисептика

  5. физический метод дезинфекции

10. Химические вещества, являющиеся высокоактивными метаболитами микроорганизмов, избирательно подавляющие рост бактерий и некоторых опухолей

  1. дезинфектанты

  2. адгезины

  3. антиметаболиты

  4. антибиотики

  5. асептики

7.


1. Тема: Нормафлора и дисбактериозы человека.

2. Цель: Освоить санитарно-бактериологические методы нормальной микрофлоры организма человека.

3. Задачи обучения: Нормальная микрофлора организма человека, их возрастные особенности, значение дисбактериоза, ознакомление методами санитарно-эпидемиологической оценки.

4. Основные вопросы темы:

  1. Нормальная микрофлора человека, как динамичная экологическая система и характер взаимоотношений в ней.

  2. Нормальная микрофлора организма человека, ее качественный и количественный состав, как показатель состояния микроорганизмов.

  3. Микрофлора верхних дыхательных путей, основные представители.

  4. Микрофлора полового и мочеполового тракта человека, различие мужчин и женщин.

  5. Микрофлора желудочно-кишечного тракта: ротовой полости, пищевода, желудка, тонкого кишечника.

  6. Микрофлора толстой кишки, их качественный и количественный состав.

  7. Значение микрофлоры толстого кишечника и действие микроорганизму.

  8. Санитарно-бактериологическое исследование медицинских предметов и рук медицинского персонала. Дисбактериоз (дисбиоз) и причины его возникновения. Препараты для коррекции дисбактериозу (эубиотики).

5. Методы обучения и преподавания: малые группы.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


    1. В учебной комнате были оставлены открытыми две чашки Петри с питательным агаром в течение 60 мин., с последующей инкубацией в термостате при 37°С. на следующий день число выросших колоний на обеих чашках составил 200 колоний. Как называется данный метод исследования воздуха? О чем свидетельствуют полученные результаты?

    2. Вам выданы результаты бактериологического анализа питьевой воды, общее микробное число в 1 мл – 120, коли-индекс – 4, коли-титр-250 мл. Сделайте заключение по данным показателям, какие мероприятия необходимо провести?

    3. В результате бактериологического исследования влагалищного секрета установлено: реакция среды кислая, большое количество палочек Додерлейна. О чем свидетельствуют полученные результаты?

Тесты:

1.Из всех видов микроорганизмов, обитающих в толстом кишечнике, 95% составляют…



  1. анаэробы.

  2. аэробы.

  3. облигатные аэробы.

  4. гетеротрофы.

  5. паразиты.

2.При… развивается утрата нормальных функций микрофлоры.

  1. дисбактериозе

  2. эубиозе

  3. реинфекции

  4. суперинфекции

  5. рецидиве

3.Сообщество популяций микроорганизмов, обитающих в определенном биотопе:

  1. микробиоценоз

  2. экосистема

  3. атмосфера

  4. биосфера

  5. метосфера

4.При… происходит усиление роста одного вида микроорганизма под влиянием другого микроорганизма.

  1. сателлизме

  2. метабиозе

  3. мутуализме

  4. комменсализме

  5. паразитизме

5.На давнее фекальное загрязнение указывают…

  1. клостридии перфрингенс.

  2. гемолитический стрептококк и золотистый стафилококк.

  3. кишечная палочка и энтерококк.

  4. клостридии перфрингенс и энтерококк.

  5. цитробактерии и энтеробактерии.

6.Для лечения дисбактериоза применяют…

  1. лактобактерин.

  2. ремантадин.

  3. интерферон.

  4. колифаг.

  5. пенициллин.

7.Питьевая вода считается пригодной, если общее микробное число будет составлять…

  1. не более 100 микробов в 1 мл воды.

  2. не более 1000 микробов в 1 л.

  3. не более 100 микробов в 1 л воды.

  4. не более 1000 микробов в 1 мл воды.

  5. не более 10 микробов в 1 мл.

8.В норме у здорового человека стерильна…

  1. матка.

  2. конъюнктива глаз.

  3. ротовая полость.

  4. желудок.

  5. слепая кишка.

9.Содержащиеся в кишечнике до 1,5 кг микроорганизмы, участвуют в формировании и поддержании в макроорганизме…

  1. иммунитета.

  2. температуры.

  3. водного баланса.

  4. солевого баланса.

  5. углеводного баланса.

10.При…происходит неблагоприятное воздействие одного вида микроорганизма на другой, приводящее к повреждению и даже к гибели последнего.

  1. антагонизме

  2. метабиозе

  3. комменсализме

  4. паразитизме

  5. мутуализме

8.


1. Тема: Инфекция. Факторы персистенции микроорганизмов. Классификация инфекционных заболеваний. Особенности вирусных, грибковых и протозойных инфекций.

2. Цель: Освоить методы биологического исследования, широко используемого в диагностике инфекционных заболеваний и научных экспериментах.

3. Задачи обучения: Научить методам экспериментального заражения и иммунизацию животных, бактериологическому исследованию трупов павших животных. Ознакомление методами определения и исследование активности токсинов, и факторы патогенности и вирулентности.

4. Основные вопросы темы:

  1. Дайте определение терминам "инфекция", "инфекционный процесс", "инфекционное заболевание".

  2. Характеристика полидетерминанты, как патогенные микроорганизмы.

  3. Вирулентность как измерение патогенности, единицы измерения.

  4. Назовите и охарактеризуйте факторы вирулентности бактерий. (адгезия, колонизация, пенетрация, инвазия)

  5. Факторы агрессии микроорганизмов, их характеристика.

  6. Химическая природа экзотоксинов, основные свойства.

  7. Методы выделения анатоксинов, их практическое значение, применение.

  8. Химическая природа эндотоксинов, основные свойства.

  9. Форма возбудителя инфекций, распространение микроорганизмов, их характеристика.

  10. Дайте определение видам инфекций местная и общая бактериемия, септицемия, сепсис, септикопиемия.

5. Методы обучения и преподавания: дискуссия.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


  1. При вскрытии белой мыши, зараженной кишечной палочкой внутрибрюшинно обнаружены: выраженный сосудистый рисунок, кровоизлияния в печени, сердце, надпочечниках, легких, перитонит, абсцессы в печени. При посеве мазков-отпечатков печени, селезенки, крови выделена кишечная палочка. Обоснуйте формы инфекции у экспериментального животного.

  2. При посеве внутренних органов белой мыши, погибшей после внутрибрюшинного заражения золотистым стафилококком, выявлены множественные поражения стафилококком внутренних органов (абсцессы). С какими свойствами стафилококка связаны гнойные процессы внутренних органов белой мыши?

  3. На кровяном агаре исследуемая культура стафилококка дала зону гемолиза вокруг колоний, на желточно-солевом агаре вокруг колоний – радужный ободок, обнаружена способность коагулировать плазму. Обоснуйте свойства выделенной культуры стафилококка.

Тесты:

1.Интегративная инфекция, вирусемия, поражение клеток иммунной системы, образование внутриклеточных включений, характерна для…



  1. вирусных заболеваний.

  2. протозойных заболеваний.

  3. грибковых заболеваний.

  4. бактериальных и вирусных заболеваний.

  5. бактериальных заболеваний.

2.При…инфекции происходит репродукция вирусов в клетках хозяина и образование новых вирионов.

  1. продуктивной

  2. персистирующей

  3. острой

  4. эндогенной

  5. экзогенной

3.При… инфекции микроорганизмы не распространяются по организму.

  1. очаговой

  2. моноинфекции

  3. суперинфекции

  4. генерализованной

  5. манифестной

4.При… инфекции возбудитель распространяется по организму.

  1. генерализованной

  2. экзогенной

  3. аутоинфекции

  4. реинфекции

  5. суперинфекции

5.При… инфекции происходит длительное пребывание микроорганизмов в макроорганизме.

  1. латентной инфекции

  2. хронической инфекции

  3. манифестной инфекции

  4. вторичной инфекции

  5. острой инфекции

6.Токсины, влияющие на процесс взаимодействия клеток между собой и с межклеточными веществами:

  1. эритрогенины

  2. мембранотоксины

  3. энтеротоксины

  4. цитотоксины

  5. функциональные блокаторы

7.При… микробы и вирусы распространяются гематогенно и не размножаются в крови.

  1. бактериемии

  2. сепсисе

  3. септикопиемии

  4. токсико-септическом шоке

  5. токсинемии

8.При… происходит размножение возбудителя в крови.

  1. сепсисе

  2. бактериемии и вирусемии

  3. токсико-септическом шоке

  4. септикопиемии

  5. токсинемии

9.При… происходит массовое поступление в кровь токсинов.

  1. токсинемии

  2. суперинфекции

  3. бактериемии

  4. септикопиемии

  5. септицемии

10.Форма инфекций, вызванная одним видом возбудителя:

  1. моноинфекция

  2. вторичная инфекция

  3. реинфекция

  4. эндогенная инфекция

  5. смешанная инфекция

9.


1. Тема: Общая характеристика антигенов и антител. Антигены микроорганизмов. Классы иммуноглобулинов. Формы иммунного ответа.

2. Цель: Освоить факторы иммунитета и оценки иммунологического статуса организма человека.

3. Задачи обучения: Научить методам определения фагоцитарных показателей и опсонофагоцитарного индекса. Дать характеристику гуморальным факторам естественного иммунитета. Дать представление о методах оценки Т и В-системы иммунитета человека.

4. Задания по теме:

  1. Сформулируйте понятие "иммунитет", основные функции иммунитета.

  2. Виды иммунитета.

  3. Механизмы видового иммунитета.

  4. Гуморальные факторы неспецифического иммунитета. Лизоцим. Белки острой фазы.

  5. Клеточные факторы неспецифического иммунитета.

  6. Сформулируйте понятие "фагоцитоз". Клетки, относящиеся к фагоцитам их функции.

  7. Перечислите основные стадии фагоцитоза.

  8. Дайте определение понятию "антитело", их функции.

  9. Иммунологическая память.

  10. Иммунологическая толерантность.

5. Методы обучения и преподавания: дискуссия

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


  1. При бактериологическом исследовании мазков препаратов больного гингивитом из гнойного отделяемого, взятого стоматологом для исследования, обнаружены кокки внутри лейкоцитов, а также вне клеток в виде скоплений. Обоснуйте явление обнаруженное в препаратах. Сформулируйте данное явление, учитывая морфологию микроорганизма, свойства защитных клеток больного гингивитом. Какие микроорганизмы обнаружены внутри лейкоцитов из отделяемого исследуемого мазка?

  2. При бактериоскопии мазка от больного пневмонией, были обнаружены грам (-) кокки внутри лейкоцитов, и вытянутые кокки, напоминающие пламя свечи, вне лейкоцитов. Определите, что это за явление? Какие микроорганизмы расположены внутри и вне лейкоцитов?

Тесты:

1.Антитела, относящиеся к наименее подвижной в электрическом поле фракции белков сыворотки крови:



  1. гамма-глобулины

  2. альбумины

  3. альфа-глобулины

  4. бета-глобулины

  5. альфа-альбумины

2.Функция антитела, включающая связывание антигена для его нейтрализации и элиминации из организма:

  1. защитная

  2. киллерная

  3. распознавания

  4. кооперирования

  5. участие в фагоцитозе

3.При вторичном иммунном ответе в отличие от первичного, синтезируются главным образом иммуноглобулины класса…

  1. G.

  2. А.

  3. М.

  4. Д.

  5. Е.

4.Антигены, тесно связанные с клеточной стенкой и капсулой, в отличие от О-антигена содержат в основном…

  1. К-антиген.

  2. Н-антиген.

  3. О-антиген.

  4. Vi-антиген.

  5. протективный антиген.

5.Капсульные антигены, определяющие антигенные особенности штаммов, по ним подразделяются на…

  1. серовары.

  2. хемовары.

  3. биовары.

  4. фаговары.

  5. виды.

6.Состояние естественной терпимости организма к аутоантигенам в норме, сохраняющееся на протяжении всей жизни индивидуума:

  1. толерантность

  2. сопротивляемость

  3. резистентность

  4. иммунитет

  5. иммунологическая память

7.Предшественники В-лимфоцитов, образующиеся из стволовых клеток костного мозга, и затем поступают в …

  1. костный мозг.

  2. тимус.

  3. лимфоузлы.

  4. пейровые бляшки.

  5. селезенку.

8.Иммуноглобулин, способный проходить через плаценту, относится к иммуноглобулину класса…

  1. G.

  2. A.

  3. M.

  4. E.

  5. D.

9.Антигены бактерий:

  1. Vi

  2. А

  3. S

  4. V

  5. С

10.C активностью Т-супрессоров связан в основном феномен…

  1. иммунологической толерантности.

  2. иммунологической памяти.

  3. клеточного ответа.

  4. гуморального ответа.

  5. комплекса гистосовместимости.

10.


1. Тема: Иммунодиагностика. Реакции агглютинации, преципитации, связывания комплемента, иммунофлюоресцентный метод. Иммунодиагностика. Реакции иммунного лизиса, нейтрализации, иммобилизации, полимеразной цепной реакции,радиоиммунный и иммуноферментный анализы.

2. Цель: Освоить методы серологической диагностики инфекционных заболеваний. Изучить ИМБП, широко применяемые для профилактики, лечения и диагностики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

3. Задачи обучения: Дать характеристику типам иммунологических реакций. Сформировать представление о получение и применение вакцин, анатоксинов, иммунных сывороток и иммуноглобулинов. Ознакомить с техникой постановки кожно-аллергических проб для оценки клеточного иммунитета.

4. Основные вопросы темы:

  1. Серологические и иммунологические реакции, их практическое применение в медицине.

  2. Группы серологических реакций.

  3. Реакция агглютинации.

  4. Реакция непрямой, или пассивной, агглютинации (РПГА).

  5. Реакция преципитации.

  6. Иммунодиффузия.

  7. Иммуноэлектрофорез (ИЭФ).

  8. Иммуноблотинг.

  9. Реакция Кумбса (антиглобулиновый тест).

  10. Реакции нейтрализации и флоккуляции.

  11. Реакция торможения гемагглютинации (РТГА).

  12. Иммуноферментный анализ (ИФА).

5. Методы обучения и преподавания: работа в парах.

6. Литература:

Основная:

1.Воробьев А.А.., Кривошеин Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.-464с.

2. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология.-М.: «ГЭОТАР», 2007.-192с.

Дополнительная:

1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.-М.: МИА,2006.-734 с.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. А.А. Воробьева.-М.: МИА, 2004.-690 с.

3. Рубина Е.А. Санитария и гигиена питания.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.-288 с.

4.Мудрецова –Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена.-М.: «ФОРУМ»,-2008.-400 с.

5.Медицинская микробиология /Гл. ред В.И.Покровский, О.К. Поздеев.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006.-1200 с.

6.Тец В.В.Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии-М.:Медицина, 2002.-352 с.

7. Нормофлора и дисбактериозы человека. Под ред. А.Л. Котовой.-Алматы, 2008.-512 с.

8.Аравийский Р.А.., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии.-С-Пб.-1995.-50 с.

9. Д.Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно патогенных грибов.-Изд. Мир.-2001.470 с.

10. Определитель бактерий Берджи/ Под ред. Д.Хоулта, Н.Крига, П.Санитаи и др.//-М.: Мир.1997.-В 2 томах.

11. Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162 с.

12. Алмағамбетов К.Х. Биотехнология микроорганизмов. Учебник-Астана,2008.-244 с.

13. Алмағамбетов К.Х. Основы биотехнологии. Учебное пособие.-Астана, 2006.

14.Досмагамбетов М.У., Бердюген М.Т. Кишечный и вагинальный дисбактериоз. Учебное пособ

ие.-Астана, 2008.-94 с.

15.Досмагамбетов М.У. Микробиологические аспекты охраны окружающей среды. –Уч. пособие –Астана, 2008.-135 с.

16. Досмагамбетова А.М. Выделение и идентификация грибов. Учебное пособие.-Астана, 2008.-50 с.

17. Азизов И.С.-Основы клинической микробиологии. Караганда. 2006.

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ситуационные задачи:


  1. Через полгода после массовой гибели коров, были взяты на экспертизу остатки шкуры животных. Использовались реакция термопреципитации Асколи, с преципитирующей сибиреязвенной сывороткой. При учете кольцепреципитации через 5 мин на границе жидкостей появилось белое кольцо. Что это за феномен? Для чего использована в данном случае кольцепреципитация?

  2. Резус-отрицательная женщина, которая забеременела впервые от резус-положительного мужа, обратилась в женскую консультацию. Какую реакцию необходимо поставить? Каковы будут результаты в данном случае?

  3. В женскую консультацию обратилась резус-отрицательная женщина. В прошлом наблюдались одни роды, два выкидыша, один оборот. В данном случае пятая беременность от резус положительного мужа. Как можно выявить накопление неполных антирезусных антител в сыворотке крови женщины?

Тесты:

1.В реакции Кумбса выявляются… антитела.



  1. неполные

  2. поликлональные

  3. нормальные

  4. абзимы

  5. моноклональные

2.Антитоксический иммунитет против дифтерии или скарлатины определяется реакциями Шика или Дика, которые относятся к реакциям…

  1. нейтрализации.

  2. преципитации.

  3. иммунного лизиса.

  4. РНГА.

  5. агглютинации.

3.Реакция, протекающая с участием комплемента:

  1. РСК

  2. РИА

  3. РТГА

  4. ИФА

  5. реакция нейтрализации

4.Реакция, выявляющая антигены флюоресцирующей антиглобулиновой сывороткой:

  1. непрямой метод Кунса

  2. прямой метод Кунса

  3. нейтрализации

  4. агглютинации

  5. преципитации

5.Метод, основанный на обнаружении специфического антитела или выявлении специфического антигена непосредственно в исследуемом материале:

  1. серологический

  2. биологический

  3. бактериологический

  4. бактериоскопический

  5. аллергический

6.Реакция… протекает с участием меченых антигенов или антител.

  1. ИФА

  2. РСК

  3. РТГА

  4. преципитации

  5. нейтрализации

7.Активация комплемента, сопровождающаяся присоединением его к иммунному комплексу антитело-антиген, происходит в реакции…

  1. связывания комплемента.

  2. преципитации.

  3. агглютинации.

  4. иммуноферментного анализа.

  5. иммобилизации.

8.Количественное определение антител или антигенов, меченных радионуклидами с применением соответствующих антител или антигенов, происходит в реакции…

  1. радиоиммунологическом анализе.

  2. преципитации.

  3. агглютинации.

  4. связывания комплемента.

  5. иммуноферментном анализе.

9.Реакции, основанные на способности свечения в УФ лучах люминесцентного комплекса антиген-антитело, меченного флюорохромами:

  1. иммунофлюоресцентный анализ

  2. преципитации

  3. радиоиммунологический анализ

  4. иммуноферментный анализ

  5. связывания комплемента

10.При реакции…выявляют неполные антитела.

  1. Кумбса

  2. РНГА

  3. нейтрализации

  4. связывания комплемента

  5. иммунодиффузии

11.


1.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет